曹長清

摘 要 移動互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，越來越成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活的新空間，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育面臨機遇和挑戰(zhàn)，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必然要求和基本途徑。

關(guān)鍵詞 移動互聯(lián)網(wǎng) 大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.07.001

Network Literacy Education of College Students in the

Context of Mobile Internet

CAO Changqing

（Office of Students Affairs， School of Materials Science and Engineering， Shanghai Institute of Technology， Shanghai 200235）

Abstract The booming mobile Internet， has increasingly become a new space for students' study， life and work， the network literacy education of college students is facing opportunities and challenges， to improve college students' network literacy is the basic way and the inevitable requirement of network ideological and political education.

Keywords mobile internet； college students； network literacy

2017年1月15日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于促進移動互聯(lián)網(wǎng)健康有序發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》）認為，通過移動通信技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的緊密結(jié)合，移動互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)快速迭代演進，新應(yīng)用、新平臺不斷涌現(xiàn)，基于LBS的顛覆式商業(yè)模式蓬勃發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)出的工具屬性、媒體屬性、社交屬性日益突出，初步形成閉環(huán)生態(tài)系統(tǒng)，成為年輕大學(xué)生群體學(xué)習(xí)、工作、生活的第二空間。與此同時，移動互聯(lián)網(wǎng)負面影響日漸突出，已經(jīng)傳導(dǎo)滲透到年輕大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。

面對移動互聯(lián)網(wǎng)帶來的新形勢新挑戰(zhàn)，國內(nèi)普通高校的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作，尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育還存在一些短板，這些問題已經(jīng)嚴重影響了當代大學(xué)生的健康成長，必須高度重視、抓緊解決。

1 移動互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展與問題思考

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的權(quán)威調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，截至2016年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)與歐洲總?cè)丝谙喈?，達到7.31億人，其中使用手機等移動互聯(lián)網(wǎng)人群達6.95億，2014-2016年連續(xù)三年增長率超過兩位數(shù)，達10%，傳統(tǒng)PC端的使用率出現(xiàn)下降，智能手機不斷占據(jù)其他個人上網(wǎng)終端份額。①

1.1智能手機成為當代大學(xué)生上網(wǎng)的“第一選擇”，移動網(wǎng)絡(luò)依賴癥日益加劇

智能手機成為大學(xué)生上網(wǎng)“第一選擇”，以智能手機為代表的移動網(wǎng)絡(luò)依賴癥進一步加劇，冷漠的手機低頭族越來越多。

移動互聯(lián)網(wǎng)和智能手機的結(jié)合，使得隨時隨地就可上網(wǎng)，實現(xiàn)了人人上網(wǎng)的普及、實時，這極大改變了年輕大學(xué)生的上網(wǎng)習(xí)慣和上網(wǎng)體驗。根據(jù)實力傳播（Zenith Media）的研究，與2012年相比，2017年移動互聯(lián)網(wǎng)占整個網(wǎng)絡(luò)流量比重快速增加到7成以上。年輕大學(xué)生人手一臺智能手機，無時無刻不與網(wǎng)絡(luò)相聯(lián)，筆記本電腦和臺式機反而受制于物理體積，使用頻率明顯降低。

大學(xué)生群體中的手機 “低頭族”現(xiàn)象日益突出。與社會其他群體相比，在校大學(xué)生的課余時間相對完整。但隨著智能手機等移動互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的普及，大學(xué)生使用手機上網(wǎng)時間明顯延長。有調(diào)查顯示，超過六成以上大學(xué)生群體每天手機上網(wǎng)180分鐘以上，其中每天手機上網(wǎng)400分鐘以上的重度使用者占比接近兩成。近九成的大學(xué)生自我認知為手機依賴癥患者。②

1.2 獵奇新聞和娛樂八卦類“軟新聞”更受青睞，碎片化閱讀成為潮流，社交功能強于學(xué)習(xí)功能

當今時代，網(wǎng)絡(luò)世界已經(jīng)成為青年大學(xué)生的日常生活“第二世界”，每個沉迷其中的人都被這個虛擬世界所迷惑，認為這個世界豐富多彩、驚險刺激。接觸最多的知識形式均為碎片化信息。

青年大學(xué)生天然具有社交的需求，移動互聯(lián)網(wǎng)上的各類社交應(yīng)用APP和手游，滿足了他們的社交需要和情緒宣泄，提供了他們在大學(xué)校園中收獲不到的群體認同和實時激勵。青年在校大學(xué)生精力充沛，思維活躍，是社會發(fā)展的最具活力的群體，是國家實現(xiàn)富強文明的中堅力量。移動互聯(lián)網(wǎng)時代，在校大學(xué)生瀏覽短平快的娛樂新聞成為瀏覽手機的主流內(nèi)容，追劇或組隊玩手游占用了大量時間，在手機上閱讀嚴肅新聞或深度報告的閱讀量遠低于八卦類新聞。

智能手機的學(xué)習(xí)功能弱化。智能手機的學(xué)習(xí)功能強大，但很多學(xué)習(xí)類APP或功能處于沉睡階段，30天內(nèi)使用情況為零或極少的現(xiàn)象較為普遍。

1.3 大學(xué)生缺乏對網(wǎng)絡(luò)信息的甄別力、批判力和抵制力，多追捧網(wǎng)絡(luò)大V、意見領(lǐng)袖和娛樂明星

青年大學(xué)生正處于人生觀、世界觀和價值觀塑造的關(guān)鍵期，他們在沉迷手機網(wǎng)絡(luò)的同時，也將自己的批判性思維能力拱手讓出。他們對高校內(nèi)部的說教式的思想政治教育心生反感，個性化而帶著娛樂氣質(zhì)的文本，反諷、幽默、調(diào)侃的文風(fēng)才是令大學(xué)生傾心膜拜的主流，而這種風(fēng)格恰恰是高校思政工作普遍缺乏的氣質(zhì)。

2 提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必然要求和基本途徑

當代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)背景下的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，還處于自發(fā)狀態(tài)，整體層次水平低下，顯然缺乏成熟傳播學(xué)受眾的整體素質(zhì)。③針對移動互聯(lián)網(wǎng)的特點，高校應(yīng)有目的、成體系地開展當代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，提高大學(xué)生辨別、利用移動互聯(lián)網(wǎng)的能力，提高大學(xué)生利用移動互聯(lián)網(wǎng)持續(xù)產(chǎn)出有價值內(nèi)容的能力。

2.1 完善制度建設(shè)，加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育運行過程的制度化

以往的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，主要以主題講座形式開展，形式單一，開設(shè)隨意，內(nèi)容空洞，效果較差。對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，尤其是移動網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動加以制度化和規(guī)范化，可以實現(xiàn)思想政治教育活動的實效性，是完善網(wǎng)絡(luò)思政運行的關(guān)鍵。首先，必須建立健全二級學(xué)院小組工作體制，實行學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的二級學(xué)院黨總支書記負責(zé)制的制度安排。二級學(xué)院黨總支書記要負起網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作第一責(zé)任人的職責(zé)。其次，建立學(xué)工副書記、副院長參加的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作會議制度，對本學(xué)院的思想政治教育工作實行有效領(lǐng)導(dǎo)。要明確規(guī)定好工作的計劃、進展、總結(jié)與表彰的時間節(jié)點和活動形式。

2.2 強化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究隊伍建設(shè)

高度重視移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的趨勢，重視相關(guān)研究著和師資隊伍的培養(yǎng)。組織一批精干的教師研究隊伍，研究團隊可以由思政課教師、輔導(dǎo)員、專業(yè)課教師組成，每年定期召開研討會，跟蹤調(diào)查在校大學(xué)生的移動網(wǎng)絡(luò)使用情況，爭取形成一批專家型網(wǎng)絡(luò)思政研究者和傳播者。有學(xué)者認為，在高校課程體系建設(shè)中引入大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程，是加強大學(xué)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育最有效、最科學(xué)的方法之一。網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育作為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要內(nèi)容，必須納入到大學(xué)生基礎(chǔ)核心課程當中。目前，很多高校并沒有專門開設(shè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課程，也沒有專門的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育師資。高校相關(guān)措施應(yīng)盡快鋪開，多角度、多層次、多途徑、有節(jié)奏地開展在職教師網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育培訓(xùn)，盡快形成合格教師隊伍，盡快將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入到大學(xué)生基礎(chǔ)核心課程教學(xué)當中去。

2.3 科學(xué)規(guī)劃，積極開設(shè)形式靈活多樣、符合現(xiàn)代移動端潮流的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程

通過開設(shè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程的必修課和選修課，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)高效地運用網(wǎng)絡(luò)，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正向作用。有研究者發(fā)現(xiàn)，通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程，對提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)有顯著作用。④開發(fā)一批寓教于樂的短視頻和微講堂，將大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)注意力從游戲和低俗娛樂節(jié)目引導(dǎo)到優(yōu)秀文化節(jié)目和科學(xué)知識課堂上，利用手機APP或者微信公眾號、喜馬拉雅等平臺開展學(xué)校學(xué)生政策宣傳、普及科學(xué)知識、疏導(dǎo)大學(xué)生心理問題、培訓(xùn)各種技能，讓大學(xué)生在“第二空間”實現(xiàn)學(xué)習(xí)“增值”，滿足大學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我成長的階段性需求。

要不斷提供豐富多彩、富有幽默感的“干貨”，滿足當代大學(xué)生對自身成長的需求。豐富大學(xué)生線下生活和體驗。引導(dǎo)大學(xué)生更多地關(guān)注真實多彩的現(xiàn)實社會，積極參與其中，通過自身和團體的努力去改善它。在活動和項目中提高自身動手操作能力和批判思維能力，培養(yǎng)自身組織能力和實干創(chuàng)新的合作精神。著重培育學(xué)生的興趣、愛好和特長，積極開展365打卡活動，比如晨跑和健身等活動。虛擬世界代替不了現(xiàn)實生活，只有線下健康持久的人際關(guān)系，才能養(yǎng)成積極健康的生活習(xí)慣，才能有積極健康的幸福人生。

2.4 培育高校網(wǎng)上意見領(lǐng)袖，引導(dǎo)正確輿論，疏導(dǎo)學(xué)生情緒

高度重視大學(xué)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)動態(tài)輿情，培育一批思想政治堅定、人格魅力強、影響力廣的網(wǎng)絡(luò)大V，使之成為大學(xué)生的良師益友，作為學(xué)生的引路人，與大學(xué)生一起成長。

推進輔導(dǎo)員和思想政治理論課教師的個人品牌建設(shè)。善于從校內(nèi)BBS論壇、QQ群中挖掘打造學(xué)生意見領(lǐng)袖，溫和有效地做好引導(dǎo)。

2.5 整合高校已有信息資源，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)能力

加強圖書館信息建設(shè)，整合網(wǎng)絡(luò)資源。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的一個重要目標是培養(yǎng)大學(xué)生信息素養(yǎng)，這也是高校圖書館的一項核心功能。高校要充分認識并高度重視大學(xué)圖書館在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育方面的重要作用，積極開展圖書館的信息素養(yǎng)教育培訓(xùn)課程。同時，學(xué)校要整合圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心、語音室等各方資源，提高信息資源的有效利用率，形成較高的信息管理水平。

高校應(yīng)高度重視學(xué)生個人的家庭和社會網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的影響。網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育是高校思想政治教育工作的重要組成部分，與一般的專業(yè)教育有很大不同。在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育中，父母和家庭所處的社會環(huán)境有著重要作用，能否給予學(xué)生正面積極的人格教育和影響，能否給予學(xué)生良好的成長環(huán)境，對大學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)顯得尤為重要。此外，我們也不能忽視因為經(jīng)濟社會條件所帶來的“數(shù)字鴻溝”現(xiàn)象。所以，我們應(yīng)高度重視那些來自偏遠地區(qū)、貧困家庭的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)情況，做到因人施教。

注釋

① 中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心. 中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告（2017年1月）[EB/OL]http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201701/t20170122_66437.htm].

② 重慶調(diào)查組.培養(yǎng)高素質(zhì)“數(shù)字公民”——大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)查報告[EB/OL]http：//news.xinhuanet.com/zgjx/2015-04/03/c_134121891.htm].

③ 楊克平， 舒先林. 提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的途徑探究[J]. 思想政治教育研究， 2014， 30（6）：117-120.

④ 梁麗. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升的課程實驗[J]. 教育評論， 2014（5）：84-86.