王靖晶

摘要：近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我國越來越重視應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，一大批應(yīng)用型本科院校隨之產(chǎn)生。應(yīng)用型本科院校的發(fā)展，對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展有著重要作用。目前，仍有很多新建的應(yīng)用型本科院校辦學(xué)定位不夠清晰，進(jìn)而影響了學(xué)校的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型 本科院校 辦學(xué)定位

中圖分類號(hào)：G648 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2017）17-0026-01

一、應(yīng)用型本科院校的內(nèi)涵

應(yīng)用型本科院校在我國目前還處于發(fā)展階段。應(yīng)用型本科院校是“以科學(xué)知識(shí)和技術(shù)成果的應(yīng)用為導(dǎo)向進(jìn)行辦學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才的高等學(xué)校”。

2014年，教育部明確提出，要加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，引導(dǎo)一批本科院校向應(yīng)用技術(shù)類高校轉(zhuǎn)型；2015年，教育部出臺(tái)文件《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》，強(qiáng)調(diào)各高校應(yīng)從適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的大局出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)高校轉(zhuǎn)型發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí)。應(yīng)用型本科是既區(qū)別于研究型大學(xué)，又不同于高等職業(yè)技術(shù)類院校，以本科教育為主，注重基礎(chǔ)教育，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型和技能型，培養(yǎng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的人才。主要培養(yǎng)技師、工程師等技術(shù)應(yīng)用型人才；在學(xué)科設(shè)置方面，以市場(chǎng)為依據(jù)，注重結(jié)合當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)情況，根據(jù)所需的技術(shù)崗位，設(shè)置學(xué)科和專業(yè)；在學(xué)科內(nèi)容方面，注重實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生掌握相關(guān)技術(shù)應(yīng)用和實(shí)踐能力。

二、應(yīng)用型本科院校辦學(xué)定位的思考

1.辦學(xué)目標(biāo)

辦學(xué)目標(biāo)決定了一所高校的發(fā)展方向。應(yīng)用型本科院校在制定辦學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)綜合考慮國家政策，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要，國內(nèi)外高等教育發(fā)展趨勢(shì)以及自身的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、實(shí)際資源等方面的因素，培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才，積極參與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的建設(shè)，了解社會(huì)對(duì)人才的需求。一方面，提升應(yīng)用型本科院校整體辦學(xué)實(shí)力和核心競(jìng)爭力，防止因長期?？妻k學(xué)，對(duì)自身定位過低；另一方面，從實(shí)際出發(fā)，不能盲目追求辦學(xué)規(guī)模等數(shù)量上的增長和擴(kuò)大，忽略應(yīng)用型創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)培養(yǎng)。西安航空學(xué)院于2012年由?？粕疽院?，在辦學(xué)目標(biāo)方面進(jìn)行了深入的研究和探索，在升為本科院校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子確定了清晰的辦學(xué)理念，制定了科學(xué)合理的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校緊緊依托行業(yè)優(yōu)勢(shì)，著力打造航空特色品牌，推進(jìn)校企合作，與數(shù)百家國有大中型企事業(yè)單位建立了合作關(guān)系，不斷提升辦學(xué)水平，努力將西安航空學(xué)院建成具有鮮明特色的高水平應(yīng)用型本科院校。

2.學(xué)科專業(yè)

應(yīng)用型本科院校是以應(yīng)用性本科教育為主，培養(yǎng)應(yīng)用型高水平人才。要培養(yǎng)高水平專業(yè)人才，必須對(duì)學(xué)科專業(yè)有一個(gè)清晰的定位。應(yīng)用型本科院校應(yīng)根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，建設(shè)特色學(xué)科并發(fā)展成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科。加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，在重點(diǎn)學(xué)科上培養(yǎng)大量高素質(zhì)的應(yīng)用型創(chuàng)新人才，形成自己的優(yōu)勢(shì)和特色。一方面，積極改善教學(xué)、實(shí)驗(yàn)等方面的硬件設(shè)施條件，提高對(duì)學(xué)科建設(shè)的重視；另一方面，根據(jù)自身所有的資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)掘現(xiàn)有學(xué)科專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，建設(shè)具有特色的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，優(yōu)先發(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合的應(yīng)用性學(xué)科專業(yè)，不斷增強(qiáng)學(xué)科與專業(yè)建設(shè)的核心競(jìng)爭力。

3.人才培養(yǎng)

我國高等院校按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可將高校分為不同的類型。按辦學(xué)層次的不同可以分為研究型、研究教學(xué)型、教學(xué)科研型、教學(xué)型院校等；按側(cè)重的學(xué)科方向的不同可分為綜合大學(xué)、理工院校、師范院校、財(cái)經(jīng)院校、醫(yī)藥院校、藝術(shù)院校等；按照辦學(xué)主體的不同可以分為公辦、民辦、合作辦學(xué)等。應(yīng)用型本科院校應(yīng)以培養(yǎng)本科生為主；而目前我國高校的人才培養(yǎng)層次主要分為研究生、本科、?？啤２煌愋?、不同層次的高校，其人才培養(yǎng)的定位必然不同。應(yīng)用型本科院校應(yīng)該著重于本科層次辦學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)本科生，盡量在較短的時(shí)間內(nèi)由?？平逃D(zhuǎn)向本科教育，重視應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，即有一定基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)具備專業(yè)社會(huì)實(shí)踐能力和技能應(yīng)用能力的人才。

目前，一部分應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)定位不明，存在重學(xué)術(shù)、輕應(yīng)用的現(xiàn)象。應(yīng)用型本科院校作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的主要陣地，應(yīng)積極開展應(yīng)用型教育，結(jié)合地方的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政策情況，培養(yǎng)本科層次應(yīng)用型專業(yè)人才。與傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型人才相比，應(yīng)用型本科人才，是同時(shí)具備理論知識(shí)與實(shí)踐能力的的人才；與?？坪透呗氼惖募夹g(shù)性人才相比，應(yīng)用型本科人才的理論基礎(chǔ)知識(shí)更為扎實(shí)，自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力更強(qiáng)，發(fā)展空間也更大。

4.服務(wù)對(duì)象

應(yīng)用型本科院校在地方社會(huì)發(fā)展中具有十分重要的作用。應(yīng)用型本科院校應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)、文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的需求，努力培養(yǎng)滿足地方發(fā)展需求的應(yīng)用型人才。把自己的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)建立在為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的基礎(chǔ)上，在服務(wù)中體現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，彰顯特色。

目前，很多應(yīng)用型本科院校沒有重視服務(wù)地方這一功能，沒有更好地把自己的發(fā)展目標(biāo)與服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展相結(jié)合。應(yīng)用型本科院校應(yīng)根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特征設(shè)置重點(diǎn)學(xué)科， 主動(dòng)服務(wù)于地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)，為地方輸送人才，從而促進(jìn)區(qū)域和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更加促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。

責(zé)任編輯：于 蕾endprint