劉志全

摘 要 隨著我國科技的不斷發(fā)展，很多新型的科技產(chǎn)品已在多方面有所運用。在農(nóng)業(yè)方面，農(nóng)機機械設備也早已代替了人力以及畜力進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，要想使農(nóng)民更好地使用農(nóng)機機械設備，加大對農(nóng)民進行農(nóng)機化教育培訓十分必要?；诖?，分析農(nóng)機化教育培訓在新農(nóng)村建設中的作用。

關鍵詞 農(nóng)機化；教育培訓；新農(nóng)村建設

中圖分類號：F323.3 文獻標志碼：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2017.18.044

在我國科技進步的同時，也加快了農(nóng)業(yè)建設進步的腳步，農(nóng)機化機械設備在農(nóng)業(yè)方面得到了廣泛運用，對農(nóng)民進行農(nóng)機化教育培訓也成為了一項重要的任務。要想全面建成小康社會，開創(chuàng)社會主義事業(yè)嶄新的局面，就要大力發(fā)展農(nóng)村的生產(chǎn)力，還要努力提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，而加強農(nóng)機化教育培訓對于這些目標的實現(xiàn)都有積極的作用，因此，加強農(nóng)機化教育培訓十分重要也是十分必要的。

1 農(nóng)機化教育培訓在新農(nóng)村建設中的作用

1.1 解放生產(chǎn)力，豐富精神文化生活

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及科技的不斷進步，我國的農(nóng)村建設也有了很大的發(fā)展，農(nóng)業(yè)建設中農(nóng)機得到了廣泛的運用，在提高農(nóng)業(yè)發(fā)展水平的同時，也減輕了人們的負擔，但要想更好地建設社會主義新農(nóng)村，就要加快發(fā)展農(nóng)業(yè)機械化，也就是通過農(nóng)業(yè)機械裝備來代替人力或畜力進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，不但要對糧食作物實現(xiàn)生產(chǎn)機械化，還要在養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面實現(xiàn)生產(chǎn)機械化。加快發(fā)展農(nóng)業(yè)機械化不但有助于解放勞動力[1]，讓更多的農(nóng)民感受到我國科技的發(fā)展進步，享受現(xiàn)代科技的成果，同時也有助于提高農(nóng)民的生活水平，讓農(nóng)民了解科技產(chǎn)品、學習科學知識、提高自身的素質(zhì)，農(nóng)民的精神文化生活得到了豐富，素質(zhì)得到了提高，對建設社會主義新農(nóng)村有積極的意義。

1.2 為農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展提供保障

要想在農(nóng)業(yè)建設中更好地運用農(nóng)業(yè)機械裝備，就要對農(nóng)民進行農(nóng)機化教育培訓。然而伴隨著我國經(jīng)濟以及科技的不斷發(fā)展，我國農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，作出了很大的調(diào)整，農(nóng)業(yè)機械裝備運用的范圍也越來越廣泛，對農(nóng)民進行農(nóng)機化教育培訓也變得更加復雜[2]。在對農(nóng)民進行農(nóng)機化教育培訓的過程中，應避免停留在產(chǎn)中的實用農(nóng)機技術范圍，還要延伸培訓技術，這包括對產(chǎn)前的新技術以及產(chǎn)后的新技術不同專業(yè)化工作方面的延伸，另外，不但要對農(nóng)民進行農(nóng)機化教育培訓，還要向一些農(nóng)機經(jīng)營管理部門進行知識方面的培訓，這樣才能讓更多的人受到農(nóng)業(yè)化教育培訓，有助于實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展。

2 農(nóng)機化教育培訓工作中存在的問題

雖然農(nóng)業(yè)機械裝備已在我國的農(nóng)業(yè)建設中有了非常廣泛的運用，但在農(nóng)機化教育培訓工作中仍然存在著很多的問題，突出表現(xiàn)為以下幾大問題。

2.1 教育培訓領域過窄，適用性不強

縱觀我國的農(nóng)業(yè)化教育培訓工作，大多數(shù)都是依靠市級或者是縣級的農(nóng)機化培訓學校來對農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)化教育培訓，但由于農(nóng)村所處的地區(qū)較為偏遠，對農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)化教育培訓很多的時候只是簡短地對購買農(nóng)機機械裝備的人員進行當面的培訓，這樣就會導致教育培訓領域過窄，又由于缺少實物培訓，適用性也不強。

2.2 相關管理部門培訓不到位

由于農(nóng)村所處的地區(qū)大多較為偏遠，所以在農(nóng)業(yè)化教育培訓當中難免存在一些問題，在農(nóng)業(yè)化教育培訓過程中，很多的管理部門受到傳統(tǒng)思想的影響，沒有正確地認識農(nóng)業(yè)化教育培訓的重要意義，也沒有足夠地重視農(nóng)業(yè)化教育培訓工作，由于無法很快的看到教育培訓的成果，更是對工作不夠上心，導致很多人無法受到農(nóng)業(yè)化教育培訓。

2.3 師資力量相對薄弱

由于農(nóng)機化教育培訓工作沒有受到相關部門的重視，造成沒有更多培訓經(jīng)費的投入，更沒有更多的師資力量的投入，導致農(nóng)民無法受到農(nóng)機化教育培訓，另外，僅有的農(nóng)機化教育培訓的教師中，大部分的教師也缺乏足夠的農(nóng)機化專業(yè)技術知識，還存在知識構(gòu)成不合理的現(xiàn)象，也無法使農(nóng)民更好地受到農(nóng)機化教育培訓。

3 加強農(nóng)機化教育培訓的措施

3.1 改善辦學的條件

要想加強農(nóng)機化教育培訓，首先要改善辦學的條件，這就需要相關部門的幫助，相關部門的支持。政府相關部門要加大對農(nóng)機化教育培訓相關政策的扶持力度，加大資金及人力的投入，保障農(nóng)民能夠受到更好的農(nóng)機化教育培訓；同時政府相關部門還要完善農(nóng)機化教育培訓的辦學條件，實現(xiàn)農(nóng)機化教育培訓的良好發(fā)展，使我國更好地建設新農(nóng)村。

3.2 加強師資力量，提高師資專業(yè)技能

對農(nóng)民進行農(nóng)機化教育培訓主要還是相關培訓教師的工作，所以不但要加強師資，還要提高師資專業(yè)技能，提高師資的專業(yè)技能就相當于提高農(nóng)民運用農(nóng)機化機械設備的技能。這就要求相關的部門在加強師資力量的同時還要提高師資的專業(yè)技能，培養(yǎng)出高水平、高素質(zhì)的培訓教師，提高整體培訓教師的素質(zhì)[3]。

3.3 宣傳農(nóng)機化教育培訓的重要性

要想加強農(nóng)機化教育培訓，宣傳農(nóng)機化教育培訓的重要性也是一項重點內(nèi)容，政府相關部門要大力宣傳科技興農(nóng)相關戰(zhàn)略，讓更多的農(nóng)民了解農(nóng)機化教育培訓的重要性，進而積極地接受農(nóng)機化教育培訓[4]。

3.4 提高駕駛操作技能，確保農(nóng)機生產(chǎn)安全

在農(nóng)機化教育培訓時，應注重對農(nóng)機駕駛?cè)诉M行培訓，規(guī)范他們的駕駛程序，從而提高他們駕駛的安全性，還可以每周對這些駕駛?cè)藛T進行統(tǒng)一的專業(yè)技能的培訓，并組織考試，以對他們進行檢查。

3.5 向農(nóng)民傳授農(nóng)機新技術，培養(yǎng)農(nóng)村實用技術人才

在如今的發(fā)展形勢之下，農(nóng)業(yè)機械化已成為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重點工作，而農(nóng)業(yè)機械化的重點工作就是在農(nóng)業(yè)中廣泛運用農(nóng)業(yè)機械，要想農(nóng)業(yè)機械在農(nóng)業(yè)中得到廣泛應用，不但要向農(nóng)民傳授基礎知識，還要向農(nóng)民傳授農(nóng)機新技術，培養(yǎng)農(nóng)村實用技術人才。

4 結(jié)語

在新時代的背景下，要想使我國農(nóng)業(yè)建設有更好的發(fā)展，在廣泛運用農(nóng)機機械設備的同時還要加大對農(nóng)民的農(nóng)機化教育培訓力度。

參考文獻

[1]劉立新，張勇.淺析農(nóng)機化教育培訓在新農(nóng)村建設中的作用[J].我國農(nóng)業(yè)化建設，2013（8）：15.

[2]張光來.強化農(nóng)機化培訓，促進新農(nóng)村建設[J].農(nóng)業(yè)建設報，2012（9）：27-29.

[3]王偉光.強化農(nóng)機化培訓，促進新農(nóng)村建設[J]. 我國農(nóng)業(yè)化建設，2015（8）：35.

[4]郭艷.淺談農(nóng)業(yè)機械化在社會主義新農(nóng)村建設中的作用[J].新疆職業(yè)技術教育，2007（3）：13-14.

（責任編輯：劉昀）endprint