時(shí)利

自媒體時(shí)代，媽媽們超喜歡曬娃，作為“模特”的孩子們似乎特別配合，無(wú)論你拍他，還是一起玩自拍，鏡頭里拍出來(lái)的要么是調(diào)皮搗蛋狀，要么是幸?？鞓?lè)態(tài)或者優(yōu)秀學(xué)霸貌……

這些究竟是他們本真的樣子，還是爸爸媽媽想要他們呈現(xiàn)的模樣呢？局外人還真不明了。

生活中我們經(jīng)?？吹胶陀鲆?jiàn)的往往是：孩子哭鬧不止，拒絕好好吃飯，莫名的攻擊性行為，等等，而這些外在表現(xiàn)與內(nèi)在的心理壓力存在正相關(guān)。

孩子有壓力！可能嗎？

擁擠的地鐵車廂里，“啪！”一聲，緊接著，一個(gè)眼睛大大、很漂亮的小女孩大聲哭起來(lái)：“哇！”她看著也就三四歲，并不像是調(diào)皮搗蛋的類型。

“不準(zhǔn)哭，聽(tīng)到?jīng)]？媽媽打你是讓你長(zhǎng)記性！”

“哇！”繼續(xù)哭。

媽媽意識(shí)到了周圍人的眼光，厲聲制止：“再哭，再哭把你送回老家去！”

小女孩哭得更傷心了，伸出胳膊摟住媽媽的脖子：“媽媽！不要！”

“那你聽(tīng)話不？”

哭聲繼續(xù)，責(zé)罵繼續(xù)，旁邊的爸爸一直沒(méi)吭聲。

我們常常把給大人惹麻煩的孩子稱為“熊孩子”，殊不知“熊孩子”也有著他們說(shuō)不出的苦惱，“周圍環(huán)境太壓抑”“肚子餓了、渴了，身體不舒服”“害怕與爸爸媽媽分離”……于是，哭鬧成了無(wú)論男孩還是女孩，經(jīng)常采用的一種方式，用來(lái)疏泄和表達(dá)；還有一種行為常見(jiàn)于男孩，即：攻擊性行為，當(dāng)孩子處于陌生的環(huán)境中或者處于令其感覺(jué)緊張的一種氣氛下時(shí)，就會(huì)通過(guò)打人、摔東西、踢東西來(lái)釋放。

如此看來(lái)，孩子壓力大還挺常見(jiàn)的呢！

娃娃壓力晴雨表

城市生活節(jié)奏快，每個(gè)人都會(huì)感覺(jué)到壓力，孩子也不例外，并且這壓力還會(huì)相互傳遞。壓力，不一定都是不好的，它使人感覺(jué)受迫，同時(shí)也給人成長(zhǎng)的動(dòng)力。而當(dāng)壓力太大，超出承受能力，身心狀態(tài)出現(xiàn)異常時(shí)，是在提示我們：請(qǐng)加以重視，不要掉以輕心！

當(dāng)我們觀察到孩子有以下這些表現(xiàn)時(shí)，需要考慮孩子是否最近壓力大了？

A.非生理性哭泣/熱帶風(fēng)暴級(jí)

孩子的表達(dá)很真實(shí)，肚子餓會(huì)哭鬧，疲勞想睡覺(jué)會(huì)哭鬧，從襁褓到上幼兒園，都是如此，日日相伴的家長(zhǎng)對(duì)自家孩子的路數(shù)應(yīng)很熟悉了。關(guān)于哭泣，爸爸媽媽同時(shí)需要了解一點(diǎn)：哭，也是孩子減輕壓力的一種自然表達(dá)。

當(dāng)孩子受到太強(qiáng)的刺激，不知如何放松時(shí)，哭泣作為“一種自然愈合機(jī)制”就開(kāi)始起作用了，這就是為什么在一些隆重的場(chǎng)合，比如婚禮、聚餐、聚會(huì)上總會(huì)有很多孩子哭成淚人兒，一時(shí)間讓爸爸媽媽覺(jué)得下不來(lái)臺(tái)，或者干脆提前帶孩子離場(chǎng)。

B.攻擊性行為/狂風(fēng)暴雨級(jí)

孩子們也會(huì)發(fā)脾氣，他們的憤怒可能源于“被過(guò)多管束”下的心情壓抑，因?yàn)椤罢Z(yǔ)言能力有限”或者感覺(jué)“我說(shuō)不過(guò)大人”，情急之下，撕、咬、摔、打，激怒或惹哭他人（尤其是弱小的同伴）就成了他們減輕自己壓力的唯一方式。

C.挑食、偏食、厭食或暴飲暴食/大雨級(jí)

如果成年人以挑食、偏食、厭食或暴飲暴食的飲食態(tài)度應(yīng)對(duì)壓力，那么孩子也會(huì)有同樣的模式。

有的孩子特別挑食，有的害怕吃飯，有的則是吃很多，他們是試圖通過(guò)一種不健康的方法控制自己的身體，從而達(dá)到控制壓力的目的。因此，有一種瘦叫“壓力瘦”，有一種肥胖叫“壓力胖”。當(dāng)孩子的飲食習(xí)慣發(fā)生變化，需要爸爸媽媽留意到其行為背后所表達(dá)的情緒。

D.睡眠障礙/中雨級(jí)

相比老人和嬰兒而言，幼兒較少受到像入睡困難、容易驚醒、噩夢(mèng)、失眠等睡眠問(wèn)題的困擾，少，但并非沒(méi)有。有的學(xué)齡前孩子愛(ài)聽(tīng)鬼故事，有的學(xué)齡孩子動(dòng)作慢，作業(yè)做完已經(jīng)很晚了，孩子一到晚上心里總是擔(dān)心、害怕而睡不著，因?yàn)槿胨眠t，睡眠質(zhì)量差，所以起床困難，還總睡不醒，第二天第三天如此，惡性循環(huán)。

E.撒謊/大風(fēng)級(jí)

4～5歲的學(xué)齡前孩子有時(shí)會(huì)撒謊，但他們通常不知道行為的后果，他們只是在區(qū)分什么是真什么是假。大一點(diǎn)之后，孩子能分清真假了，如果這時(shí)還撒謊，多半是因?yàn)槭軌毫λ?。就像影片《狩獵》中的小女孩，因?yàn)椴豢案改赋臣芎鲆曌约旱膲毫?，?duì)老師撒謊說(shuō)自己受到“叔叔”的猥褻，在平靜的幼兒園和小鎮(zhèn)上掀起軒然大波。

F.其他/山雨欲來(lái)級(jí)

對(duì)于不喜歡受到幼兒園和小學(xué)管束的孩子來(lái)說(shuō)，上學(xué)、考試絕對(duì)是大壓力事件，在孩子的心里，這件事會(huì)放大再放大，甚至對(duì)其他人和事情都表示憂慮；接著，他們會(huì)以“擔(dān)憂”“生病”等方式來(lái)表達(dá)自己心里的這種“恐懼”，能逃則逃。

對(duì)爸爸媽媽們而言，需要認(rèn)識(shí)到孩子和成年人一樣存在壓力，接著耐心地和他們一起勇敢面對(duì)這些問(wèn)題，而非和孩子一樣“躲起來(lái)”，甚至“逃走”。

減壓放大招——人人都需要

第一招：減壓小玩具系列

捏泡泡

弈青上小學(xué)一年級(jí)了，他的愛(ài)好是捏氣泡紙。上學(xué)后基本上玩的時(shí)間被各種作業(yè)占了，心里十分不爽，于是他找到了一個(gè)隱性的減壓方式——“捏氣泡紙玩”，每次發(fā)現(xiàn)家里來(lái)快遞，他第一時(shí)間找箱子里的泡沫塑料氣泡紙，一邊捏一邊聽(tīng)響聲，這不只是好玩，還是一個(gè)壓力和情緒的出口。

有精明的商家因塑料氣泡紙的靈感發(fā)明了小玩具“無(wú)限擠泡泡”，就一個(gè)小方塊，可以承受上百次擠壓，每次擠壓發(fā)出不同的聲音，擠壓之后還會(huì)自動(dòng)恢復(fù)，比氣泡紙耐用多了！

擠壓發(fā)泄玩具

像擠壓豬、慘叫雞、變形毛豆這類玩具在韓國(guó)比較流行，通過(guò)擠壓，發(fā)出“慘叫”，玩者的壓力也減輕不少。

發(fā)泄球

做成橘子、雞蛋、西紅柿等各種形狀的橡膠發(fā)泄球，具有特殊的“記憶功能”，用力往平面上摔，立刻變成一灘，接著慢慢又恢復(fù)原狀，繼續(xù)供人發(fā)泄。如果玩臟了，只需要用清水沖沖就像新的一樣了。

指尖陀螺

指尖陀螺去年初在北美開(kāi)始流行，這種可以在手指上空轉(zhuǎn)的小玩具，讓孩子們完全停不下來(lái)，壓力是緩解了，學(xué)習(xí)卻給耽擱了，所以國(guó)外很多學(xué)校都禁止帶入，購(gòu)買請(qǐng)謹(jǐn)慎哦。

小提醒：

購(gòu)買這些發(fā)泄小玩具須注意安全，材料無(wú)毒無(wú)味是首選；使用過(guò)程中也要注意安全和衛(wèi)生，接觸地面臟了須及時(shí)清洗。

第二招：參與型戲劇演出

現(xiàn)在的學(xué)校、少年宮和一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)組織孩子們排練一些小型的劇目，當(dāng)孩子們踏準(zhǔn)節(jié)奏，一遍又一遍地重復(fù)、掌握并且沉浸在表演中時(shí)，伴隨著表達(dá)能力的提高，自信心的增強(qiáng)，身心壓力也會(huì)得到有效的疏解。

如果沒(méi)有這些培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爸爸媽媽也可以考慮和孩子一起看商業(yè)演出，比如親子互動(dòng)型的兒童劇、音樂(lè)劇、小劇場(chǎng)的演出，等等；假期去孩子心儀的主題樂(lè)園玩，與卡通人物互動(dòng)，也是不錯(cuò)的選擇呢。

第三招：在瑜伽呼吸中平衡身心

當(dāng)一個(gè)人身處壓力、緊張或憤怒狀態(tài)的時(shí)候，會(huì)忘記呼吸，對(duì)自己的一呼一吸不僅沒(méi)有覺(jué)察，甚至是憋著氣的。有意識(shí)地做一些平衡交感和副交感神經(jīng)的呼吸練習(xí)，可以釋放身體的壓力和緊張，讓呼吸順暢起來(lái)。

方法：

坐在椅子或者墊子上，讓脊柱自然豎直，后背離開(kāi)椅背，準(zhǔn)備開(kāi)始以下呼吸練習(xí)：

1.閉上眼睛，左手放松，右手大拇指按右鼻孔，從左鼻孔吸氣，再?gòu)淖蟊强缀魵猓貜?fù)5遍。

2.換另一邊：右手放松，左手大拇指按左鼻孔，從右鼻孔吸氣，再?gòu)挠冶强缀魵?，重?fù)5遍。

3.左右交替：左手放松，右手大拇指按右鼻孔，從左鼻孔吸氣；右手食指或者無(wú)名指按左鼻孔，同時(shí)松開(kāi)拇指，從右鼻孔呼氣；再?gòu)挠冶强孜鼩?，換拇指按右鼻孔，松開(kāi)按住左鼻孔的手指，從左鼻孔呼氣。如此，左吸右呼，右吸左呼，重復(fù)5遍。

4.完成后放下右手，自然呼吸2～3次。

慢慢睜開(kāi)眼睛，是不是舒服好多呢！endprint