本刊訊（通訊員 王宏愿） 近年來(lái)，廣南縣認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，堅(jiān)持“小學(xué)和初中輟學(xué)率控制在0.6%和1.8%以下”“建檔立卡義務(wù)教育適齡子女一個(gè)不少”等底線目標(biāo)，把依法控輟保學(xué)作為脫貧攻堅(jiān)的重中之重，成效明顯。

一是壓實(shí)責(zé)任、層層負(fù)責(zé)。實(shí)行“五聯(lián)三到戶”控輟保學(xué)責(zé)任制，“五聯(lián)”即結(jié)合脫貧攻堅(jiān)掛鉤機(jī)制實(shí)行縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)掛聯(lián)村組、鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員掛聯(lián)校點(diǎn)、學(xué)校班子成員掛聯(lián)班級(jí)、扶貧掛包干部掛聯(lián)到戶；“三到戶”即把政策法律宣傳到戶，把控制輟學(xué)生外流措施定到戶，把資金資源協(xié)調(diào)扶持到戶。同時(shí)，層層簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，實(shí)行控輟保學(xué)任務(wù)不辦結(jié)不消號(hào)。

二是摸清底子、抓實(shí)基礎(chǔ)。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，按“不錯(cuò)一戶、不漏一人”的要求，全面核實(shí)適齡兒童少年基礎(chǔ)信息，建立適齡兒童少年信息庫(kù)和未入學(xué)學(xué)生信息臺(tái)賬，實(shí)行日?qǐng)?bào)制動(dòng)態(tài)管理，為控輟保學(xué)提供精準(zhǔn)信息。截至今年9月，全縣義務(wù)教育適齡兒童少年共有127 666人，其中建檔立卡貧困戶義務(wù)教育適齡兒童少年27 746人。

三是多點(diǎn)用力、精準(zhǔn)控輟。實(shí)行精準(zhǔn)控輟保學(xué)

“雙線”發(fā)力（即縣鄉(xiāng)黨委政府、掛包部門(mén)和干部、村委會(huì)、家長(zhǎng)為一條線，縣教育局、學(xué)校校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)為另一條線）和“六長(zhǎng)一師”（縣長(zhǎng)、教育局局長(zhǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)、村長(zhǎng)、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)、教師）責(zé)任制，落實(shí)聯(lián)席會(huì)議制度，制定實(shí)施方案，依法層層組織動(dòng)員學(xué)生入學(xué)、返學(xué)。實(shí)行“一書(shū)三把關(guān)”工作機(jī)制，即發(fā)放一份告知書(shū)（學(xué)校在寒暑假和節(jié)假日放假前向?qū)W生及監(jiān)護(hù)人發(fā)放接受義務(wù)教育告知書(shū)），嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校、車站等重點(diǎn)場(chǎng)所和村組三層把關(guān)，減少學(xué)生輟學(xué)外流（在校學(xué)生由學(xué)校把關(guān)，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；乘車流失去外地由車站把關(guān)，車站售票嚴(yán)格實(shí)行實(shí)名制，對(duì)外出的義務(wù)教育適齡少年兒童，要求出具學(xué)校或村委會(huì)的證明才能購(gòu)票；假期在家的義務(wù)教育適齡少年兒童，由所在村小組、村委會(huì)把關(guān)，防止外出務(wù)工）。

四是分類施策、幫扶到位。對(duì)建檔立卡貧困家庭學(xué)生制定“一人一策”幫扶措施，在落實(shí)省州縣教育扶貧普惠政策、確保不漏一戶一人的基礎(chǔ)上，專門(mén)出臺(tái)寄宿制貧困學(xué)生家校往返交通費(fèi)補(bǔ)助、少小民族特殊幫扶計(jì)劃等疊加政策。貧困家庭小學(xué)生每年補(bǔ)助交通費(fèi)300元、初中每年補(bǔ)助500元，最大限度降低貧困家庭教育支出。加強(qiáng)對(duì)偏遠(yuǎn)、特困少數(shù)民族專項(xiàng)教育扶持，實(shí)施少小民族特困學(xué)生“保姆式”特殊幫扶計(jì)劃，對(duì)那灑、篆角兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的5個(gè)自然村的彝族花倮學(xué)前生每人每年再資助1 000元、小學(xué)生每人每年300—1 200元、初中生每人每年600—1 500元、高中生每人每年7 000元；對(duì)高一入學(xué)的苗、瑤、彝、回普高職高學(xué)生每人資助2 000—3 500元。

五是及時(shí)介入、思想控輟。對(duì)于因厭學(xué)而輟學(xué)的，由扶貧掛包干部、教師采取一對(duì)一或多對(duì)一方式，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)教育，引導(dǎo)學(xué)生克服“讀書(shū)無(wú)用”思想和厭學(xué)情緒。對(duì)于輟學(xué)在家的學(xué)生，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織工作組進(jìn)村入戶做工作，宣傳義務(wù)教育法，規(guī)勸學(xué)生返校就讀。工作開(kāi)展以來(lái)，全縣控輟保學(xué)成效明顯，目前已勸返入學(xué)學(xué)生1 696人，其中，小學(xué)1 168人，初中528人。

會(huì)澤實(shí)驗(yàn)高中開(kāi)展網(wǎng)上評(píng)課

本刊訊（通訊員 尹德?tīng)N） 為推動(dòng)學(xué)校聽(tīng)評(píng)課制度落到實(shí)處，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，近日，由會(huì)澤縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)委托軟件開(kāi)發(fā)公司研制的一款網(wǎng)上評(píng)課軟件正式投入使用。

該網(wǎng)上評(píng)課軟件由全校教師下載裝入手機(jī)系統(tǒng)，內(nèi)設(shè)全校教師任教班級(jí)、學(xué)科、節(jié)次。評(píng)課內(nèi)容包括教學(xué)效果、教學(xué)常規(guī)檢查、教師授課水平等評(píng)分板塊。聽(tīng)課教師可提前十分鐘預(yù)約聽(tīng)課班級(jí)，進(jìn)入班級(jí)實(shí)錄以當(dāng)堂課教學(xué)照片為主要依據(jù)，拍照后輸入系統(tǒng)，課后十分鐘內(nèi)評(píng)價(jià)完畢，提交學(xué)校教研室專職人員審核確認(rèn)聽(tīng)課。此款評(píng)課軟件的使用是會(huì)澤實(shí)驗(yàn)高中近期開(kāi)展的創(chuàng)新性工作之一，教師反映效果很好。