羅平超

【摘要】互聯(lián)網(wǎng)給大學(xué)生思想政治教育帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，本文針對互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生思想政治教育的影響，從樹立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育觀、建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)教育陣地、正確看待互聯(lián)網(wǎng)文化三個(gè)維度入手，緊密結(jié)合大學(xué)生自身實(shí)際，探索出在互聯(lián)網(wǎng)影響下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的可行性措施。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)思政教育觀 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)陣地 現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)文化

【中圖分類號】G711 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）31-0082-01

前言：在國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為高校學(xué)生獲取知識的重要途徑，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，移動互聯(lián)網(wǎng)在高校的普遍廣泛使用對高校思想政治教育的方方面面都帶來了沖擊和挑戰(zhàn)，怎樣才能使互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的思想政治教育工作取得實(shí)效成為當(dāng)前高校學(xué)生思想教育工作的重心任務(wù)。

思想政治教育是旨在使人們形成正確思想行為的社會實(shí)踐活動，在整個(gè)思政政治教育過程中，教育者、受教育者和教育機(jī)構(gòu)相互作用，密不可分。這為做好互聯(lián)網(wǎng)視野下的思想政治教育工作提供了哲學(xué)層面的思路和方法。

一、在教育者層面，要更新互聯(lián)網(wǎng)理念，提高隊(duì)伍認(rèn)識，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育觀。

理念創(chuàng)新是理論創(chuàng)新的前提。高校的思想政治教育工作者應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，在工作的各環(huán)節(jié)上進(jìn)行創(chuàng)新，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育觀。首先是占領(lǐng)觀。高校教師要充分認(rèn)識，深刻剖析網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生思想政治教育造成的不利影響，不要因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)所帶來的負(fù)面影響而驚慌失措，無力應(yīng)對，產(chǎn)生畏懼和放棄的心理，而應(yīng)正確面對問題，不斷接受挑戰(zhàn)，用先進(jìn)文化區(qū)占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化陣地。其次教學(xué)觀，必須充分尊重學(xué)生的主體性，調(diào)動并發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。改變以往“教師—學(xué)生”的傳統(tǒng)觀念，逐步改變?yōu)椤敖處煛W(wǎng)絡(luò)—學(xué)生”的現(xiàn)代教學(xué)觀，始終樹立“以生為本”的開放式理念，與學(xué)生共享網(wǎng)絡(luò)資源，相互探討，相互學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們走“主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、自我教育”的發(fā)展模式，使網(wǎng)絡(luò)變成高校思想政治教育工作發(fā)展和創(chuàng)新的工具。最后是資源觀?；ヂ?lián)網(wǎng)資源豐富多彩，有視頻、圖片、文字、動畫等各種鏈接，實(shí)時(shí)交互性強(qiáng)，資源共享廣泛，甚至超越時(shí)空，需要我們以開放的心態(tài)審視它，去悅納它。

二、在教育機(jī)構(gòu)層面，積極建構(gòu)校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)陣地，擴(kuò)大在網(wǎng)絡(luò)空間的思想政治教育話語權(quán)。

積極發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢，打造或拓展思想政治教育的領(lǐng)域。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體在思想政治教育教學(xué)中的作用，建設(shè)和完善了“校園廣播網(wǎng)”“校園電視網(wǎng)”“思想政治教育資源網(wǎng)”“思想政治教育工作評建網(wǎng)”等，通過廣播、電視和電腦網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育相關(guān)理論。充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)這一現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮全國高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟作用，深入實(shí)施“易班”等新應(yīng)用推廣行動計(jì)劃和中國大學(xué)生在線引領(lǐng)工程，開通了微信平臺、微信群、QQ空間、QQ群、百度貼吧等自媒體交流平臺，建立了和學(xué)生的即時(shí)溝通網(wǎng)絡(luò)，拓展了思政教育的空間。同時(shí)大力加強(qiáng)高校思想政治教育隊(duì)伍綜合素質(zhì)的建設(shè)，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用。師者，傳道授業(yè)解惑也。高校思想政治教育隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，要想使思想政治教育工作取得實(shí)效，就必須不斷強(qiáng)化高校思想政治教育工作隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升工作能力和綜合素質(zhì)，主動將自身的工作與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，吸收網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技能，使自己成為“網(wǎng)絡(luò)人”，不斷增強(qiáng)高校思想政治教育工作的實(shí)效。

三、在受教育者層面，要積極引導(dǎo)，正確看待現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)文化，揚(yáng)長避短，為我所用。

讓互聯(lián)網(wǎng)陣地成為大學(xué)生的精神家園，莫成為精神鴉片。正確對待現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)文化，具體而言要調(diào)整心態(tài)，提高抵制誘惑能力，多參加社會實(shí)踐活動，舉辦多種形式的校園活動，豐富大學(xué)生活；要嚴(yán)格自律，培養(yǎng)與提高學(xué)生的自控力，讓學(xué)生作網(wǎng)絡(luò)的主人，讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)習(xí)的工具；要合理安排上網(wǎng)時(shí)間，正確對待網(wǎng)絡(luò)娛樂資源，培養(yǎng)高尚的道德情操。作為教育管理者，要以新形態(tài)引領(lǐng)大學(xué)生，放低姿態(tài)，不斷加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，從以往的“面對面”到現(xiàn)在的“屏對屏”，充分運(yùn)用好微博、微信、微電影等大學(xué)生喜聞樂見的形式，有針對性進(jìn)行思想引導(dǎo)。要以“技防”手段防范網(wǎng)絡(luò)污染，建立網(wǎng)絡(luò)污染源在線監(jiān)控體系，建立起網(wǎng)絡(luò)信息污染的“防火墻”，最大限度減少有害信息對大學(xué)生的腐蝕。

四、豐富微校平臺、QQ公眾平臺等實(shí)踐載體，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育工作建設(shè)。

（一）精心打造“德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生微校平臺”

德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生微校平臺自2015年運(yùn)行以來，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，不斷完善板塊，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，增設(shè)欄目，宣傳成效顯著，受到廣大師生及社會媒體的高度關(guān)注和好評，同時(shí)得到了省委高校工委領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。截止目前，微信平臺關(guān)注量已接近10000人，逐漸成為我校大學(xué)生思想政治教育的精品工程和互助交流精神家園。

（二）利用“QQ公眾平臺”等新媒體，不斷搭建育人新平臺

2016年9月份，為進(jìn)一步貼近學(xué)生，了解學(xué)生思想狀況，我校開通了“德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院QQ公眾平臺”，短短兩個(gè)月公眾號的關(guān)注量已達(dá)14000余人，每日頭條的點(diǎn)擊量在7000左右，成為我校最大學(xué)生交流平臺。2016年11月份該平臺位列全國高校點(diǎn)擊量第一。在中國青年報(bào)社與騰訊QQ共同舉辦的“QQ智慧校園”評選中，我校園QQ公眾號榮獲最高獎項(xiàng)——2016年度最具影響力校園號季軍。近日，又開通“德職面對面——老師來了”直播互動節(jié)目，受到廣大學(xué)生的喜愛。

通過兩大平臺的搭建，豐富了互聯(lián)網(wǎng)思政教育實(shí)踐載體，進(jìn)一步拓寬了師生、學(xué)生之間的交流渠道，對于師生反映的建議和意見都能及時(shí)、快速、準(zhǔn)確的處理，受到廣大師生的一致好評。

總之，將大學(xué)生思想政治教育融入到互聯(lián)網(wǎng)視野下，主動適應(yīng)移動互聯(lián)，逐步改革高校人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)高校思想政治教育表達(dá)途徑的多元化發(fā)展，把思想政治教育工作貫穿教育教學(xué)全過程，以“思想正確、品德高尚、心理健康、尊重勞動、崇尚創(chuàng)新”為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面自由發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張茜、管潔.基于移動互聯(lián)網(wǎng)的高職思政課養(yǎng)成探析[J].才智，2015年，30期：第75頁endprint