【摘要】90后大學(xué)畢業(yè)生，面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，不利于就業(yè)的社會因素加上90后大學(xué)生自身存在的一些不足，給90后大學(xué)畢業(yè)生帶來了很大的就業(yè)壓力。為了更有效的增強(qiáng)90后大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)核心競爭力，本文從90后大學(xué)生自身主觀因素出發(fā)度探討了影響90后大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因，并提出了改進(jìn)90后大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)象的策略。

【關(guān)鍵詞】90后 大學(xué)畢業(yè)生 就業(yè)難

【基金項(xiàng)目】重慶郵電大學(xué)社會科學(xué)基金項(xiàng)目，項(xiàng)目編號：K2017-19

【中圖分類號】G647.38 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）35-0246-01

人是社會關(guān)系的總和。90后大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難局面的形成和社會環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。在社會環(huán)境層面上，高校、專業(yè)、用人單位等都對90后大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)的形成有著不同的影響。但是，除了客觀環(huán)境之外，90后大學(xué)畢業(yè)生在自身認(rèn)識等方面還存在一些問題，對90后大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)也帶來了很多負(fù)面的影響。

1.90后大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主觀因素

一是就業(yè)的功利化傾向較為嚴(yán)重，就業(yè)的期望值過高。許多剛畢業(yè)的學(xué)生無視自己的實(shí)際家庭及能力情況，盲目跟風(fēng)選擇去北上廣深等一線城市去打拼奮斗。毫無疑問，這些一線城市存在更多的就業(yè)機(jī)會，但與此同時就業(yè)競爭也更為激烈。這種功利化的就業(yè)傾向加劇了90后大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難。另一方面，90后大學(xué)對于良好工作環(huán)境的渴望、對于和諧企業(yè)文化氛圍的期許以及對薪酬待遇的心理接納度都會導(dǎo)致應(yīng)屆畢業(yè)生產(chǎn)生就業(yè)過程中的失落心理，歸根結(jié)底為對個的就業(yè)期望值過高。

二是90后大學(xué)畢業(yè)生人際交往能力欠缺，缺乏良好的社會適應(yīng)能力。90后大學(xué)生多為獨(dú)生子女，這個群體幾乎是整個家庭的絕對中心。由于家庭背景、個人性格和生活習(xí)慣的不同，對某些內(nèi)向型性格的同學(xué)來說，如果人際關(guān)系處理不當(dāng)，則會誘發(fā)很多心理矛盾和生活摩擦。在就業(yè)過程中，如果人際溝通能力較弱，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力較差，也極易失去就業(yè)機(jī)會。另外，90后大學(xué)生的挫傷教育并不完善，接受失敗及挫折的能力也相對較弱。面對從校園過渡到社會的生活環(huán)境，很多90后大學(xué)生群體表現(xiàn)出了一定的不適感。孤獨(dú)、焦躁及失落等負(fù)面情緒容易占據(jù)生活的一部分。90后大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)失利后，常常產(chǎn)生受挫的心理。與此同時，用人單位在新人求職過程中，通常會要求畢業(yè)生擁有一定的抗壓及處理突發(fā)情況的應(yīng)變能力，在面試中對新人采取壓力測試，很多90后大學(xué)畢業(yè)生不具備這類的綜合素質(zhì)，因此在就業(yè)過程中面臨被淘汰的局面。

2.改進(jìn)90后大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的策略

一是90后大學(xué)生要保持積極的心態(tài)，不斷提高綜合素質(zhì)。對于造成90后大學(xué)生就業(yè)難的主觀因素而言，充分的地發(fā)揮大學(xué)生自身的主觀能動性，提高大學(xué)生的綜合能力對就業(yè)而言尤為重要。90后大學(xué)生在掌握必備知識的同時，要更加的注重理論同實(shí)踐的結(jié)合，要在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。同時，在實(shí)踐中還要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識的培養(yǎng)。90后大學(xué)生要培養(yǎng)健康、樂觀的良好心態(tài)。并不斷的培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。要有明確的目標(biāo)，并用自己的實(shí)際行動去靠近他，實(shí)現(xiàn)他。90后大學(xué)生要努力認(rèn)識到自身的問題，并用積極的態(tài)度面對自己的問題，清楚地認(rèn)識自己，客觀地評價自身的能力和不足，培養(yǎng)自己勇于面對失敗的勇氣。學(xué)會承受壓力，要學(xué)會在逆境中及時地調(diào)整。培養(yǎng)堅(jiān)持不懈解的品質(zhì)，要有迎難而上并克服困難的信心。要對所有事物都抱有希望，面對失敗不消極、不氣餒，坦然自若。永遠(yuǎn)保持一顆積極、樂觀的心。

二是要90后大學(xué)生適時調(diào)整就業(yè)期望，端正就業(yè)心態(tài)?，F(xiàn)今，出現(xiàn)了90后大學(xué)畢業(yè)生找不到，用人單位很難招聘到適合的人的兩難境地。這反映出90后大學(xué)畢業(yè)生的期望與用人單位之間存在的巨大溝壑。一般而言，90后大學(xué)畢業(yè)生如果不能及時的調(diào)整就業(yè)期望，那么在求職中敗北在所難免。90后大學(xué)畢業(yè)生一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況并結(jié)合用人單位的實(shí)際需求，適時地調(diào)整的就業(yè)期望。另外，90后大學(xué)畢業(yè)生要端正自己的就業(yè)心態(tài)。90后大學(xué)畢業(yè)生只有懷著一顆平和的心才能對就業(yè)形勢做到冷靜分析，才能更正確的看待就業(yè)問題。90后大學(xué)畢業(yè)生在求職時要注重心態(tài)的調(diào)整，要及時地消除不良心態(tài)帶來的消極影響。當(dāng)下的就業(yè)環(huán)境中，90后大學(xué)畢業(yè)生遇到就業(yè)壓力在所難免。遇到問題不能逃避，要勇敢的面對，要學(xué)習(xí)掌握必要的調(diào)適方法與技巧，進(jìn)行有效的調(diào)節(jié)，盡快讓自己擺攤不良情緒的影響。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

泮凱（1990-），助教，山東聊城人，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?。endprint