任克隆

摘要：足球的重要作用和地位日益凸顯，加快發(fā)展校園足球是成就中國足球夢想的重要基礎(chǔ)。本文將針對校園足球存在的現(xiàn)實(shí)問題，針對性地提出解決方案。

關(guān)鍵詞：校園足球；立德樹人

足球是三大球之一，是全球影響力最廣的一項(xiàng)體育運(yùn)動，被稱為世界第一運(yùn)動。當(dāng)今社會，足球的重要作用和地位日益彰顯，而加快發(fā)展校園足球是貫徹黨的教育方針、促進(jìn)學(xué)生身心健康的重要舉措，是夯實(shí)足球人才根基、提高足球發(fā)展水平和成就中國足球夢想的重要基礎(chǔ)。本文將針對校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題，針對性地提出解決的基本路徑和思路。

一、發(fā)展現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)困難

目前全國共有13000多所足球特色學(xué)校，70來個校園足球試點(diǎn)縣（區(qū)），校園足球得到了極大普及，但是整體發(fā)展還是比較緩慢，發(fā)展不平衡，存在普及面不夠廣、覆蓋面不夠大、體系不健全等問題，開展校園足球主要面臨以下幾大現(xiàn)實(shí)難題：

（一）觀念問題

整個社會大氛圍下，仍有較多人對中國足球有著不好的影響，這也極大影響了校園足球的發(fā)展。同時很多家長覺得踢足球不務(wù)正業(yè)并影響學(xué)業(yè)，不如花更多時間在文化課及其他方面，因此很多學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)被“望子成龍、望女成鳳”的家長塞滿了各種補(bǔ)習(xí)課程，踢足球被認(rèn)為是得不償失的行為。

（二）場地限制

近年來，社會各界大力提倡發(fā)展校園足球，但是大多數(shù)學(xué)校的足球場地較為簡陋（如仍是塑膠場地或人造草非常短）或者根本不具備足球場地條件，當(dāng)今社會寸土寸金，同時學(xué)生數(shù)量又在逐年增加，因此場地問題嚴(yán)重制約著校園足球的發(fā)展。

（三）師資不足

我國目前有足球?qū)I(yè)背景的教師不多，有些學(xué)校雖然有足球教師也往往是兼職性的，同時學(xué)校招聘足球教師也面臨著編制難以解決的問題?；蛘呤悄承┯袑I(yè)足球運(yùn)動員有相應(yīng)的足球教學(xué)能力和資質(zhì)但因教師資格證等門檻而被拒之校園門外。

（四）安全隱患

足球是一項(xiàng)相對比較危險的體育項(xiàng)目，踢球的時候受傷在所難免，而現(xiàn)在的孩子都是父母和長輩們的掌上明珠，因此家長最大的顧慮就是安全問題，擔(dān)心孩子受傷，所以不希望孩子踢足球，不支持他們練足球。

二、發(fā)展校園足球的若干思考和建議

（一）不斷普及足球知識，加強(qiáng)校園足球文化建設(shè)

學(xué)校要營造濃厚的足球文化氛圍，逐步建立校園足球俱樂部。先通過各種渠道普及基本常識性的知識，比如足球的發(fā)展歷程、基本比賽規(guī)則、比賽人數(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、場上位置的不同分工、重要賽事等，之后通過舉行校園足球文化節(jié)開展相關(guān)的足球知識競猜、足球繪畫比賽、足球攝影比賽、爭創(chuàng)校園足球吉尼斯紀(jì)錄等，每學(xué)期還可以評選“足球小明星”、足球墻壁文化建設(shè)優(yōu)秀班級，并成立校園足球小小記者團(tuán)宣傳和報道學(xué)校各類與足球相關(guān)新聞、活動和比賽等，使得校園足球的文化內(nèi)涵不斷豐富。

（二）配齊配強(qiáng)體育師資，充分激發(fā)教學(xué)積極性

教育部門要采取多種渠道和多種方式配齊配強(qiáng)體育師資，至少保證每一所學(xué)校擁有一個專業(yè)的足球教師，并積極邀請高水平專業(yè)足球?qū)＜?、講師、教練對各校的體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，定期組織體育教師外出學(xué)習(xí)和交流從而提高老師們的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平，同時積極吸收學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的足球教學(xué)理念，堅持與時俱進(jìn)。同時各級政府和財政部門并應(yīng)給予相關(guān)的政策和經(jīng)費(fèi)支持，大力支持校園足球良性發(fā)展。各學(xué)校對取得優(yōu)異成績的體育教師在晉升、評優(yōu)等方面可以考慮給予一定的政策傾斜，激發(fā)教師熱愛足球教學(xué)的熱情，建立教師從事足球教學(xué)的激勵機(jī)制。

（三）實(shí)施分層分組教學(xué)，落實(shí)立德樹人教育使命

學(xué)生通過足球運(yùn)動不僅能鍛煉身體，還能建立良好的心理品質(zhì)。體育教師在教學(xué)中應(yīng)首先培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和喜愛，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的足球觀和足球精神，同時用心了解每一個孩子，根據(jù)孩子的水平差異及各自的性格特點(diǎn)實(shí)施分組教學(xué)，對技術(shù)較好、個性較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行深層次提高教學(xué)，對技術(shù)一般、個性較弱的學(xué)生可采用耐心溫和的教學(xué)方法等等。教學(xué)中應(yīng)采用正面激勵的語言來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握新知識，建立自信心，并引導(dǎo)學(xué)生自覺地克服困難，奮勇拼搏，以頑強(qiáng)的毅力達(dá)到奮斗目標(biāo)，培育學(xué)生擁有健康的人格和美好的心靈，堅持足球精神。

（四）強(qiáng)化安全防范意識，做好安全制度建設(shè)

加強(qiáng)校園足球運(yùn)動的風(fēng)險管理，制定實(shí)施相關(guān)安全防范規(guī)章制度，并積極建立健全校園足球活動意外傷害的應(yīng)急管理機(jī)制。教師應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的安全運(yùn)動教育和自我保護(hù)意識，運(yùn)動前做好熱身運(yùn)動，認(rèn)真檢查設(shè)施及場地安全，同時完善安全保險機(jī)制，為學(xué)生建立體育（足球）運(yùn)動意外險，提升校園足球的安全保障水平，解除學(xué)校和家長的后顧之憂。

參考文獻(xiàn)：

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