曹燁+張平

我國的普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授。中等專業(yè)學(xué)校除了部分主要基礎(chǔ)知識(shí)的傳授外，更多的是加入了專業(yè)課的傳授，符合一個(gè)學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃。體現(xiàn)了職業(yè)發(fā)展的專業(yè)需求和應(yīng)用性。中專是我國職業(yè)教育的重要一部分，也是中等教育的一部分，每年為社會(huì)提供大量應(yīng)用型人才。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，不僅使我國中專教育的外部環(huán)境發(fā)生巨大變化，亦給中專教育的內(nèi)部改革帶來活力。

一些中專畢業(yè)生具有創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)膽略和創(chuàng)業(yè)潛能。他們?cè)诔踔袝r(shí)代可能有自我約束能力差的情況，但等到中專畢業(yè)后具有思想活躍，自主性強(qiáng)，依賴性少的優(yōu)點(diǎn)。這使他們敢于創(chuàng)新，喜歡探索新事物。容易接受新觀念，具有創(chuàng)新意識(shí)。他們有自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，不聽說教，不尊無能之師，而佩服有真才實(shí)學(xué)之人。只要有良師指點(diǎn)，重樹目標(biāo)，就可能改變?nèi)松能壽E，做出一般“高分學(xué)生”做不到的事情。他們求職和生活的目標(biāo)更接近實(shí)際，多數(shù)有較好的適應(yīng)社會(huì)的生存能力，只要有機(jī)會(huì)，都會(huì)認(rèn)真去做，只要能發(fā)展，都會(huì)不失時(shí)機(jī)地提升自己，取得成功。

為什么中專教育會(huì)取得成功，主要原因可能是還由于這些方面：

1.中專保留了一些中國學(xué)生應(yīng)學(xué)的基礎(chǔ)課程，免去了一些不必要的學(xué)科。從而減輕了學(xué)生疲勞學(xué)習(xí)的程度，持久地提高了學(xué)習(xí)興趣。

2.中專是一種專業(yè)職業(yè)教育，符合當(dāng)前的社會(huì)需求和學(xué)生專業(yè)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

3.中專學(xué)生心理素質(zhì)和道德意識(shí)更完善。由于中專學(xué)校會(huì)加入一些心理教育、職業(yè)規(guī)劃或相關(guān)法律的課程，使學(xué)生在相對(duì)低壓力下，重視這些課程的掌握。而高中生的主要壓力是計(jì)劃性的高考。

4.從經(jīng)濟(jì)角度講，中專生成長迅速，畢業(yè)后可直接參加社會(huì)工作。經(jīng)濟(jì)上開始獨(dú)立，并早早享受社會(huì)（保險(xiǎn)）福利。而普通高中生可能有些學(xué)業(yè)路漫漫無止境。

5.實(shí)踐證明，很多中專生畢業(yè)后供不應(yīng)求，有些直接去了機(jī)關(guān)、國企。學(xué)生工作的欲望穩(wěn)定，受到單位普遍好評(píng)和長期聘用。并且喜歡在職形式繼續(xù)深造，充實(shí)了我國高等教育繼續(xù)教育的大軍。有些中專畢業(yè)生亦會(huì)考取普通高校，由于受專業(yè)時(shí)間長，有些高校畢業(yè)后的成果優(yōu)于其他學(xué)生。

6.我國的政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)促成中專教育學(xué)生和這一教育形式的總體良好發(fā)展。由于中專生愿意穩(wěn)定工作的思想，給各單位一些基礎(chǔ)甚至重點(diǎn)崗位提供了穩(wěn)定的人力資源保證。

7.我國中專教育的人才輩出（略），為國家和各單位做出了巨大貢獻(xiàn)。

結(jié)論：我國的中專教育整體趨勢(shì)向好。初中畢業(yè)生越來越青睞中等專業(yè)學(xué)校。甚至一些高中畢業(yè)生或大學(xué)生回到中專進(jìn)修。這都說明了中專教育在我國取得的驕人成績。endprint