張軍

資教通鑒

『隱形資助』：見證一個社會的溫度

張軍

“剛上大學(xué)的時候，家庭條件不好，每天在學(xué)校食堂吃飯不超過6塊錢，午餐晚餐每次4毛米飯加3個半份菜，兩塊錢左右。一個月校園卡消費不超過180，結(jié)果收到校園卡管理中心的郵件，讓去領(lǐng)136塊的補助?！睋?jù)中青在線報道，13年來，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)本想“偷偷”資助貧困生，不料這種“隱形資助”又火了一把。

施舍的前提是尊重。 “隱形資助”既切實使那些需要幫助的貧困生大受裨益，也呵護了他們的情感需要與精神訴求，避免了貧困生被標(biāo)簽化、污名化。貧困生不光需要經(jīng)濟上 “施舍”,更需要人格上平等和尊嚴。學(xué)校在給予他們愛的同時，一定要先給予他們尊重和溫暖。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)這個 “偷偷的”補貼做法，值得 “點贊”！這是對家庭貧困學(xué)生最人性化的關(guān)懷，既充分照顧到了他們的隱私，尊重了他們的自尊，又切實做到了精準幫扶。這樣的校園，滿園春色，暖意盈盈。

曾看過一則報道 《有尊嚴的愛》：冬季的伊朗首都德黑蘭寒風(fēng)凜冽，但市中心安格拉博路和瓦里阿薩路交叉口的一堵 “愛心墻”卻讓人倍覺溫暖。 “愛心墻”建于2015年9月份，是一個叫法拉赫的年輕人修建的，墻體呈粉紅色，墻的上方寫著醒目的兩行字： “如果不需要，請留下；如果需要，請帶走?！眽ι厢斢袙煲路募茏樱茏由蠏熘笠?、棉服、羊毛衫和鞋帽等，來往的行人將自己不需要的衣物掛上去，而窮人們則根據(jù)自己的需要取走相應(yīng)的衣物，架子上的衣物每天都在變化著。有人問法拉赫： “你為什么要建這堵 ‘愛心墻’？”法拉赫說： “我這樣做只是想為窮人贏得尊嚴，有的窮人礙于面子不好意思去乞討；有的窮人去乞討，有時尊嚴又會受到傷害。用這種方式做慈善，窮人不用上門乞討，既不會傷到尊嚴，又可以拿到需要的衣物?！?/p>

世界上真正的尊重，就是要讓接受者感覺不到他們是在接受捐助。蘇霍姆林斯基認為： “兒童的尊嚴是人類最敏感的角落。保護兒童的自尊心，就是保護兒童前進的潛在的動力?！辈粋ω毨淖饑溃w現(xiàn)了一種博愛、一種教育的藝術(shù)。我校優(yōu)秀班主任漸梅修在談到呵護父母雙亡、跟著年邁的奶奶生活的小剛時，曾動情地說： “孩子的心是玻璃做成的，尤其是家庭特殊的孩子需要倍加關(guān)注。小剛每年兩身校服錢，我都會提前悄悄地先送給他奶奶，讓奶奶再交給小剛，這樣小剛就會和同學(xué)們一起高高興興地交錢領(lǐng)校服?！辈粍勇暽膼?，悄悄融化了孩子心里的自卑，師愛溫暖便如掌心化雪。

對待弱者的態(tài)度見證著一個社會的溫度。不注意施愛的方式，沒有以尊重為前提，雖然出發(fā)點是善意的，如公示貧困生名單或像拉哈布隨意地施舍，有時好心也會辦壞事。任何冷漠的施舍都會將人格的天平打翻。若能給貧困生應(yīng)有的尊重，往往能使他們拋棄自卑，擁有前進的力量。這種力量，比冷漠的施舍以及短暫的相助更強大更持久。家庭不幸、貧窮不是孩子的錯，救助貧困生的善事一定要辦好，絕不能大肆張揚，要照顧到被幫助學(xué)生的尊嚴。我們千萬不能為了所謂政績或勵志教育，非要在無辜孩子傷口上再撒一把鹽，這是極不道德的。把救助作為一種可憐人的壯舉，作為一所學(xué)校或一些人的一項功績，正是對受施者的一種屈辱，這樣的施舍，不做也罷。

救助不是可憐，不必求庸俗的回報，救助要把 “尊重”放在前面，尊重需要發(fā)自肺腑的關(guān)懷。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)對貧困生這種 “偷偷的”補貼貧困生的做法暖胃又暖心，備受稱贊，這體現(xiàn)的不僅僅是關(guān)愛，更體現(xiàn)了心靈深處的那份尊嚴，因為有尊嚴的愛會讓人更覺溫馨，這種充滿尊嚴的關(guān)愛，深深地溫暖著每一個人的心靈。愛學(xué)生，首先要尊重學(xué)生！這是救助的最高境界！

（作者單位：山東棗莊市薛城區(qū)奚仲中學(xué)）

責(zé)任編輯 鄒韻文