林路陽

“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸?！庇鲆娔?，我心中最美好的古詩，你伴著音韻陪我一路走來……

很小的時候，媽媽就教我背古詩了。那時背好首古詩，媽媽就會夸獎我，說我很棒。但那時的我從不知道古詩中蘊含的深意。上小學之后，雖然還沒學會品析古詩詞的含義，但同學們?yōu)榱撕猛?，總是會將那一首首富有意境的古詩進行有趣的改編：“春眠不覺曉，處處蚊子咬”“日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店”……改編之后的古詩，讀起來既順口又好笑，每當背起詩來，腦海中總是浮現(xiàn)這些語句。

慢慢地，教室中不再流傳被同學們改編之后的搞笑的古詩，但我總是很懷念那些時光，那些詩句。直到有天我收同學們默寫古詩的作業(yè)時，手指不經(jīng)意地翻動了幾下，映入眼簾的是一張雪白的硬筆書法紙，紙上默寫著《漁歌子》，詩中的“風”寫成了“鳳”，“斜風細雨不須歸”。我默念著，笑得前俯后仰，仿佛又回到了從前，尋到了最珍貴的記憶……

四年級下學期，我正式學習了《漁歌子》這首古詩，老師帶領同學齊聲朗讀，聲音整齊得好似有百塊石頭同時落地時發(fā)出的巨響?？墒俏覅s忍不住笑了，一想起當時有人默寫寫錯的那行詩，足足能讓我笑上一節(jié)課。

時光不等人，我還未曾細細品味這段美好時光，五年級的分班讓我的心從此墜入深谷，我畏懼，我害怕畏懼一個陌生的集體，害怕這些美好的回憶永遠消失。果然，如我所料，五年級之后無人再改編古詩，再也無法看到同學古詩上的錯字，我的心有點兒失落。在這漫長的學習中度過了個學期，我再次拿出《漁歌子》，次次翻看著它，回憶從前。從此我決定深入地了解它，品析它，只為從前那搞笑的詩句不被時光遺忘。正因為這樣，我讀懂了《漁歌子》。腦海中清晰地浮現(xiàn)詩中的畫面：西塞山前，白鷺在飛翔，桃花落入流水，鱖魚又肥又美……我也開始了解詩人及創(chuàng)作背景。慢慢地，我學會了賞析古詩?；腥淮笪颍瑥那暗奈沂悄敲从字煽尚?。往后只要我讀起古詩，一幅幅精美絕倫的畫面總會悄然浮現(xiàn)眼前，我伴隨詩人游遍大江南北，與他同歡笑，

同悲傷。我學習古詩的經(jīng)歷也因此開啟了新的篇章！

“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”它伴隨著我一路成長，我?guī)е退挠洃洠⑿χ呦蛎魈欤ndprint