摘要：在課改的實(shí)施下，我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力的重要性.導(dǎo)學(xué)案便走進(jìn)了課堂.導(dǎo)學(xué)案在一定程度上發(fā)揮了其一定的導(dǎo)學(xué)作用.但我們通過(guò)大量聽(tīng)課以及觀察發(fā)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案的備寫普遍存在一些問(wèn)題，因此我分析了導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵懼鞋F(xiàn)存的問(wèn)題，學(xué)習(xí)了導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵懙闹髦家馑?，轉(zhuǎn)變備寫思路并在導(dǎo)學(xué)案的備寫中體現(xiàn)如何提高整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)效率；如何培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣；如何加深同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象；如何鍛煉同學(xué)們的自學(xué)能力.從而進(jìn)行科學(xué)合理地備寫導(dǎo)學(xué)案.

關(guān)鍵詞：課改實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵?，現(xiàn)存問(wèn)題，學(xué)習(xí)并掌握導(dǎo)學(xué)案的主旨意思，滲透主旨意思于導(dǎo)學(xué)案中

中圖分類號(hào)：G633.41

十年英語(yǔ)課程改革明確了以素質(zhì)教育為宗旨的英語(yǔ)教育理念：《課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》把對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、態(tài)度和自信心的培養(yǎng)放在英語(yǔ)教育的首要地位，把形成學(xué)習(xí)策略和健全人格作為課程目的的重要組成部分。在重視掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，提出了建立語(yǔ)感和獲得基本的語(yǔ)言運(yùn)用能力的要求。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信。

為了提高每一節(jié)課的教學(xué)效率，調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，

我們必須備寫好每一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案。因此我分析了之前

的導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵懪c教案無(wú)本質(zhì)區(qū)別；導(dǎo)學(xué)案的習(xí)題化問(wèn)題嚴(yán)重；導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容涉

及不全面；導(dǎo)學(xué)案中環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間無(wú)邏輯性而導(dǎo)致了同學(xué)們思維混亂等一 些問(wèn)題，還需要我們進(jìn)一步探討。

為了解決以上所出現(xiàn)的問(wèn)題，我一直在研究如何備寫好具有實(shí)效性的

導(dǎo)學(xué)稿.

導(dǎo)學(xué)稿是一堂課的主體框架，它包含了教學(xué)目標(biāo)和要求，課前預(yù)習(xí)，合作

探究，鞏固訓(xùn)練和課堂小結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié).我們就將一堂課的重難點(diǎn)知識(shí)滲透于

這五個(gè)環(huán)節(jié)中，并使得知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為同學(xué)們易接收的知識(shí).我將從以下五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)備寫.

首先，教學(xué)目標(biāo)不再以教師為主導(dǎo)而進(jìn)行設(shè)計(jì)了，而是站立于學(xué)生的角

度去設(shè)計(jì)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求.其目的是為了讓同學(xué)們通過(guò)對(duì)導(dǎo)學(xué)案的預(yù)

習(xí)來(lái)了解本節(jié)課所學(xué)習(xí)的目標(biāo)和每個(gè)環(huán)節(jié)所給予的要求，使學(xué)生做到課前心

中有數(shù)，并開(kāi)展自主學(xué)習(xí)。

其次，課前預(yù)習(xí)是對(duì)本節(jié)課的知識(shí)作一簡(jiǎn)單了解，并在此基礎(chǔ)上留給同

學(xué)們一些對(duì)未知知識(shí)的探究欲望。因此，預(yù)習(xí)案的備寫必須與課本內(nèi)容息息相關(guān)，是本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的簡(jiǎn)化。

第三，在預(yù)習(xí)案的引領(lǐng)下展開(kāi)一系列的對(duì)新知識(shí)的理解和探究，使得同學(xué)們能夠主動(dòng)地，積極地探究新知識(shí)。所以探究案的備寫必須符合同學(xué)們的邏輯思維.問(wèn)題的設(shè)計(jì)應(yīng)由淺入深，重難點(diǎn)突出，知識(shí)涵蓋面全。

第四，訓(xùn)練案的設(shè)計(jì)是建立在探究案中的知識(shí)之上的，所以此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)有針對(duì)性且重難點(diǎn)的訓(xùn)練應(yīng)突出，有必要可適當(dāng)添加中考典型題例。

最后，課堂小結(jié)是同學(xué)們對(duì)本節(jié)課只是作一簡(jiǎn)單回顧，也是對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)，所以同學(xué)們可以盡情自我發(fā)揮，但要避免遠(yuǎn)離對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。

下面提供一個(gè)課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案，請(qǐng)大家研究，批評(píng)并指正：

安邊中學(xué) 九 年級(jí) 一 學(xué)期 英語(yǔ) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿 執(zhí)筆人： 楊曉玲 總第 65 課時(shí)

備課組長(zhǎng)簽字： 包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字： 學(xué)生： 上課時(shí)間：

集體備課 個(gè)人空間

課題：Unit 9 I like music that I can dance to.

Section A （1a---1c） Period One

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 學(xué)習(xí)新的單詞及短語(yǔ)

2. 掌握定語(yǔ)從句的用法

三、教學(xué)過(guò)程

【預(yù)習(xí)案】

根據(jù)所給漢語(yǔ)意思填空

1. I like music that has great ____（歌詞） .

2. I ____（更喜歡） music that is not too loud.

3. I like music that I can _____________（跟著一起唱的）.

4. I like music that I can _____________（跟著跳舞的）.

（4號(hào)完成，約3分鐘）

【探究案】

一. 翻譯并合并句子

我喜歡音樂(lè)。 音樂(lè)是大聲的。

__________. __________.

1. __________________（合并上面兩個(gè)句子）.

我更喜歡音樂(lè)家。 音樂(lè)家能夠演奏不同種類的音樂(lè)。

__________. _____________.

2. __________________（合并上面兩個(gè)句子）.

（小組合作探究，老師引導(dǎo)總結(jié)定語(yǔ)從句，約6-8分鐘）

二.完成下列句子。

1. I like music that ___________.

2. I prefer musicians who _________.

（自學(xué)，約5分鐘）

三.聽(tīng)聽(tīng)力，完成1b.

（自學(xué)，約5分鐘）

【訓(xùn)練案】

一. 運(yùn)用下列模板編輯對(duì)話。

A： Who is your favorite musician？

B： My favorite musician is ____________.

A： Why do you like him/her？

B： Because I like musicians who ___________________.

（對(duì)學(xué)，約10分鐘）

二. 用who或that填空

1. The man ____ is talking with my mother is my father.

2. That book is the one ____ I bought yesterday.

3. He is one of workers____have been saved in that accident.

4. They talked of the things and persons____they remembered in the factory.

5. All ____can be done must be done.

（群學(xué)，約3-5分鐘）

【課堂小結(jié)】（個(gè)人展示，約4分鐘）

對(duì)備好高校課堂導(dǎo)學(xué)案的研究可知：若要備好一份優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)學(xué)案便可以提高整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)效率；加深同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象；鍛煉同學(xué)們的自學(xué)能力；若導(dǎo)學(xué)案能在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)同學(xué)們的自我解決問(wèn)題的能力，課堂效果會(huì)更好.endprint