王美春++孫玉梅++蘇鳳

摘要：結(jié)合煙臺(tái)南山學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)，根據(jù)高等職業(yè)教育電氣自動(dòng)化技術(shù)的技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)要求，主要探討電氣自動(dòng)化技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)的思路，闡述為建設(shè)有特色的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)所做的相應(yīng)改革。

關(guān)鍵詞：電氣自動(dòng)化技術(shù)；實(shí)踐；職業(yè)技能。

【分類號(hào)】TM76-4

Specialty Construction of vocational institutions Electric Automation Technology

Abstract：Yantai Nanshan College Practice Teaching In this paper， the application of innovative talent training mode based on the technology of higher vocational education electrical automation technology， mainly to explore the idea of electrical automation technology Specialty Construction proposed building features professional electrical automation technology didcorresponding reforms.

Key words： Electrical automation technology；practical；vocational skills

煙臺(tái)南山學(xué)院是在中國(guó)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的浪潮中因需而生的民辦高校，自誕生之日起，它就確定了踏踏實(shí)實(shí)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和地方企業(yè)服務(wù)的宗旨。2002年經(jīng)山東省教委批準(zhǔn)，電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)開(kāi)始在招生。自專業(yè)開(kāi)設(shè)以來(lái)，以高等職業(yè)教育發(fā)展的政策和方針為指導(dǎo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)應(yīng)用型、高素質(zhì)技能型人才為宗旨，立足當(dāng)前、兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)，強(qiáng)化特色，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)本專業(yè)。以“技術(shù)+技能型”的培養(yǎng)規(guī)格為準(zhǔn)則，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建設(shè)的基本思路

高等職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，學(xué)生畢業(yè)后，主要是在企事業(yè)單位作為高級(jí)技術(shù)開(kāi)發(fā)人才和操作工人之間的橋梁，所以應(yīng)定位在“電氣自動(dòng)化技術(shù)的實(shí)踐操作能力”培養(yǎng)方面【1】。結(jié)合目前各個(gè)行業(yè)自動(dòng)化的廣泛應(yīng)用，該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)性，能適應(yīng)各種領(lǐng)域的電氣自動(dòng)化技術(shù)方面的科技與管理工作的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。

自動(dòng)控制技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)迅猛發(fā)展，電氣設(shè)備迎來(lái)了又一次革命，隨之電氣自動(dòng)化專業(yè)技術(shù)應(yīng)用復(fù)合型人才供不應(yīng)求。圍繞電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)需求，確定本專業(yè)的專業(yè)建設(shè)思路；構(gòu)建能與社會(huì)接軌的培養(yǎng)體系和課程體系；提升教學(xué)手段；籌建課程體系完善、特色明顯的專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)室和校內(nèi)、外實(shí)踐基地。

二、 電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建設(shè)的特色

特色專業(yè)建設(shè)旨在根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的需求，引導(dǎo)不同層次、類型的高校根據(jù)自己的辦學(xué)定位，確定自己的個(gè)性化發(fā)展目標(biāo)，辦出自己的專業(yè)特色，提升專業(yè)建設(shè)的整體水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量、效益和人才競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。就煙臺(tái)南山學(xué)院來(lái)說(shuō)，圍繞專業(yè)特色建設(shè)思路，從加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)入手，著力培養(yǎng)高職學(xué)生扎實(shí)的的職業(yè)技能，從以下方面著手：

（—）首先推出維修電工技師培訓(xùn)能力型項(xiàng)目（“金藍(lán)領(lǐng)”），采取理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)行“理論-實(shí)踐-再理論-再實(shí)踐”的方式進(jìn)行。從培養(yǎng)學(xué)生的基本、綜合、自主實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Τ霭l(fā)，根據(jù)專業(yè)能力培養(yǎng)要求和教學(xué)內(nèi)容的先后邏輯關(guān)系，合理安排實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程，構(gòu)造相應(yīng)的素質(zhì)和能力培養(yǎng)的實(shí)踐課程體系，強(qiáng)化技術(shù)應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的“零距離”。

（二）依托南山集團(tuán)有利條件，積極開(kāi)展校企合作。根據(jù)企業(yè)對(duì)崗位和能力的要求，與企業(yè)共同制訂“訂單式”人才培養(yǎng)方案，簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，采取“定計(jì)劃、定課程、定學(xué)時(shí)、定教師”的方式，為企業(yè)進(jìn)行特定人才的培養(yǎng)。相繼開(kāi)展“冠名班”、“訂單班”，讓學(xué)生在校所學(xué)與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，學(xué)校和企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，以切實(shí)提高育人的針對(duì)性和實(shí)效性，提高技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

（三）為配合“維修電工技師培訓(xùn)能力型”項(xiàng)目，建設(shè)“維修電工技師培訓(xùn)+考核”實(shí)驗(yàn)室?；I備建設(shè)“大師工作室”，以培養(yǎng)更多“名生”。學(xué)院?jiǎn)为?dú)抽調(diào)房間，添置儀器儀表、工具設(shè)備、元件耗材等。建設(shè)新的“供配電實(shí)驗(yàn)室”，著重工廠供配電技術(shù)、繼電和微機(jī)保護(hù)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)應(yīng)用能力，完善學(xué)院實(shí)驗(yàn)室體系。新建設(shè)了電控柜技術(shù)工作室，學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)際的PLC與外圍器件的操作，加大理論聯(lián)系實(shí)際的力度。

（四）課程教學(xué)內(nèi)容的改革?！峨姎饪刂婆cPLC》、《單片機(jī)原理及接口技術(shù)》、《工廠供電》等課程與相應(yīng)的行業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證結(jié)合，授課內(nèi)容涵蓋了職業(yè)資格認(rèn)證內(nèi)容，通過(guò)互動(dòng)式、探討式的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。課程考核參考相應(yīng)職業(yè)資格認(rèn)證考試的內(nèi)容和方式，注重對(duì)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力的考察。

（五）“雙師型”的教師團(tuán)隊(duì)。電氣技術(shù)自動(dòng)化專業(yè)自成立以來(lái)，堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合，注重師資隊(duì)伍建設(shè)，提高專業(yè)教師的學(xué)歷層次，改善職稱結(jié)構(gòu)與學(xué)緣結(jié)構(gòu)，形成一支具有相當(dāng)實(shí)踐教學(xué)能力和科研能力、兼具學(xué)生專業(yè)和心靈導(dǎo)師職能、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展新需要的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

這些具有特色和創(chuàng)新的教育，對(duì)于培養(yǎng)具備較強(qiáng)職業(yè)技能的高技能人才，起到了非常重要的作用。隨著我國(guó)自動(dòng)化技術(shù)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)意識(shí)也得到了空前的發(fā)展，為此，我們有必要更新思想、深化教學(xué)改革，辦出本專業(yè)的特殊，以適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才的多方位要求，讓學(xué)生在職業(yè)素質(zhì)方面得到全面發(fā)展，成為企業(yè)急需的具有創(chuàng)新精神與工程能力的工程技術(shù)人才，從而打破此類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難和相關(guān)企業(yè)招聘難同時(shí)存在的怪圈。

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