王潔

【摘要】貨幣銀行學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)決定了視頻案例在其中能發(fā)揮較好的教學(xué)輔助作用。財(cái)經(jīng)專欄、時(shí)事新聞和知識(shí)科普類視頻案例各具優(yōu)勢(shì)，教師可根據(jù)授課內(nèi)容的需要精選不同類型視頻案例，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

【關(guān)鍵詞】視頻案例 ； 貨幣銀行學(xué) ； 教學(xué)方法

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）2-0294-02

據(jù)現(xiàn)有文獻(xiàn)來(lái)看，“視頻案例”在教學(xué)中的應(yīng)用有兩類。一類是將其運(yùn)用于新教師的培訓(xùn)中。為提高新教師的教學(xué)能力及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而借助多媒體技術(shù)讓新教師體驗(yàn)再現(xiàn)的、真實(shí)的教學(xué)情境。這類用途相對(duì)較為常見。另一類是教師在各學(xué)科教學(xué)中，借助視頻、動(dòng)畫、音頻、圖片、網(wǎng)頁(yè)等形式來(lái)傳遞教學(xué)內(nèi)容。本文所分析的“視頻案例”屬于后者。很多學(xué)者已著文論述過(guò)視頻案例在教學(xué)中的作用。也有越來(lái)越多的教師在教學(xué)中采用視頻案例，比如：醫(yī)學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)和化學(xué)以及數(shù)學(xué)的教學(xué)等。在經(jīng)濟(jì)管理類課程中也有成功運(yùn)用視頻案例進(jìn)行教學(xué)的事例。但就金融類課程教學(xué)而言，與視頻案例相關(guān)的教學(xué)方法研究還相對(duì)比較缺乏。事實(shí)上，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用視頻案例將會(huì)對(duì)金融類課程的教學(xué)起到事半功倍的效果。以貨幣銀行學(xué)課程為例，其課程教學(xué)特點(diǎn)說(shuō)明視頻案例有其用武之地。

一、貨幣銀行學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)

貨幣銀行學(xué)課程屬于經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。其教學(xué)特點(diǎn)主要有如下兩點(diǎn)：

1.側(cè)重點(diǎn)在于金融的基礎(chǔ)知識(shí)

貨幣銀行學(xué)是一門側(cè)重于金融基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生了解金融全貌的課程。一般在教學(xué)中會(huì)涉及三類基礎(chǔ)知識(shí)。其一是基本范疇，比如貨幣、信用、利率等。其二是金融體系，包括金融市場(chǎng)和金融機(jī)構(gòu)。最后是貨幣基本理論，即貨幣供求、通貨膨脹及貨幣政策等。這些基礎(chǔ)知識(shí)的特點(diǎn)在于涉及面廣且相對(duì)較為大眾化，即與現(xiàn)實(shí)中常見的金融現(xiàn)象密切相關(guān)。

2.教材難以涵蓋金融領(lǐng)域日新月異的變革

貨幣銀行學(xué)是一門理論與實(shí)踐兼收并蓄的課程。而在現(xiàn)實(shí)金融領(lǐng)域，其變革卻是瞬息萬(wàn)變。貨幣、信用等基本范疇的內(nèi)涵未變，但其外延卻有了一些全新的拓展。虛擬貨幣、互聯(lián)網(wǎng)金融、P2P網(wǎng)貸等事物的出現(xiàn)對(duì)金融體系及貨幣供給、貨幣政策等都產(chǎn)生了新的挑戰(zhàn)。在教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生基于基礎(chǔ)知識(shí)去分析此類新變革。

3.國(guó)內(nèi)外教材風(fēng)格迥然

在貨幣銀行學(xué)教學(xué)中教師通常會(huì)結(jié)合國(guó)外教材和國(guó)內(nèi)教材進(jìn)行授課。國(guó)外教材的特點(diǎn)是行文通俗易懂、案例豐富多彩，易于為學(xué)生接受。但國(guó)外教材所引用的金融現(xiàn)象通常是國(guó)外的事例，于中國(guó)的國(guó)情可能存在一定的差別。國(guó)內(nèi)本土化的教材則通常注重邏輯的嚴(yán)密性和行文的規(guī)范，但往往較少闡述基礎(chǔ)知識(shí)與常見金融現(xiàn)象的聯(lián)系，因而顯得與現(xiàn)實(shí)生活有些脫節(jié)。在貨幣銀行學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，若能吸收國(guó)內(nèi)外教材的優(yōu)點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)國(guó)際化與本土化的融合，則學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將會(huì)得以提升。

二、視頻案例在貨幣銀行學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用類型

從上述貨幣銀行學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)來(lái)看，可以從以下三點(diǎn)出發(fā)選擇適宜的視頻案例：（1）視頻案例是常見的金融現(xiàn)象；（2）視頻案例所呈現(xiàn)的金融現(xiàn)象是契合中國(guó)國(guó)情的；（3）能形象生動(dòng)的幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)一系列的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，合理應(yīng)用以下三類視頻案例可以取得較好的教學(xué)效果。

1.時(shí)事新聞?lì)愐曨l案例

時(shí)事新聞?lì)愐曨l案例具有時(shí)效性強(qiáng)、簡(jiǎn)潔明了、事件真實(shí)的特點(diǎn)，是對(duì)金融現(xiàn)象的真實(shí)報(bào)道，貼合大眾的實(shí)際生活。若能結(jié)合這類視頻講解貨幣銀行學(xué)知識(shí)，則學(xué)生會(huì)感覺(jué)很親切，并能體會(huì)到金融基礎(chǔ)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。首先，在講解貨幣、信用、利率等基本范疇時(shí)，可以播放與之相關(guān)的新聞，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻案例，對(duì)這些基本范疇有更直觀的感受。其次，時(shí)事新聞?lì)愐曨l案例與貨幣基本理論的教學(xué)聯(lián)系更為密切。財(cái)經(jīng)類新聞中有大量與貨幣供給、通貨膨脹及貨幣政策等貨幣基本理論相關(guān)的報(bào)道。選擇其中典型的視頻案例讓學(xué)生參與分析、討論，可以幫助學(xué)生在掌握基礎(chǔ)貨幣理論的同時(shí)，提高分析現(xiàn)實(shí)金融問(wèn)題的能力。

2.財(cái)經(jīng)專欄類視頻案例

財(cái)經(jīng)專欄類視頻案例時(shí)長(zhǎng)較長(zhǎng)，約20-45分鐘左右。這類案例往往圍繞當(dāng)下較為熱點(diǎn)的金融問(wèn)題展開，對(duì)某一個(gè)金融問(wèn)題的探究較為深入和全面，因而可以作為貨幣銀行學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)較好的延伸及拓展。這類視頻案例大致包括財(cái)經(jīng)訪談?lì)愐曨l案例和金融紀(jì)錄片類視頻案例，比較適合在某一章或者某一專題知識(shí)授課完成之后采用。讓學(xué)生在掌握該章節(jié)的概念、理論等基礎(chǔ)知識(shí)之后，了解其在現(xiàn)實(shí)金融現(xiàn)象中的應(yīng)用和新變化。

3.知識(shí)科普類視頻案例

時(shí)事新聞?lì)惡拓?cái)經(jīng)專欄類視頻案例內(nèi)容相對(duì)比較豐富，能綜合反映貨幣銀行學(xué)的理論及其與實(shí)際生活的聯(lián)系。與之相比，知識(shí)科普類視頻案例在教師講解單個(gè)金融類定義或者概念時(shí)，能夠起到很好的輔助作用。比如，電視臺(tái)為了向大眾普及金融常識(shí)，會(huì)有一些解釋金融類概念的科普類小節(jié)目。這些視頻案例會(huì)通過(guò)實(shí)際生活事例或者動(dòng)畫生動(dòng)的詮釋一些較為晦澀的概念。教師可以在講述貨幣銀行學(xué)定義或概念時(shí)適當(dāng)借助該類視頻案例。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上，貨幣銀行學(xué)課程具有側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)、理論性強(qiáng)、與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系密切等特點(diǎn)。教師在授課過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)慕柚鷷r(shí)事新聞、財(cái)經(jīng)專欄、知識(shí)科普等視頻案例，結(jié)合現(xiàn)實(shí)金融現(xiàn)象深入淺出的講解相關(guān)概念及理論，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)效果。但在貨幣銀行學(xué)視頻案例教學(xué)過(guò)程中，還有一些需要注意的問(wèn)題。比如視頻案例的時(shí)長(zhǎng)和時(shí)效性問(wèn)題、視頻案例的知識(shí)產(chǎn)權(quán)或版權(quán)問(wèn)題、視頻案例適宜的切入時(shí)機(jī)等。最后，應(yīng)當(dāng)注意的是視頻案例應(yīng)與其他教學(xué)手段或教學(xué)方法的配合使用。

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