劉波

摘要：本文就高校微商創(chuàng)業(yè)的發(fā)展瓶頸進行探析，分析其中存在的問題，并提出有效的解決方式，旨在進一步促進高校微商的發(fā)展。

關鍵詞：高校；微商創(chuàng)業(yè)；發(fā)展瓶頸

中圖分類號：G648 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）08-0006-01

由于高校學生的業(yè)余時間較多，而且社會就業(yè)環(huán)境不景氣，使得許多高校學生都投身于微商行業(yè)，這也是高校微商創(chuàng)業(yè)發(fā)展迅速的主要原因。高校微商創(chuàng)業(yè)雖然得到了快速的發(fā)展，但是由于缺少有效的管理和專業(yè)化的運營，使得其發(fā)展進入了瓶頸期，高校微商創(chuàng)業(yè)者必須認清這一瓶頸期出現的原因，進而尋求解決的方法，促進高校微商的不斷發(fā)展。

1.高校微商創(chuàng)業(yè)的主要發(fā)展瓶頸

1.1 缺乏科學合理的項目篩選和產品定位。高校學生在進行微商創(chuàng)業(yè)過程中，許多學生都是跟風進行微商創(chuàng)業(yè)，根本沒有對市場和產品進行詳細的了解，也不知道該產品的市場發(fā)展情況如何，就盲目地投資進行微商運作，這樣就會為后期的運營帶來隱患，使創(chuàng)業(yè)過程變得異常艱難。在微商創(chuàng)業(yè)過程中學生對項目缺乏科學的篩選和定位是微商創(chuàng)業(yè)過程中的主要瓶頸。高校微商創(chuàng)業(yè)大多是學生個體，在微信圈看到有賣的較火的產品時，就想親自參與嘗試，缺乏科學團隊的指導，對產品缺乏有效的評估，沒有對產品進行社會調研，在前期工作過程中準備不充分，就盲目投入微商創(chuàng)業(yè)中，隨后很快會進入產業(yè)困難期，進而使創(chuàng)業(yè)失敗，創(chuàng)業(yè)者的自信心也會受到打擊。

1.2 懶惰，缺乏恒心和毅力。另一個造成高校學生微商創(chuàng)業(yè)遇到瓶頸的原因就是學生缺少一定的恒心和毅力，在運營自己的電商公眾平臺時不夠積極，投入的精力不足。微商創(chuàng)業(yè)是一個相對較為繁瑣的過程，運營期間需要投入大量的時間和精力，這樣才會讓自己的微商平臺每天充滿新意，吸引更多的粉絲，積累客戶資源。微商創(chuàng)業(yè)是一個較為漫長的過程，在這一過程中往往會磨滅學生的意志，消磨他們的耐心，使其失去創(chuàng)業(yè)初期的自信和熱情，進而越來越懶惰，不愿再繼續(xù)運營，導致創(chuàng)業(yè)的失敗。

1.3 微商創(chuàng)業(yè)缺乏創(chuàng)新性。微商創(chuàng)業(yè)說簡單很簡單，但是如果想做好就必須與眾不同，要有新意，這樣才會取得良好的創(chuàng)業(yè)效果。但是許多高校學生在進行微商創(chuàng)業(yè)過程中只是一味地復制粘貼別人發(fā)布的信息，毫無創(chuàng)意可言，別人看到這些信息時也會當成垃圾廣告，自動進行屏蔽，從而使得微商創(chuàng)業(yè)不斷走下坡路。

2.高校微商創(chuàng)業(yè)的策略

2.1 選好項目，全力以赴。高校學生在微商創(chuàng)業(yè)初期一定要花大量的時間來進行項目的選擇，這是創(chuàng)業(yè)的第一步，同時也是最關鍵的一步。學生首先要從眾多項目中進行合理的篩選，選擇出自己感興趣的，并且認為發(fā)展前景不錯的項目進行進一步的調研，深入了解產品的質量和功能，為后期的創(chuàng)業(yè)準備好條件。同時微商創(chuàng)業(yè)是一個非常艱難的過程，學生確定選擇這條路之后一定要有強大的毅力，始終堅持，全力以赴，這樣才會走向成功。

2.2 合理利用碎片化時間，兼顧雙績。微商創(chuàng)業(yè)是一個相對繁瑣的過程，期間需要創(chuàng)業(yè)者投入較多的時間和精力，所以高校學生在進行創(chuàng)業(yè)時要合理利用碎片化時間。因為高校學生只能在課余時間運營自己的商務平臺，在實際操作過程中難免會遇到時間沖突的情況，所以創(chuàng)業(yè)者可以在交流平臺上設置自動回復，以及一些商品的基本介紹，使消費者可以自動查詢一些商品的信息，節(jié)省大量的時間。學生在微商創(chuàng)業(yè)過程中要注意兼顧學業(yè)和商業(yè)，做到有效平衡，兼顧成績和業(yè)績。

2.3 認真甄別產品質量。產品質量是銷售額的保障，所以學生一定要對自己產品的質量進行嚴格的把控。要親自了解產品生產過程，自己親自嘗試，記錄心得體會，也可以讓周圍的人也事先嘗試一下，了解大眾的感受。同時要對生產廠家的生產許可證、衛(wèi)生許可證等進行詳細的調查，確保產品質量。

2.4 注重品牌營銷，拓寬市場。產品營銷也是創(chuàng)業(yè)過程中的重要環(huán)節(jié)，在朋友圈發(fā)布信息時一定要有一定的創(chuàng)意，帶有趣味性和可讀性，切不可直接盜用別人的信息和文字。另一方面，信息發(fā)布的時間和頻率也要適當把控，如果發(fā)布信息較為頻繁就會讓客戶產生厭煩心理。創(chuàng)業(yè)者要不斷開拓自己的市場，積極添加新的朋友，或者讓身邊人幫忙轉發(fā)，拓寬信息發(fā)布的渠道，尋求潛在客戶。

3.結語

綜上所述，高校微商創(chuàng)業(yè)是現如今比較普遍的創(chuàng)業(yè)模式，高校學生的時間特點與微商運作模式有效結合，促進這一創(chuàng)業(yè)模式不斷發(fā)展，但是在其發(fā)展過程中仍存在較多問題，使其遇到發(fā)展瓶頸，創(chuàng)業(yè)者要認清目前存在的困難，積極尋求有效解決方式，使高校微商創(chuàng)業(yè)不斷走向成熟。

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