李娟

【摘要】音樂(lè)在幼兒教育中有著十分重要的作用，隨著兒童的成長(zhǎng)作用會(huì)越發(fā)明顯。重視幼兒音樂(lè)教育對(duì)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、改善幼兒的學(xué)習(xí)心理、增強(qiáng)幼兒的心理素質(zhì)等方面都有著至關(guān)重要的作用。除此之外，幼兒音樂(lè)教育還能培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高幼兒的創(chuàng)新能力和強(qiáng)健幼兒的體魄。本文主要從幼兒音樂(lè)教育在幼兒教育中的幾個(gè)方面的作用出發(fā)，闡述了幼兒音樂(lè)教育對(duì)幼兒教育的重要性。

【關(guān)鍵詞】幼兒 ； 音樂(lè)教育 ； 重要作用

【中圖分類號(hào)】G613.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）04-0147-01

音樂(lè)是人們生活中不可或缺的重要部分，也是幼兒接受教育和成長(zhǎng)過(guò)程中占據(jù)著重要位置的主要因素。當(dāng)前，已經(jīng)有越來(lái)越多的教師和家長(zhǎng)都意識(shí)到了音樂(lè)教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的巨大作用，音樂(lè)教育在幼兒成長(zhǎng)教育中非常重要的一個(gè)方面。幼兒教師需要在幼兒音樂(lè)教學(xué)中帶給幼兒美好的音樂(lè)感受，用音樂(lè)吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣，集中幼兒的注意力，提高幼兒的記憶力，實(shí)現(xiàn)各方面能力的提高，為幼兒未來(lái)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、對(duì)幼兒智力開發(fā)具有重要作用

音樂(lè)對(duì)開發(fā)人的智力有著十分重要的作用，這是符合人腦規(guī)律的。音樂(lè)活動(dòng)通過(guò)讓幼兒聽和幼兒唱的結(jié)合，使幼兒的大腦得到更多的神經(jīng)聯(lián)系。音樂(lè)中熟悉的旋律和節(jié)奏都需要右腦的參與，音樂(lè)的訓(xùn)練主要依靠雙手的協(xié)調(diào)促進(jìn)左右半腦的思維，從而促進(jìn)幼兒大腦的開發(fā)和利用。音樂(lè)在調(diào)節(jié)幼兒各種功能的同時(shí)，能夠影響兒童的身心發(fā)育，對(duì)提高幼兒的思維能力和想象能力有很大的作用，也可以促進(jìn)幼兒的智力發(fā)育。

二、對(duì)集中幼兒注意力和培養(yǎng)良好的思想品德具有重要作用

幼兒音樂(lè)教育是一門以聽覺為基礎(chǔ)的藝術(shù)，對(duì)集中幼兒注意力和提升幼兒記憶力有著十分關(guān)鍵的作用。教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂(lè)欣賞時(shí)，幼兒會(huì)在聽音樂(lè)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂(lè)中節(jié)奏、音高、音色等方面的辨別能力的提高。音樂(lè)教育對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的思想品德也有著十分重要的作用。思想品德教育離不開一定的情感基礎(chǔ)，思想品德教育一旦離開了情感就會(huì)顯得十分空洞，音樂(lè)教育能為思想品德教育打下堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。幼時(shí)接受的音樂(lè)教育可以在未來(lái)漫長(zhǎng)的時(shí)間中產(chǎn)生重要的影響。例如，教師選用《山羊踩痛小公雞》進(jìn)行幼兒音樂(lè)教學(xué)時(shí)，歌詞的大意與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)是密切相關(guān)的，幼兒學(xué)會(huì)換位思考，與小朋友互相謙讓、友好相處，具有教育意義的歌詞對(duì)幼兒的成長(zhǎng)影響特別大，效果也是長(zhǎng)期存在的。

三、對(duì)培養(yǎng)幼兒感知力、記憶力和想象力具有重要作用

實(shí)踐證明，音樂(lè)教育能培養(yǎng)幼兒感知聲音方位的作用。幼兒在聽音樂(lè)的過(guò)程中，根據(jù)音樂(lè)中的旋律，身體會(huì)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)，也就是說(shuō)幼兒的手、腳和身體會(huì)發(fā)生上下左右或者前后的移動(dòng)變化。音樂(lè)游戲和舞蹈學(xué)習(xí)都對(duì)幼兒的空間方位感知有著很重要的作用，比如幼兒在參加集體活動(dòng)時(shí)個(gè)體位置或者團(tuán)隊(duì)隊(duì)形發(fā)生變化。不僅如此，音樂(lè)教育還能促進(jìn)幼兒感覺能力和知覺能力。在幼兒音樂(lè)教育中教師通過(guò)讓幼兒辨別音高就可以讓他們的聽覺實(shí)現(xiàn)最大限度的啟用，讓他們感受到音高中存在的細(xì)微差別。這樣長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，能夠使幼兒的感知更加敏銳和準(zhǔn)確。

音樂(lè)是直接表達(dá)情感的特殊藝術(shù)表達(dá)形式，能夠促進(jìn)幼兒的感觀反應(yīng)，從而實(shí)現(xiàn)加深記憶的作用。幼兒教育具有節(jié)奏整齊、旋律優(yōu)美的特點(diǎn)，不僅易于幼兒學(xué)習(xí)，還能儲(chǔ)存在幼兒的腦海中，使幼兒記憶得到進(jìn)一步的加深。欣賞或演奏樂(lè)曲能強(qiáng)化幼兒的精神系統(tǒng)，使幼兒們視覺記憶、聽覺記憶都得到鍵煉，從而增強(qiáng)幼兒的情緒體驗(yàn)記憶。幼兒教師在音樂(lè)教學(xué)中要釆用正確的教學(xué)方式，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)音樂(lè)中的內(nèi)容進(jìn)行講解，幼兒只有真正理解音樂(lè)所表達(dá)的含義，才能在歌唱時(shí)把握音樂(lè)中的情感。比如，音樂(lè)教師可以在教唱歌時(shí)將歌詞編成朗朗上口的小故事講給幼兒聽，這樣幼兒在學(xué)習(xí)中能加深對(duì)歌詞的記憶。因比，音樂(lè)教育是促進(jìn)幼兒注意力和記憶力得到發(fā)展的重要手段。音樂(lè)表達(dá)的是一種無(wú)形的東西，看不見，也摸著。事實(shí)上，音樂(lè)是存在于人們的想象中的，它通過(guò)人的想象可以轉(zhuǎn)化為各種形象和情感。比如，教師在對(duì)《春天來(lái)了》進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒對(duì)春天進(jìn)行想象，通過(guò)歌詞“紅花開，白花開”讓幼兒對(duì)春天大自然百花開的景象進(jìn)行想象，這樣可以讓幼兒在音樂(lè)學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)想象力的培養(yǎng)。

四、對(duì)培養(yǎng)幼兒審美情感具有重要作用

音樂(lè)是一種十分具有美感的學(xué)科，在學(xué)習(xí)中能夠讓人產(chǎn)生美感，受到美的教育，音樂(lè)是審美培養(yǎng)中不可或缺的。幼兒的審美感知是依賴于直覺，所以幼兒的審美感知具有直覺性，因?yàn)橛變旱纳砗托睦碛衅渥陨淼莫?dú)特性，幼兒的審美感知也就具備了整體性與同一性的特點(diǎn)。幼兒在認(rèn)識(shí)某一事物時(shí)往往依賴于感性的經(jīng)驗(yàn)，以自身的感覺為主要認(rèn)識(shí)標(biāo)誰(shuí)；要激發(fā)幼兒的情感，主要依賴于幼兒的審美理解能力；而審美理解能力的提高對(duì)激發(fā)幼兒的審美情感具有突出的作用。除此之外，欣賞活動(dòng)的內(nèi)容和組織形式都有利于幼兒審美能力的提高，這是因?yàn)楦挥猩?，符合幼兒生理和心理特點(diǎn)，與生活密切相關(guān)的內(nèi)容能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。豐富多彩的有趣的活動(dòng)形式能夠使幼兒在學(xué)習(xí)中保持愉悅的心情，同時(shí)獲得美的熏陶和培養(yǎng)。在幼兒音樂(lè)教學(xué)中教師要深入了解幼兒的想法，尊重他們的思想，接納他們獨(dú)特的審美和表達(dá)方式，使他們獲得良好的感受。

五、對(duì)提升幼兒理解力的作用

音樂(lè)教育對(duì)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維有著至關(guān)重要的作用，可以使幼兒在音樂(lè)教育過(guò)程中實(shí)現(xiàn)理解能力的不斷提升，理解能力的提升對(duì)幼兒今后的持續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維對(duì)發(fā)展幼兒的智力有著關(guān)鍵性的作用，因此培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維應(yīng)該作為幼兒教育的重點(diǎn)。創(chuàng)造性思維對(duì)幼兒的智力發(fā)育十分有益，幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)能使幼兒的學(xué)習(xí)更加輕松。幼兒音樂(lè)教育使幼兒感受到音樂(lè)所表達(dá)的思想和情感，進(jìn)而不斷提高他們的理解力。

六、結(jié)束語(yǔ)

幼兒音樂(lè)教育對(duì)幼兒的智力發(fā)育有著至關(guān)重要的作用，不僅如此，還對(duì)集中幼兒注意力、培養(yǎng)幼兒感知能力等具有很重要的作用。在幼兒音樂(lè)教育當(dāng)中，要培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，要把握幼兒生理和心理特點(diǎn)，采取合理科學(xué)的教學(xué)方法，讓幼兒在音樂(lè)教育中獲得音樂(lè)帶來(lái)了聽覺上的享受，并在學(xué)習(xí)中不斷的發(fā)展這種音樂(lè)樂(lè)趣，使音樂(lè)為未來(lái)服務(wù)。

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