趙力遙

中圖分類號：G648文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）08-0022-01

當前，黨中央把高校思想政治工作擺在一個前所未有的新高度，對我們下一步工作提出了新標準、新要求、新目標、新希望，這更加堅定了我們從事中國特色社會主義高校思政工作的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

教育強則國家強，人才興則民族興?！耙獔猿职蚜⒌聵淙俗鳛橹行沫h(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人”。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話，站在實現中華民族偉大復興的全局和戰(zhàn)略高度，科學回答了高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這一根本問題，為做好新形勢下高校思想政治工作、發(fā)展高等教育事業(yè)指明了行動方向。下面，我就高校加強思想政治工作談幾點淺見。

一是做好高校思想政治工作，必須堅持正確政治方向。撥正航向好行船。只有堅持以馬克思主義為指導，堅持不懈傳播馬克思主義科學理論、培育和弘揚社會主義核心價值觀、促進高校和諧穩(wěn)定、培育優(yōu)良校風和學風，才能為高校導正辦學方向、筑牢思想基礎、提供價值引領，培養(yǎng)大批中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。

二是做好高校思想政治工作，必須圍繞人這個中心，做到以人為本、立德樹人。思想政治工作從根本上說是做人的工作，只有圍繞學生、關照學生、服務學生，在解疑釋惑、凝聚共識中不斷給學生以思想啟迪和文化滋養(yǎng)，才能培育徳才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。從黨的十八大報告到習近平總書記的全國高校思想政治工作會議講話，中央反復強調教育的根本任務就是立德樹人，也就是大學生思想政治教育始終作為工作靈魂的“育人為本，德育為先”。大學生正處于價值觀形成和確立的關鍵時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成和培育十分重要。要通過入腦入心的思想政治教育，將中國夢作為青年大學生的共同時代理想，將社會主義核心價值觀作為青年大學生的價值取向標準，教育引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，牢固樹立為遠大理想和共同理想而奮斗的信念和信心，正確認識中國特色和國際比較，把握歷史潮流，堅定“四個自信”；從中華民族傳統(tǒng)文化瑰寶中汲取豐富營養(yǎng)，引導大學生在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫，踏實做人，錘煉本領，建功立業(yè)，報效祖國，真正扣好人生第一?？圩印?/p>

三是做好高校思想政治工作，必須按規(guī)律辦事，做到因事而化、因時而進、因勢而新?！爸垩▌t游速，人順路則不迷。”遵循思想政治工作規(guī)律和教書育人、學生成長規(guī)律，是提高工作能力和水平的有效途徑。要用好課堂教學這個主渠道，抓住加快構建中國特色社會主義哲學社會科學學科體系和教材體系這個重點，落實好以文化人以文育人、運用新媒體新技術使工作活起來等要求，不斷增強思想政治教育的親和力和針對性和實效性，從而春風化雨、入腦入心。立德樹人，以師為范。夯實針對性的重要途徑之一在于倡導分類教育，面向不同學生群體（例如學生黨員、學生干部、拔尖計劃學生、少數民族學生）絕不搞一刀切、一勺燴，而是在教育載體、內容和層次上有所區(qū)分和側重，開展差異化、多樣化思想政治教育。突出實效性則要注意“虛工實做”，善于從源頭上把握和開展大學生思想政治教育，廣大學工干部和輔導員要利用自身貼近學生、貼近生活、貼近實際的優(yōu)勢，透過外在表象找到根源的現實問題，系統(tǒng)性化解學生的思想困惑和心理困擾。教師傳道，自己首先要明道、信道。高校教師以德立身、以德立學、以德施教，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，就能更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。

四是做好高校思想政治工作，必須堅持黨的領導，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。牢牢掌握黨對高校工作的領導權，加強和改進高校黨的建設，是辦好高校的根本保證。體現在思想政治工作上，就要求黨委加強領導和指導，掌握工作主導權，黨委書記要多接觸師生，形成黨委統(tǒng)一領導、各部門各方面齊抓共管的工作格局。高校黨委承擔著管黨治黨、辦學治校主體責任，只有加強高校黨的基層組織建設、抓好高校思想政治工作隊伍建設，才能使在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨蔚然成風，保證高校思想政治工作隊伍后繼有人、活力充沛。

五是做好高校思想政治工作，必須融入人才培養(yǎng)，提升育人水平，助力學生全面發(fā)展和成長成才。讓所有學生都成為有用之才，注重知識、能力和素質協調發(fā)展，促進他們全面提升和成長發(fā)展，這是新時期大學生思想政治教育的重大使命。要緊緊把握學生成長特點和規(guī)律，創(chuàng)造性地開展責任感教育和素質教育活動，增強學生的社會責任感和綜合素質；要以社會實踐活動為抓手，強化實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新精神；要營造良好的文化育人氛圍，積極開展學術科創(chuàng)活動，充分發(fā)揮校園文化的導向功能和感染力。endprint