陳科寧

【摘 要】本文旨在研究遼寧省中小學(xué)啦啦操開展現(xiàn)狀與趨勢做出研究，以促進(jìn)全國啦啦操的開展。

【關(guān)鍵詞】遼寧??；中小學(xué)；啦啦操；現(xiàn)狀

一、前言

啦啦操運動是在音樂的襯托下，通過隊員身體動作的完美完成及高超的技能展示，集中體現(xiàn)青春活力，健康向上的團(tuán)隊精神，并追求團(tuán)隊榮譽的最高境界。啦啦隊運動始創(chuàng)于1880年的美國校園，最早出現(xiàn)的形式是觀眾為本隊加油吶喊。啦啦操充滿激情激情，時尚的表演，極強的感染力，團(tuán)隊意識的完美闡釋，使其深受人們的喜愛，尤其是青少年，發(fā)展迅速，風(fēng)靡全球。2001年引入我國，仍屬于新興運動，隨著2004年大體協(xié)組織編排了“水晶級、黃金級、白金級、鉆石級”規(guī)定啦啦操套路，對啦啦操運動相關(guān)理論和技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)科學(xué)的推廣培訓(xùn)，制訂了裁判員等級資格制度，啦啦操成為一項正式的體育運動項目。2009年全國啦啦操錦標(biāo)賽、系列賽和冠軍賽成功舉辦，啦啦操成為國家體育總局發(fā)展最迅速的一級官方賽事。

目前，啦啦操在遼寧省中小學(xué)的發(fā)展較好，隨著近年來啦啦操錦標(biāo)賽比賽在沈陽市的順利舉辦，推動了項目在全省的開展。但對遼寧省中小學(xué)啦啦操發(fā)展現(xiàn)狀的研究較少，是制約我省中小學(xué)啦啦操項目發(fā)展的主要原因。對遼寧省啦啦操項目開展現(xiàn)狀研究分析其趨勢有著重要的意義。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

以遼寧省中小學(xué)啦啦操項目開展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢作為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

查閱了中國期刊優(yōu)秀碩博論文數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、讀秀學(xué)術(shù)搜索，搜集了關(guān)于啦啦操項目開展現(xiàn)狀的相關(guān)文獻(xiàn)資料，并對其進(jìn)行了梳理和思考。2011-2016年全國，省市啦啦操比賽秩序冊進(jìn)行分析整理，全面了解與本研究相關(guān)的內(nèi)容，認(rèn)真閱讀后進(jìn)行邏輯分析，為論文的撰寫提供合理的理論依據(jù)和開闊的研究思路。

2.訪談法

對遼寧省啦啦操項目相關(guān)專家、參賽隊教練員及裁判員、運動員就目前“遼寧省中小學(xué)啦啦操開展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢”進(jìn)行訪談，了解開展現(xiàn)狀、遇到的問題、解決的對策，為研究提供理論基礎(chǔ)。

3.問卷調(diào)查法

制定《遼寧省中小學(xué)生啦啦操開展現(xiàn)狀與制約因素調(diào)查問卷》，學(xué)生，教師設(shè)置不同的問卷，調(diào)查對象為遼寧省十二所中小學(xué)生校啦啦操項目開展中的學(xué)生和教練員。問卷共發(fā)放300份，全部回收，可信度高。問卷就遼寧省中小學(xué)啦啦操開展現(xiàn)狀與趨勢進(jìn)行全面的調(diào)查。

4.數(shù)理統(tǒng)計法

本研究運用多指標(biāo)綜合評價法等統(tǒng)計學(xué)的方法對問卷所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，運用Excel軟件對調(diào)查和統(tǒng)計所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分類和統(tǒng)計，得出論文所需要的結(jié)論依據(jù)。并利用spss軟件對問卷的信度進(jìn)行檢測。

三、研究結(jié)果與分析

（一）學(xué)校對啦啦操項目開展的重視情況

遼寧省中小學(xué)在開展“大課間”活動中，十二所中小學(xué)有六所把新興的啦啦操項目引入。啦啦操以其豐富多彩的動作元素，活力四射，熱情奔放的表演形式，極強的感染力被中小學(xué)生所喜愛。校領(lǐng)導(dǎo)看到了啦啦操呈現(xiàn)的這種特色，比較重視。

（二）學(xué)校經(jīng)費投入的基本情況

啦啦操項目在服裝和花球上需要投入資金，目前經(jīng)費主要來源是學(xué)校撥款，遼寧省教委和學(xué)校對學(xué)生課外活動重視；有專項大課間撥款，這是主要的經(jīng)費來源。學(xué)校撥款加自費的列居第二。有個別學(xué)校找到贊助商撥款與學(xué)校撥款，加學(xué)生自費相結(jié)合的形式籌集資金位居第三位。資金是否充分滿足啦啦操開展需要，是制約該項目發(fā)展的主要因素之一。

（三）場地設(shè)施基本情況

目前遼寧省中小學(xué)啦啦操項目開展中場地設(shè)施基本能滿足運動發(fā)展的需要。大部分的訓(xùn)練場地是學(xué)校室內(nèi)簡單場館和學(xué)校綜合性訓(xùn)練館進(jìn)行，少數(shù)學(xué)校場地設(shè)施投入不足，場地受限，只能在空地進(jìn)行練習(xí)。僅有幾所硬件條件較好的中小學(xué)有專業(yè)舞蹈或健美操場館。場地目前基本滿足需求但器材缺乏，很多場館存在場地維修不到位，有安全隱患，需要重視。

（四）中小學(xué)生對啦啦操項目的認(rèn)識情況

遼寧省中小學(xué)生對啦啦操項目非常了解的占總?cè)藬?shù)的15%，對啦啦操項目比較了解的占總?cè)藬?shù)27%，所占比重較少。對啦啦操項目一般，不太了解的占總?cè)藬?shù)58%。目前遼寧省中小學(xué)對啦啦操項目宣傳推廣中存在欠缺，學(xué)生對項目了解不足，制約啦啦操深入開展。

遼寧省中小學(xué)生了解啦啦操項目的途徑主要是學(xué)校的宣傳板，體育教師講授，所占比例為62%；通過豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，了解啦啦操項目占第二位，所占比例為27%；其他方式所占比例較少。目前學(xué)校宣傳欄，網(wǎng)絡(luò)資源，體育教師的宣傳推廣，教學(xué)是學(xué)生了解啦啦操的主要途徑。

（五）中小學(xué)生練習(xí)啦啦操的動機分析

調(diào)查顯示學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操的動機只要是：啦啦操表演性強的占20%，認(rèn)為啦啦操富有感染力的占29%，其所占比例最高，認(rèn)為具有團(tuán)隊精神的占30%，表現(xiàn)力、創(chuàng)新性、培養(yǎng)綜合能力分別占10%、6%、5%，其他因素占。不難看出啦啦操在中小學(xué)生心中非常有吸引力，鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，極強的表演性，感染力也是項目吸引人的重要方面。

（六）遼寧省中小學(xué)啦啦操教練員情況

從啦啦操教練員性別比例，男教練僅占28%，女教練所占為72%，男女比例差距較大，遼寧省中小學(xué)啦啦操教練員男女比例嚴(yán)重失調(diào)。教練員年齡25-35歲的有42人，占84%，36-46歲的有8人，占16%，這些教練員帶隊和比賽經(jīng)驗方面有待提高但對于新事物的學(xué)習(xí)有一定的局限性。這些教練員剛畢業(yè)不久或是在讀大學(xué)生，年輕且充滿活力，教學(xué)特點新穎獨特，能很好地與學(xué)生融合在一起，但在；結(jié)果顯示青年教師比重較大，年輕有活力，教學(xué)新穎獨特，教學(xué)氛圍好，但帶隊和比賽經(jīng)驗方面有待提高；中年教師較少，但他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，其他項目的帶隊和比賽經(jīng)驗豐富，但對拉拉操項目了解還有待提高。endprint

調(diào)查顯示62%的教練員參與過啦啦操專業(yè)培訓(xùn)，有38%的教練員并沒有參加過啦啦操的專業(yè)培訓(xùn)，說明加大中小學(xué)啦啦操教練員的專業(yè)培訓(xùn)力度有待提高，且教練員對自身素質(zhì)要求也更應(yīng)該提高，參加專業(yè)培訓(xùn)是對教練員專業(yè)知識與技能提高的有效方式。從啦啦操教練員學(xué)習(xí)啦啦操途徑調(diào)查統(tǒng)計，34%的教練員是通過網(wǎng)絡(luò)自主培訓(xùn)的，26%的教練員是在大學(xué)及研究生期間跟隨教練所學(xué)習(xí)的啦啦操。而接受協(xié)會組織的培訓(xùn)比例占22%。雖然啦啦操開展風(fēng)風(fēng)火火但教練員自身需要努力提高項目專業(yè)水平，參加各類省市級啦啦操培訓(xùn)班，提升自己對項目的了解和啦啦操最新的規(guī)則與發(fā)展趨勢，更好的推動啦啦操的開展。

（七）遼寧省中小學(xué)啦啦操開展的趨勢

隨著2011年6月-2016年6月，全國啦啦操聯(lián)賽在沈陽順利舉辦，賽事的成功舉辦推動了啦啦操在遼寧省中小學(xué)的開展。啦啦操的健身魅力，展現(xiàn)學(xué)生熱情，陽光，樂觀向上的精神風(fēng)貌，極強的感染著學(xué)生參與其中，愛上這項運動?，F(xiàn)在開展大課間活動的中小學(xué)選擇的項目中啦啦操的比重逐年提高。啦啦操極強的感染力，舞臺表演的觀賞性，讓它充滿了生命力，極大的豐富校園體育文化生活?，F(xiàn)在很多培訓(xùn)學(xué)校，健身會所都有了它的身影，啦啦操開展的迅速和有生命力。

四、結(jié)論與建議

（一）加強啦啦操項目的宣傳推廣，促進(jìn)啦啦操在遼寧省中小學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

遼寧省中小學(xué)啦啦操在開展過程中，師生獲得相關(guān)理論與發(fā)展趨勢的途徑單一，在宣傳，推廣上應(yīng)該更加多元化。通過展板，黑板報，網(wǎng)絡(luò)媒體，演講比賽等形式讓學(xué)生更深入了解啦啦操內(nèi)涵，推動啦啦操項目的開展。

（二）啦啦操項目培養(yǎng)機制建設(shè)不合理，需要重視培訓(xùn)，提升機制的完備性。

學(xué)校所聘請的教練員大多來自高校的在校大學(xué)生，本校老師進(jìn)修后擔(dān)任的較少，對啦啦操的理論知識、訓(xùn)練方法手段、比賽知識掌握較少，遼寧省中小學(xué)絕大部分學(xué)校開展了啦啦操項目，沒有組建起固定的啦啦操隊，或者是有但不能夠保證長期、有計劃的訓(xùn)練，是目前啦啦操在遼寧省中小學(xué)開展中需要解決的重要問題。

（三）加強推廣，促進(jìn)啦啦操項目的長足發(fā)展。

遼寧省目前存在中小學(xué)教練員參加培訓(xùn)少參與人群少對啦啦操理論知識、訓(xùn)練方法和技巧，了解的少，無法把握啦啦操項目變化特征，對項目理解不夠深刻啦啦操教練員應(yīng)該堅持系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)與技能學(xué)習(xí)并重，以理論做指導(dǎo)，使訓(xùn)練更有針對性，提高訓(xùn)練效果，打造一支高水平的啦啦操隊伍。學(xué)校是啦啦操發(fā)展的主陣地，啦啦操進(jìn)校園以及在校園內(nèi)的發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視程度有很大關(guān)系。大多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對啦啦操的重視程度一般，沒有把啦啦操擺到與其他體育類項目同等重要的置，這是影響啦啦操在校園內(nèi)開展的一個不利因素，針對這種現(xiàn)象希望各教育主管部門能夠引起各學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)對啦啦操項目的重視，開展多種多樣的校內(nèi)外體育活動，做到百鳥爭鳴、百花齊放，校園活動更加豐富精彩。

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