張玉清

摘 要：在教育社會(huì)化的背景下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展逐漸成為許多教師所倡導(dǎo)的教育方式。學(xué)生受到其發(fā)展環(huán)境的影響，在教學(xué)中呈現(xiàn)出多種性格、多種狀態(tài)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。對(duì)于這種情況，進(jìn)行贊賞教育可以幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)也有利于和諧師生關(guān)系。在初中英語教學(xué)中，如何將贊賞教育有效融入進(jìn)教學(xué)中，從而幫助學(xué)生獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)，促進(jìn)其全面發(fā)展，是值得深入探究的。

關(guān)鍵詞：贊賞教育；初中英語；教學(xué)

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）29-0071-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.29.041

對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊賞教育是符合現(xiàn)代化教學(xué)理念的，同時(shí)也是尊重生命客觀發(fā)展規(guī)律的一種重要的教育模式。在現(xiàn)在及未來的課堂教育中，教師既是課堂教學(xué)的組織者，也是學(xué)生的心靈導(dǎo)師。初中生正處于青春期的萌芽階段，教師作為學(xué)生成長(zhǎng)階段的重要參與者，其教學(xué)風(fēng)格和行事風(fēng)格都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以，在初中英語教學(xué)中，進(jìn)行贊賞教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理指導(dǎo)，便于將學(xué)生培養(yǎng)成健康、積極、熱情的新時(shí)代青年。

一、贊賞教育在初中英語教學(xué)中的實(shí)施目標(biāo)

首先，從教學(xué)的目標(biāo)來看，實(shí)施贊賞教育符合學(xué)生發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo)。實(shí)施贊賞教育，就是要從學(xué)生發(fā)展的客觀情況出發(fā)，了解學(xué)生在各階段發(fā)展的不同特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，通過進(jìn)行贊賞教學(xué)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷提升，不斷飛躍，最終實(shí)現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次，從教師的教育目標(biāo)來看，教師的主要目標(biāo)是進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。實(shí)施贊賞教育可以幫助教師優(yōu)化課堂教學(xué)，創(chuàng)造和諧發(fā)展的課堂環(huán)境，讓師生在一個(gè)和諧、融洽的環(huán)境共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、贊賞教育在初中英語教學(xué)中的主要內(nèi)容

（一）師生關(guān)系

師生關(guān)系是當(dāng)前教育系統(tǒng)中最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的關(guān)系，是進(jìn)行學(xué)校教學(xué)的基礎(chǔ)。在學(xué)校教學(xué)中，師生關(guān)系對(duì)教師和學(xué)生的發(fā)展有著重要的影響，和諧則共生，師生之間和諧、融洽的關(guān)系有利于學(xué)生提高對(duì)教師的關(guān)注度，進(jìn)而影響到學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，從而主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中去。同時(shí)，和諧的師生關(guān)系也能夠調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，讓教師更樂于教學(xué)，激勵(lì)教師不斷尋求更科學(xué)、更優(yōu)秀的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。

（二）學(xué)生個(gè)性發(fā)展

在素質(zhì)教育的環(huán)境下，學(xué)生的個(gè)性越來越突出，特別是生活條件越來越好后，社會(huì)和家庭對(duì)學(xué)生的發(fā)展更加重視，學(xué)生的閃光點(diǎn)也變得非常突出。在此過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊賞教育，可以幫助學(xué)生在課堂中能夠勇敢地展示自己的閃光點(diǎn)，從而將自身的閃光點(diǎn)不斷放大，讓其變得更加優(yōu)秀。

（三）語言贊賞法

各項(xiàng)研究表明，教師和學(xué)生之間的互動(dòng)對(duì)于優(yōu)化課堂教學(xué)有著積極的影響。教師與學(xué)生的溝通交流可以幫助教師更了解學(xué)生，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，這樣教師就能夠?qū)ΠY下藥，幫助學(xué)生補(bǔ)不足，促進(jìn)學(xué)生自身的全面發(fā)展。教師與學(xué)生的交流對(duì)學(xué)生也同樣有影響，通過加深交流，學(xué)生能夠更充分地理解教師的教學(xué)思路和學(xué)科知識(shí)。對(duì)于英語教學(xué)來說，英語不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)語法，還需要精通口語交流，這就需要教師和學(xué)生不斷進(jìn)行語言交流。在這一過程中，師生間互相進(jìn)行語言贊賞能夠讓溝通更順暢，師生關(guān)系更融洽。

（四）差異化教學(xué)

差異化教學(xué)是新課改教學(xué)理念中的重要思想，實(shí)施差異化教學(xué)也是尊重學(xué)生發(fā)展規(guī)律，以學(xué)生為本的教育理念中的重要指導(dǎo)思想。在英語教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的發(fā)展差異，正視學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)校這個(gè)舞臺(tái)上自由發(fā)展，通過不懈的努力實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、贊賞教育在初中英語教學(xué)中的實(shí)施策略

（一）因人而異，實(shí)施差異化教學(xué)

由于學(xué)生在初中入學(xué)前接受的英語教育基礎(chǔ)并不相同，以及學(xué)生自身的學(xué)習(xí)差異，這些因素造成了初中生在學(xué)習(xí)英語時(shí)的水平存在著差異。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，首先要正視學(xué)生的差異化，對(duì)不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)分析，制訂一套適合各水平階段發(fā)展的英語學(xué)習(xí)方案。同時(shí)，教師還需要重視學(xué)生中的特殊群體，對(duì)學(xué)習(xí)水平不高的學(xué)生應(yīng)引起高度重視，在課堂教學(xué)中可以多鼓勵(lì)學(xué)生回答問題，回答正確時(shí)可以多給學(xué)生表揚(yáng)，回答錯(cuò)誤時(shí)也應(yīng)予以適當(dāng)安慰，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的信心。

（二）因勢(shì)利導(dǎo)，把握教育時(shí)機(jī)

教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱苦的過程，教師在這個(gè)過程中扮演著引導(dǎo)者的角色，必須抓住一切有利的因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在英語教學(xué)中，教師應(yīng)該有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，主動(dòng)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的各項(xiàng)信息，并適時(shí)進(jìn)行贊賞教育。例如：在課堂中，當(dāng)學(xué)生有突出表現(xiàn)時(shí)，如課堂紀(jì)律變好、作業(yè)認(rèn)真完成、上課積極回答問題時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，并將這些良好的信息反饋給學(xué)生的家長(zhǎng)，讓學(xué)生在學(xué)校和家庭收獲榮譽(yù)感，使其更努力地朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。又如：當(dāng)學(xué)生主動(dòng)找老師答疑解惑時(shí)，教師應(yīng)耐心為學(xué)生解答問題，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多學(xué)習(xí)的樂趣，從而幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，讓他們愛上英語，并樂于學(xué)習(xí)英語。

（三）巧用贊賞教育策略

我們常說，語言是門藝術(shù)，這句話同樣適用于英語教學(xué)。青春期的中學(xué)生有較為嚴(yán)重的叛逆心理，在教學(xué)中通常表現(xiàn)為課堂違規(guī)違紀(jì)、頂撞老師、與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)等，對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生，教師必須要巧用贊賞的各項(xiàng)策略，用真摯的語言打動(dòng)學(xué)生，用關(guān)愛溫暖學(xué)生，讓學(xué)生明白教師是真的關(guān)心他們。在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，也要善用批評(píng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，真實(shí)感受到教師的關(guān)愛，從而將學(xué)生引導(dǎo)至正確發(fā)展的道路上，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生健康成人，快樂生活。

四、結(jié)語

綜上所述，贊賞教育是一種以學(xué)生發(fā)展為主的重要教育思想，這種教育理念在學(xué)校的貫徹，對(duì)促進(jìn)師生共同發(fā)展有著積極的影響。在初中英語教學(xué)中，教師應(yīng)正視學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，靈活應(yīng)用贊賞教育實(shí)施策略，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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[ 責(zé)任編輯 張宏麗 ]endprint