2017年29期
刊物介紹
《學(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物?！秾W(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物。
學(xué)周刊
高校論壇
- 制約高校藝術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的因素研究
- 基于國內(nèi)獨(dú)立院校公共英語教學(xué)現(xiàn)狀淺論教師語言的提問以及反饋機(jī)制的使用現(xiàn)狀與建議
- 攝影攝像課程教學(xué)數(shù)字化的實(shí)踐改革研究
- 高職藝術(shù)類大學(xué)生學(xué)業(yè)壓力源及應(yīng)對策略研究
- 淺談韓國語慣用語教育
- 淺析中外教育交流活動對朝鮮語專業(yè)國際化應(yīng)用型人才培養(yǎng)的促進(jìn)作用
- 基于“CDIO工程教育理念”的建筑學(xué)專業(yè)建筑設(shè)計核心課程群建設(shè)的思考
- 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的探索與實(shí)踐
職教天地
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下中職計算機(jī)課程教學(xué)設(shè)計初探
- 德育教育中道德體驗(yàn)的運(yùn)用淺析
- 讓專業(yè)技能融入語文教學(xué)實(shí)踐
- 非計算機(jī)專業(yè)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)改革思路
- 中職計算機(jī)教學(xué)中互動式教學(xué)模式的應(yīng)用初探
- 中職英語教學(xué)淺談
- 增強(qiáng)中職計算機(jī)教學(xué)實(shí)效性的研究分析
- 信息化在中職數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)中的審美教育分析
- 基于對口單招背景下專業(yè)課程高效課堂打造的研究
教學(xué)研究
- 淺議青少年的思想品德教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)的與基于網(wǎng)絡(luò)的小學(xué)生個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)
- 淺談初中幾何中分類討論的教學(xué)策略
- 探究高中物理學(xué)習(xí)過程中的常見誤區(qū)及解決方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)建初探
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生人文精神的塑造探討
- 初中語文教學(xué)中情感教育的研究
- 淺談啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文中核心素養(yǎng)教學(xué)探究
- 初中物理生活化教學(xué)策略探討
- “城鄉(xiāng)教育一體化”過程中存在的問題及解決辦法研究
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下初中生地理區(qū)域認(rèn)知的培養(yǎng)探究
- 淺談地理教學(xué)中優(yōu)生優(yōu)化的策略
- 初中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的策略探究
- 多媒體在電工電子教學(xué)中的應(yīng)用與分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文“視域融合”課堂教學(xué)范式探究
- 小學(xué)語文課外作業(yè)設(shè)計漫談
- 論贊賞教育在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 著眼核心素養(yǎng) 聚焦精細(xì)化集體備課
教學(xué)反思
- 小學(xué)語文教學(xué)的困境及對策分析
- 淺談如何提高初中語文課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 教師范讀對語文教學(xué)的意義
- 以課例研究促進(jìn)高中英語閱讀教學(xué)的理論思考
- 淺談初中語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)如何開展
- 如何在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)
- 如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)口頭表達(dá)能力
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性研究分析
- 淺談如何提高小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)的有效性
- 談小學(xué)英語中的詞匯教學(xué)如何進(jìn)行
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
- 高中英語混合式小組合作學(xué)習(xí)實(shí)踐與反思
- 淺談小學(xué)科學(xué)課如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的計算能力
- 淺談如何有效促進(jìn)初中思想品德教學(xué)效果的提高
- 如何從學(xué)生入手打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)寄宿制學(xué)?！皢栴}生”成因調(diào)查報告
教學(xué)動態(tài)
- 轉(zhuǎn)變語文教學(xué)方式 激活學(xué)生多種潛能
- 初中地理課堂合作中“邊緣人”現(xiàn)象形成的原因及解決策略
- 靈活多變 實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語課堂活動化教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式的分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 成功的語文課堂需要三個“好”
- 語文課堂中德育教育的滲透
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的開展
- 淺談小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 探討小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 培養(yǎng)學(xué)生主動參與的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 小學(xué)語文快樂教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用分析
- 論安全教育在中學(xué)體育教學(xué)中的建構(gòu)
- 在玩中感悟 在玩中創(chuàng)新
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的探究
- 抓住學(xué)生心理需求 進(jìn)行科學(xué)德育引導(dǎo)
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中德育滲透的原則
- 翻轉(zhuǎn)課堂在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 游戲教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透探析
- 數(shù)學(xué)思想在中學(xué)物理教學(xué)中的滲透與應(yīng)用