高茜

人物名片：鄭超：95后，中共預(yù)備黨員，“植韻園藝”創(chuàng)始人，農(nóng)大企業(yè)者聯(lián)盟聯(lián)合創(chuàng)始人，KAB認(rèn)證創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師，立德社工公益講師，央視金牌實(shí)習(xí)生。本科畢業(yè)于中國農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院，現(xiàn)于中國農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心任職，曾任23屆國旗班班長，24屆國旗班輔導(dǎo)員、中科院植研所科普大講堂客座講師。曾作為CCTV10《健康之路》欄目最年輕的特邀嘉賓錄制節(jié)目。大學(xué)期間榮獲北京市優(yōu)秀團(tuán)員、五四青年標(biāo)兵（農(nóng)大學(xué)子最高榮譽(yù)）、獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)次。

鄭超在大三時(shí)創(chuàng)立了“植韻園藝”這個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)主要是通過沉浸式園藝課程，將傳統(tǒng)農(nóng)耕文化融入家庭園藝，讓都市人體驗(yàn)到鄉(xiāng)土田園的生活方式，并嘗試將都市資源引向鄉(xiāng)村，以期達(dá)到用產(chǎn)業(yè)真真切切幫助鄉(xiāng)村的愿景。創(chuàng)業(yè)一年內(nèi)獲得“全國農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀大學(xué)生項(xiàng)目”“國家級(jí)大學(xué)生實(shí)踐類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”“北京市優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

創(chuàng)業(yè)，源于熱愛

高一時(shí)鄭超沒能把老師交給他的幾盆綠蘿養(yǎng)好，不服輸?shù)乃谡n余時(shí)間里努力學(xué)習(xí)著如何養(yǎng)花，漸漸愛上了養(yǎng)育植物，“過程很艱辛，卻能給人帶來喜悅快感”。到高三時(shí)，他已經(jīng)養(yǎng)了上百種花。因?yàn)閷?duì)植物的喜愛，鄭超報(bào)考了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)植物生產(chǎn)專業(yè)，希望更深入學(xué)習(xí)植物的育種和栽培。

大學(xué)期間鄭超保持著對(duì)園藝的喜愛，大二時(shí)基本養(yǎng)遍了市面常見的能在宿舍養(yǎng)的花，像多肉、空氣鳳梨、洋蘭等等。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一位同學(xué)找到鄭超，希望能由他幫忙制作一些盆栽作為生日禮物，由此，“花癡”鄭超開始了他的創(chuàng)業(yè)之路。

“一步一個(gè)腳印，通向遠(yuǎn)方”

在萌發(fā)了創(chuàng)業(yè)的想法之后，鄭超將目光投向了沉浸式園藝課程開發(fā)。5月份他受中科院植研所科普大講堂之約成為其最年輕的客座講師，專注于用親子的方式向孩子們科普?qǐng)@藝植物種植知識(shí)。他還與立德社工長期合作公益課堂，向殘障人士講解最基本的蔬菜花卉的種植知識(shí)。他說，成為那些“大朋友”的摯友，無關(guān)利益，也無關(guān)公眾形象，只是植韻有這份社會(huì)責(zé)任在身，也是植韻的榮幸。

此外，鄭超于2016年8月將課程帶進(jìn)中央電視臺(tái)，受邀作為最年輕的特邀嘉賓錄制“健康之路”節(jié)目（共四期），為廣大觀眾講解家庭種植知識(shí)，收到全國各地觀眾的不少好評(píng)。

從2016年9月至12月，鄭超成功落地沉浸式園藝課程近二百場，累積參與人次15000余人。期間與西城園林局、西城區(qū)軍休辦、萬壽公園、人定湖公園等多個(gè)機(jī)構(gòu)合作，完成了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)從零到一的艱難積累。

“我們需要農(nóng)村，不是農(nóng)村需要我們”

今年暑假，鄭超帶領(lǐng)植韻團(tuán)隊(duì)中的13名隊(duì)員前往四川省眉山市永壽鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)研，希望切實(shí)地為鄉(xiāng)親們做點(diǎn)實(shí)事。他們發(fā)放詳細(xì)的問卷進(jìn)行調(diào)研，為當(dāng)?shù)氐碾s草、“水白菜”、土壤營養(yǎng)和火龍果有機(jī)園等出現(xiàn)的問題提出了解決方案，同時(shí)把無法解決的問題記錄在案準(zhǔn)備回校調(diào)查。

“在解決問題之后，看到鄉(xiāng)親們的喜悅，我們難免會(huì)有‘躊躇滿志的心態(tài)，然而通過這次實(shí)地調(diào)研，證實(shí)了之前的想法：是我們需要農(nóng)村，而不是農(nóng)村需要我們，農(nóng)村的主體永遠(yuǎn)是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，我們要用商業(yè)的思維帶動(dòng)農(nóng)村發(fā)展，讓我們在課堂上的所學(xué)能有所用，在祖國最需要的地方建功立業(yè)?！编嵆f道。

正如每一個(gè)社會(huì)實(shí)踐小隊(duì)感受的那樣，“空巢老人”和“留守兒童”問題成為了大多數(shù)農(nóng)村存在的十分嚴(yán)峻的問題，在城鎮(zhèn)化的大背景下，農(nóng)村務(wù)農(nóng)人員大都是60歲以上的老人。高齡、土地閑置浪費(fèi)、缺乏特色作物、沒有龍頭農(nóng)業(yè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)等問題讓農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。若從源頭上減緩甚至消除此趨勢，必定能夠帶動(dòng)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。由此，植韻團(tuán)隊(duì)構(gòu)建了“城市聯(lián)動(dòng)農(nóng)村協(xié)同發(fā)展”的商業(yè)模式，并在為期一年的城市—農(nóng)村調(diào)研中不斷改進(jìn)和充實(shí)，在本次下鄉(xiāng)過程中將商業(yè)模式初步“試水”，并取得預(yù)想的效果。

回憶起當(dāng)初創(chuàng)業(yè)時(shí)的情景，鄭超說道：“學(xué)期初，課比較多的時(shí)候就白天上課，晚上跑業(yè)務(wù)；學(xué)期末，面臨考試，課比較少，那就白天空閑時(shí)跑業(yè)務(wù)，晚上復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試?！闭沁@種“堅(jiān)持、不服輸”的精神，鄭超的公司起來了，他的成績上去了，被成功保研。

那一年，鄭超每天平均睡眠時(shí)間不超過5個(gè)小時(shí)。談到是怎么堅(jiān)持下來的？他笑著說：“生命不息，奮斗不止嘛！”endprint