吳宜

一、加強(qiáng)高校思想政治理論課程教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)的必要性

高校的思想政治課程是加強(qiáng)大學(xué)生思想理論與認(rèn)識的主干課程，為了提高其教學(xué)效果，國家教育部對高校的思想政治課程進(jìn)行了大力的改革，這也就對高校的思想政治課程提出更高的要求，要求廣大高校具體而微的改革與建設(shè)其思想政治課程的教學(xué)團(tuán)隊。

首先，加強(qiáng)高校的思想政治理論課程教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)，有利于高校整合思想正字課程的教學(xué)資源，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，提升思想政治課程的教學(xué)實(shí)效性。之前，我國在思想政治教育課程的教材方面缺乏一定的系統(tǒng)性與整合性。這一方面是由于我國的思想政治教材在編寫層面存在這一定的問題，另一方面則是由于高校的思想政治教學(xué)團(tuán)隊存在著很多問題，盡管改革了多次，但是教師在教學(xué)方面仍然存在著教學(xué)方法單一，教學(xué)內(nèi)容陳舊的問題，因而，構(gòu)建一支合格的教學(xué)團(tuán)隊就顯得極為必要了。

其次，由于高校思想政治課程本身的特點(diǎn)，高校創(chuàng)建一支合格的思想政治教育的團(tuán)隊也就顯得非常重要。與其他課程相比，思想政治課程由于其課程本身的特點(diǎn)，其理論性相較于其他課程也更為強(qiáng)，無論對于高校的學(xué)生還是教師來講都顯得十分的困難，因而，對于高校學(xué)生來講，如何增強(qiáng)思想政治課程的有效性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果就成為高校思想政治教育所必須要解決的問題，而這都需要借助于教師的力量，因此，加強(qiáng)高校思想政治理論課程教學(xué)團(tuán)隊的構(gòu)建就極為迫切了。

最后，加強(qiáng)高校思想政治課程的教育也是當(dāng)前推進(jìn)高校思想政治精品課程改革的需要。歸根結(jié)底，提高高校思想政治課程的實(shí)效性，改革當(dāng)前的思想政治課程，創(chuàng)新思想政治精品課程是唯一的途徑。高校的思想政治課程雖然理論性較強(qiáng)，但是從實(shí)踐來說，其又是一門實(shí)踐性最強(qiáng)的科目，因此這就要求高校的思想政治課程能夠不斷創(chuàng)新、不斷與時俱進(jìn)，因此要想創(chuàng)新高校的思想政治課程僅僅依靠個別教師是勢單力薄的，這就需要高校教師能夠不斷的創(chuàng)新思想政治課程思路，從根本上改革高校思想政治課程，建設(shè)高校思想政治精品課程，將教學(xué)資源不斷整合，形成一個思想政治理論課程的系統(tǒng)，這也需要高校建立一支合格的思想政治理論課程教學(xué)團(tuán)隊。

二、加強(qiáng)高校思想政治課程教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)的對策

（一）凝聚高水平的師資力量

構(gòu)建良好的思想政治課程教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，最為重要的就是團(tuán)隊的整體結(jié)構(gòu)、師資力量，優(yōu)秀的師資力量是構(gòu)成一個優(yōu)秀團(tuán)隊的最基礎(chǔ)單位，每個教師的能力、素質(zhì)都為構(gòu)成這個團(tuán)隊起著十分重要的作用。因此，在組建團(tuán)隊的時候，需要合理優(yōu)化教師資源的配置，凝聚高水平的師資力量，使之能夠在智力層面得到整合，是資源得到最大化的合理利用，使整個團(tuán)隊之間能夠合理相處，促進(jìn)教學(xué)與科研能夠相互融合，相互促進(jìn)，從而不僅能夠保證教師的個人素養(yǎng)的提升，還能是整個團(tuán)隊得到更為長遠(yuǎn)的發(fā)展，進(jìn)而提高整個思想政治課程的有效性，提升大學(xué)生的思想政治修養(yǎng)，保證思想政治教育的實(shí)效性。

（二）明確學(xué)科的發(fā)展理念

團(tuán)隊要想能夠不斷地向前發(fā)展，明確的學(xué)科理念是十分必要的，它是一個學(xué)科創(chuàng)建的基礎(chǔ)，也是整個學(xué)科向前發(fā)展的不竭動力。對于一個團(tuán)隊來講，從團(tuán)隊的帶頭人到團(tuán)隊的成員都必須要有一個共同的發(fā)展目標(biāo)，只有有這樣一個目標(biāo)才能將教師凝聚起來，才能夠向前不斷發(fā)展，所有的成員才能夠團(tuán)結(jié)一致，奔向同一個目標(biāo)，否者，一個團(tuán)隊就如同一個盤散沙，各懷心事，這樣團(tuán)隊無論是在發(fā)展的過程當(dāng)中還是在解決問題的時候，都不能夠?qū)⒘α磕燮饋?，最終團(tuán)隊也無法得到更好的發(fā)展。

（三）健全團(tuán)隊的管理機(jī)制

構(gòu)建一個優(yōu)秀的教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，合理的管理機(jī)制是不能夠缺少的，如果說良好的發(fā)展理念是一個團(tuán)隊凝聚力的最重要的組成部分，那么合理的管理體制則是一個團(tuán)隊的靈魂所在，它對于整個團(tuán)隊起著十分重要的導(dǎo)向作用。在團(tuán)隊當(dāng)中，什么是應(yīng)該優(yōu)先做的，什么是不能夠做的，都需要良好的團(tuán)隊管理機(jī)制來進(jìn)行管理，當(dāng)然在團(tuán)隊的發(fā)展過程當(dāng)中還需要不斷完善與改革團(tuán)隊的管理機(jī)制，以適合團(tuán)隊的發(fā)展，而且合理的管理機(jī)制有助于使教師全身心的投入到課程教學(xué)的改革過程當(dāng)中，不斷改善其教學(xué)方式，最終提升思想政治課程的有效性。

（作者單位：長春師范大學(xué)文學(xué)院）