摘要：德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。它對(duì)堅(jiān)持學(xué)校的社會(huì)主義性質(zhì)，保證人才培養(yǎng)的正確政治方向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)的決定性作用。作為學(xué)校德育工作的直接實(shí)施者----班主任，責(zé)任更是重大，本文主要從本人幾十年的班主任管理工作反面的心得進(jìn)行展開(kāi)論述，從而對(duì)小學(xué)班主任做好德育工作提出了新的觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：班主任 德育 民族團(tuán)結(jié) 安全教育

我國(guó)小學(xué)德育即學(xué)校對(duì)小學(xué)生進(jìn)行的思想品德教育、愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、集體主義教育等，它屬于共產(chǎn)主義思想道德教育體系，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是我國(guó)學(xué)校社會(huì)主義性質(zhì)的一個(gè)標(biāo)志。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在德、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其他各育互相促進(jìn)、相輔相成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向，起著主導(dǎo)作用。

作為學(xué)校德育工作的直接實(shí)施者----班主任，不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的優(yōu)秀班集體，使每個(gè)學(xué)生都能在平安健康團(tuán)結(jié)和諧的氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。使每個(gè)學(xué)生在思想品德、智力發(fā)展、強(qiáng)健體魄、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)，使每一位孩子得到應(yīng)有的愛(ài)，在團(tuán)結(jié)、和諧的壞境中得到全面發(fā)展。我們班在2014—2016年中連續(xù)三年被評(píng)為優(yōu)秀文明班級(jí)。那么，創(chuàng)建優(yōu)秀文明的班集體，班主任應(yīng)該從哪些方面入手。本人結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。

一、熱愛(ài)本職工作，忠成于黨的教育事業(yè)。

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，這是做好班主任德育工作的前提。

二、把民族團(tuán)結(jié)工作融入到班級(jí)管理工做中。

對(duì)青少年學(xué)生加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要體現(xiàn)；是九年義務(wù)教育教學(xué)大綱所規(guī)定的基本任務(wù)之一；也是由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變的重要舉措；更是我們時(shí)代發(fā)展的需要。在我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，面對(duì)一小撮民族分裂主義分子企圖顛覆祖國(guó)的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行以民族團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容的愛(ài)國(guó)主義教育尤為必要。

要讓學(xué)生知道我國(guó)各族人民友好團(tuán)結(jié)歷史由來(lái)已久；懂得維護(hù)中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)，是每個(gè)公民的神圣職責(zé)；通過(guò)擺事實(shí)、講道理，幫助青少年學(xué)生增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)定信念。

首先，在課堂教學(xué)過(guò)程中，采取擺事實(shí)、講道理的辦法，使學(xué)生明白國(guó)家的民族政策給我們少數(shù)民族地區(qū)帶來(lái)的好處。力求做到使學(xué)生心服口服。例如：為了幫助少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)家實(shí)施了“西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略”、“兄弟省市援建新疆”“一帶一路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)”等政策，對(duì)民族區(qū)域自治地方長(zhǎng)期給予人力、物力、財(cái)力的大力支持，興建了許多大工程。像烏魯木齊—哈密高鐵的開(kāi)通、吐—哈油田的開(kāi)發(fā)等，無(wú)不體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)新疆所作的巨大努力。

其次，積極參加和組織開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生的思想火花。我們班的維吾爾族同學(xué)伊利亞江和東鄉(xiāng)族同學(xué)妥阿西不但在學(xué)校組織的民族團(tuán)結(jié)演講活動(dòng)中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，而且妥阿西還多次被評(píng)為市級(jí)民族團(tuán)結(jié)小能手。我們同年級(jí)的漢族班和民族班多次合開(kāi)“民族團(tuán)結(jié)”主題隊(duì)會(huì)，來(lái)增進(jìn)同學(xué)們之間的民族兄弟情。在“民族團(tuán)結(jié)”主題班會(huì)課上引用民族團(tuán)結(jié)的小故事，來(lái)激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課興趣。收到了意想不到的效果。講解‘阿里木的故事，使學(xué)生在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中受得熏陶。此外，我還舉辦和開(kāi)展了“民族團(tuán)結(jié)手抄報(bào)和主題板報(bào)”活動(dòng)。民族節(jié)日“諾肉孜”節(jié)舉行了“茶話會(huì)”等。以多種形式向青少年學(xué)生加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容的教育。

三、把安全工作放在班級(jí)管理工作的首位。

“安全工作責(zé)任重于泰山”在當(dāng)前新疆反分裂反滲透斗爭(zhēng)的新形勢(shì)下，安全教育是一切工作的首位。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育具有現(xiàn)實(shí)意義。因而我校多次組織學(xué)生進(jìn)行“消防安全”演習(xí)。使學(xué)生獲得一些遇到安全隱患時(shí)自救的經(jīng)驗(yàn)。其次，我不但利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間向同學(xué)們進(jìn)行安全教育。還每天要求學(xué)生放學(xué)的路上要注意交通安全、要結(jié)伴而行、在路上不要和陌生人說(shuō)話。在家中獨(dú)自一人時(shí)不要給陌生人開(kāi)門等等進(jìn)行長(zhǎng)期的安全教育。另外，每天放學(xué)時(shí)要和家長(zhǎng)電話短信溝通，確保孩子安全到家。學(xué)校也采取了一系列安全防御措施，除保安加強(qiáng)護(hù)校責(zé)任外。還成立了老師護(hù)校隊(duì)、家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)。確保孩子的安全。每天早、下午的班級(jí)消毒工作更是學(xué)校的常規(guī)工作。

四、把愛(ài)心送給每個(gè)孩子，做學(xué)生的良師益友。

德育教育是愛(ài)的教育，愛(ài)的前提是理解和尊重，愛(ài)的定義是奉獻(xiàn)和責(zé)任，愛(ài)的方式是關(guān)心和幫助。因而，搞好班級(jí)工作的最大秘訣是“愛(ài)”，一切好的教育方法，一切好的教育藝術(shù)，都來(lái)源于教育者對(duì)學(xué)生無(wú)比的熱愛(ài)。教師的“愛(ài)”這種感情力量，能夠使學(xué)生轉(zhuǎn)化成為學(xué)生的精神動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生向好的方面發(fā)展。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職。班主任熱愛(ài)學(xué)生是對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，是建立在以“學(xué)生為本”這樣的教育思想基礎(chǔ)上的一種理智的，有高度、深度和廣度的教育情感。 班主任應(yīng)使學(xué)生信賴你、親近你，和你交心，只有如此班主任工作才會(huì)迎刃而解。才會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)和諧而團(tuán)結(jié)有活力的班級(jí)。

五、把握寬嚴(yán)力度，以“愛(ài)”為基礎(chǔ)。

常言道：“嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)是愛(ài)，松是害。不教不管會(huì)變壞” 。“樹(shù)不修剪不成形，人無(wú)管教不成材”。嚴(yán)不是愛(ài)的反義詞，是愛(ài)的升華，愛(ài)是嚴(yán)的基礎(chǔ)。 嚴(yán)要用愛(ài)來(lái)調(diào)和，愛(ài)要用嚴(yán)來(lái)加溫。嚴(yán)能生威，嚴(yán)能生敬。創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧班級(jí)，需要班主任從嚴(yán)治班。因此，我在班級(jí)管理中要求學(xué)生有嚴(yán)明的紀(jì)律、有嚴(yán)格的行為習(xí)慣、有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。那么怎樣做到嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)呢？班主任要有父母般的嚴(yán)慈，從愛(ài)出發(fā)，嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)字入手，用“愛(ài)”疏導(dǎo)。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的管理制度，就沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)氛圍。要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣就要愛(ài)在心里嚴(yán)在嘴上。嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一，方能形成和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧的班級(jí)，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。

六、盡量把愛(ài)送給每個(gè)孩子。

把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子，是班主任工作應(yīng)遵循的一條基本準(zhǔn)則。班主任要把愛(ài)公正的灑向每一位學(xué)生。真正做到“有教無(wú)類”。愛(ài)是班主任工作的“基礎(chǔ)”，公平則是消除班級(jí)中存在的矛盾的“催化劑”。把師愛(ài)公正的灑向每一位學(xué)生。就是對(duì)任何人都該給予教育和關(guān)愛(ài)，不分貧窮貴賤，不分地位高低，不分成績(jī)好壞，這種思想在今天仍有教育意義。班主任對(duì)學(xué)生的教育管理要一視同仁，要有公心，既不能有男女之別、貧富之差；更不能有親疏之異，讓每個(gè)學(xué)生享有平等的待遇。這樣才能使每個(gè)學(xué)生各盡其能，各盡其才。才能為創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量。

七、、積極學(xué)習(xí)，努力提高教育管理水平

班主任管理工作的提高要不斷創(chuàng)新、，管理能力必須經(jīng)常提高，為了更好地適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，這就要轉(zhuǎn)變管理理念，拓寬管理思路，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使自己永不落伍。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能成為科研型的新型的班主任。

以上幾點(diǎn)是我擔(dān)任班主任工作二十幾年來(lái)在創(chuàng)建優(yōu)秀文明的班級(jí)，班級(jí)管理方面的幾點(diǎn)心得。本人認(rèn)為要想創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)，這幾點(diǎn)具備各自的深刻內(nèi)涵，又相互交融，相互依存。既是班主任進(jìn)行工作的現(xiàn)實(shí)要求，也是班主任綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)。

班主任的管理工作是一門學(xué)問(wèn)，是一門藝術(shù)。創(chuàng)建理想的、團(tuán)結(jié)和諧的班集體，不僅需要班主任具有精湛的工作藝術(shù)，更需要班主任用慈母般的愛(ài)，去包容愛(ài)護(hù)學(xué)生。用嚴(yán)父般愛(ài)去教育、管理和感化學(xué)生。即以情感人、以理服人、以智啟人、以身示人、以德育人。

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作者簡(jiǎn)介：朱淑清（1964--）女，大專，高級(jí)教師，現(xiàn)為新疆哈密市伊州區(qū)陶家宮鎮(zhèn)黃宮學(xué)校教師，主要從事小學(xué)教學(xué)、教研及班主任管理工作。