趙斯琦

摘 要：文章首先對(duì)管理學(xué)的含義進(jìn)行了敘述，然后又說(shuō)明了現(xiàn)階段我國(guó)針對(duì)管理學(xué)所開(kāi)展研究工作的實(shí)際情況，最后通過(guò)理論與實(shí)際相結(jié)合的方式，以“管理學(xué)發(fā)展趨勢(shì)”為題，展開(kāi)了系統(tǒng)、深入的研究，希望本文所討論的內(nèi)容能夠在某些方面為相關(guān)工作的開(kāi)展提供幫助。

關(guān)鍵詞：管理學(xué)概述；管理學(xué)研究現(xiàn)狀；管理學(xué)發(fā)展趨勢(shì)

一、引言

隨著社會(huì)的進(jìn)步，管理具有的重要作用開(kāi)始為人們所熟知。無(wú)論是針對(duì)管理理論所開(kāi)展研究工作的方興未艾，還是管理活動(dòng)的創(chuàng)新，都為管理學(xué)研究工作的開(kāi)展提供了便利，管理學(xué)也因此而在我國(guó)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。在對(duì)管理學(xué)進(jìn)行研究以及發(fā)展的過(guò)程中，人們針對(duì)發(fā)展趨勢(shì)形成了公式，另外，也發(fā)現(xiàn)了亟待解決的問(wèn)題。保證對(duì)管理學(xué)發(fā)展趨勢(shì)具有正確的認(rèn)識(shí)，并對(duì)現(xiàn)存問(wèn)題加以解決，能夠起到促進(jìn)管理學(xué)發(fā)展的效果。

二、管理學(xué)的概述

現(xiàn)階段，針對(duì)管理學(xué)定義所開(kāi)展的研究主要分為廣義與狹義兩個(gè)方面，也就是說(shuō)，管理學(xué)的概述應(yīng)當(dāng)以廣義與狹義作為切入點(diǎn)。從廣義的角度來(lái)說(shuō)，管理學(xué)所包括的管理學(xué)科數(shù)量較多，無(wú)論是適用領(lǐng)域還是涵蓋對(duì)象都極為廣泛；從狹義的角度來(lái)說(shuō)，管理學(xué)僅僅適用于某些特定領(lǐng)域[1]。總而言之，管理學(xué)指的是對(duì)管理活動(dòng)具有的基本原理進(jìn)行專門(mén)研究的一門(mén)基礎(chǔ)管理學(xué)科。

除此之外還需要人們了解一點(diǎn)，以“學(xué)科”的身份在我國(guó)存在的管理學(xué)，主要被分為農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、工商管理、公共管理等共五門(mén)一級(jí)學(xué)科，隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)階段，管理學(xué)已經(jīng)成為了一門(mén)獨(dú)立學(xué)科。

三、管理學(xué)的研究現(xiàn)狀

作為一門(mén)學(xué)科，管理學(xué)在我國(guó)出現(xiàn)的時(shí)間較晚，到現(xiàn)在為止也不過(guò)幾十年，但是在不斷發(fā)展的過(guò)程中，暴露出了較多的問(wèn)題，其中的大部分已經(jīng)被解決，但是這并不代表管理學(xué)在我國(guó)的發(fā)展走向了完善，正相反，目前仍舊存在某些較為突出的問(wèn)題，需要人們思考與探究。例如，大部分管理學(xué)研究人員豆?jié){研究重點(diǎn)放在西方現(xiàn)有的管理理論方面，卻忽略了將其與我國(guó)的實(shí)際情況相結(jié)合，導(dǎo)致管理學(xué)無(wú)法滿足社會(huì)發(fā)展具有的需求。另外，還有部分管理學(xué)研究人員過(guò)于重視在國(guó)際雜志期刊上發(fā)表論文，導(dǎo)致理論與實(shí)際相脫離的情況出現(xiàn)?？偟膩?lái)說(shuō)，想要保證管理學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，在對(duì)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行吸收的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)開(kāi)辟與我國(guó)國(guó)情相符的全新途徑，刻板的模仿無(wú)法達(dá)到事半功倍的效果。

四、管理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)

（一）理論體系系統(tǒng)化

通過(guò)對(duì)管理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行研究可以看出，理論體系系統(tǒng)化是管理學(xué)最主要的發(fā)展方向，想要保證對(duì)該發(fā)展趨勢(shì)的準(zhǔn)確掌握，需要從以下四個(gè)方面出發(fā)，針對(duì)理論體系系統(tǒng)化展開(kāi)分析。

首先，管理學(xué)所研究的內(nèi)容，由最初的局部、部門(mén)管理向全面、整體管理進(jìn)行轉(zhuǎn)變。例如，由對(duì)個(gè)人行為和需求進(jìn)行研究，逐步發(fā)展為對(duì)群體、組織行為和需求進(jìn)行研究；由對(duì)生產(chǎn)和作業(yè)的生產(chǎn)管理進(jìn)行管理，逐步發(fā)展為對(duì)經(jīng)營(yíng)過(guò)程進(jìn)行全面管理；由對(duì)管理者、被管理者進(jìn)行點(diǎn)式研究，逐步發(fā)展為對(duì)管理體系、組織進(jìn)行鏈?zhǔn)窖芯俊?/p>

其次，由最初的零星、個(gè)別、相互排斥的理論支流，向多方向、多學(xué)派、相互借鑒的理論集合進(jìn)行轉(zhuǎn)變，并隨著社會(huì)的進(jìn)步向更加統(tǒng)一、系統(tǒng)的方向發(fā)展。無(wú)論是過(guò)去的決策理論、系統(tǒng)理論、權(quán)變理論，還是現(xiàn)在的公司再造理論、管理創(chuàng)新理論，均以對(duì)管理理論進(jìn)行吸收與借鑒為基礎(chǔ)，并結(jié)合實(shí)際情況對(duì)管理思維、管理方法以及理論體系進(jìn)行利用，實(shí)現(xiàn)了管理理論的統(tǒng)一發(fā)展[2]。

接下來(lái)，從最初將管理視為封閉系統(tǒng)，轉(zhuǎn)變成為將管理視為開(kāi)放系統(tǒng)。具體來(lái)說(shuō)，管理學(xué)在初期主要研究的內(nèi)容為組織管理要素、原則，最終目的在于對(duì)組織管理具有的合理化程度進(jìn)行強(qiáng)化并提高其效率。隨著社會(huì)的發(fā)展，管理學(xué)研究的內(nèi)容逐步向組織外部因素進(jìn)行延伸，現(xiàn)階段，已經(jīng)形成了將組織內(nèi)、外部進(jìn)行科學(xué)結(jié)合的管理方法與思想。

最后，管理理論從最初的一般綜合，轉(zhuǎn)變成為內(nèi)在邏輯化。不同的管理流派和理論，所對(duì)應(yīng)的研究角度、方法和內(nèi)容必然會(huì)存在某些區(qū)別，因此，各管理流派和理論對(duì)管理規(guī)律探索工作的深化均具有一定的作用。需要注意的是，對(duì)不同管理流派和理論進(jìn)行吸收與繼承，并不僅僅局限于單一的羅列與搬用，更重要的是，在特定的歷史情境下，對(duì)其展開(kāi)研究，真正做到“取其精華，去其糟粕”。另外，研究?jī)?nèi)容也不應(yīng)當(dāng)只包括各管理流派和理論的發(fā)展邏輯，而是應(yīng)當(dāng)向內(nèi)在邏輯化的深化方面進(jìn)行延伸。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，對(duì)管理學(xué)而言，內(nèi)在邏輯化不僅是大勢(shì)所趨，還是發(fā)展過(guò)程中的難點(diǎn)問(wèn)題所在。

（二）研究?jī)?nèi)容綜合化

通過(guò)對(duì)管理學(xué)形成、發(fā)展的全過(guò)程進(jìn)行分析不難發(fā)現(xiàn)，分化以及綜合的現(xiàn)象反復(fù)出現(xiàn)。在管理學(xué)理論的誕生之初，該理論以哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及其他科學(xué)為依托，實(shí)現(xiàn)了快速的發(fā)展，這一階段管理學(xué)主要解決實(shí)踐過(guò)程中可能面臨的各種管理問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上對(duì)管理規(guī)律展開(kāi)了適當(dāng)?shù)难芯?。但是由于不同管理理論在研究角度、方法、主題等方面均存在明顯的差異，于是乎，不同管理學(xué)派與理論共存的局面出現(xiàn)。由此可以看出，管理理論的分化過(guò)程，代表了人們對(duì)管理規(guī)律認(rèn)知水平不斷深入的過(guò)程，除此之外，這也是管理學(xué)發(fā)展和成熟的

基礎(chǔ)。

隨著社會(huì)的發(fā)展和認(rèn)知水平的提高，人們對(duì)管理學(xué)的認(rèn)識(shí)也實(shí)現(xiàn)了由點(diǎn)到面、由低級(jí)到高級(jí)、由局部到整體的深化，正是因?yàn)槿绱?，現(xiàn)階段，管理學(xué)開(kāi)始呈現(xiàn)出綜合化的發(fā)展趨勢(shì)。該趨勢(shì)主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

其一，理論與內(nèi)容的交叉、繼承。在第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生后，針對(duì)管理學(xué)理論所開(kāi)展的研究工作，呈現(xiàn)出了“百家爭(zhēng)鳴”的局面。雖然不同的管理學(xué)理論，無(wú)論是在淵源還是在內(nèi)容方面都存在著明顯的差異，但是仍舊存在交叉和繼承的情況?，F(xiàn)代管理學(xué)中，無(wú)論是決策理論和方法、管理創(chuàng)新和變革還是系統(tǒng)思想和原理，均得到了相應(yīng)的體現(xiàn)和繼承。這說(shuō)明只有將不同管理理論與內(nèi)容進(jìn)行交叉、繼承，才能保證針對(duì)管理學(xué)所開(kāi)展研究工作的發(fā)展和深入，也才能將管理學(xué)具有的作用進(jìn)行最完整的呈現(xiàn)[3]。endprint

其二，學(xué)科形式綜合化。對(duì)管理學(xué)而言，學(xué)科形式綜合化指的主要是它和其他學(xué)科之間的關(guān)系?，F(xiàn)代管理學(xué)不僅對(duì)哲學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科進(jìn)行了融匯，還根據(jù)社會(huì)實(shí)際情況對(duì)預(yù)測(cè)學(xué)、人才學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、信息科學(xué)等新興學(xué)科進(jìn)行了有針對(duì)性的吸收。除此之外，還存在部分由管理學(xué)分化形成的新興學(xué)科，例如，決策科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，這些學(xué)科在內(nèi)容方面自然更容易做到與管理學(xué)相融?？偟膩?lái)說(shuō)，管理學(xué)具有的橫斷性、交叉性、邊緣性特征，從側(cè)面證明了管理學(xué)發(fā)展過(guò)程中的綜合化

趨勢(shì)。

管理學(xué)所研究?jī)?nèi)容呈現(xiàn)出的綜合化趨勢(shì)，可以從兩個(gè)方面加以理解：一方面，在對(duì)不同管理學(xué)理論進(jìn)行研究時(shí)，根據(jù)實(shí)際需求對(duì)其“內(nèi)核”進(jìn)行合理吸收，通過(guò)“取其精華，去其糟粕”的方式，在最大程度上對(duì)管理學(xué)具有的先進(jìn)性、科學(xué)性以及完整性加以體現(xiàn)。這樣做的目的在于避免對(duì)個(gè)別理論進(jìn)行片面反應(yīng)，或是對(duì)不同理論進(jìn)行機(jī)械拼湊的情況出現(xiàn)；另一方面，管理學(xué)應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)不同知識(shí)以及手段進(jìn)行科學(xué)應(yīng)用的方式，拓展研究領(lǐng)域。這樣做不僅可以為管理規(guī)律探索工作提供更加系統(tǒng)且科學(xué)的手段，還可以對(duì)管理學(xué)與實(shí)際相割裂的情況加以解決，保證管理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)能夠與社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)相契合。

（三）研究對(duì)象普遍化

從管理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，研究對(duì)象普遍化主要指的是通過(guò)對(duì)科研管理、經(jīng)濟(jì)管理、作業(yè)管理等進(jìn)行研究，最終形成的一般管理規(guī)律。管理學(xué)誕生之初，主要被用于對(duì)工廠生產(chǎn)、作業(yè)效率的提高，以及工廠工人所對(duì)應(yīng)的勞動(dòng)贊理進(jìn)行研究。隨著社會(huì)的發(fā)展，工廠生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，針對(duì)工廠生產(chǎn)、作業(yè)所開(kāi)展的管理工作，也就逐漸擴(kuò)展為對(duì)企業(yè)資源、生產(chǎn)、流通、加工等環(huán)節(jié)進(jìn)行全面管理的工作，企業(yè)管理也因此而成為了管理學(xué)重點(diǎn)研究的內(nèi)容。此時(shí)，管理者具有的職能與之前相比出現(xiàn)了明顯的變化，將“經(jīng)營(yíng)管理”作為職業(yè)的經(jīng)理階層由此而形成。針對(duì)經(jīng)理開(kāi)展的研究工作，同樣向經(jīng)濟(jì)管理所涉及的各個(gè)方面進(jìn)行擴(kuò)展。隨著社會(huì)上各類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的擴(kuò)展，生產(chǎn)活動(dòng)具有的社會(huì)化程度必然會(huì)變得越來(lái)越高，不同地區(qū)、單位以及部門(mén)之間，需要更加系統(tǒng)、科學(xué)的合作協(xié)調(diào)，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中行政機(jī)關(guān)具有的作用也變得愈發(fā)突出[4]。也就是說(shuō)，管理學(xué)研究不再局限于企業(yè)組織這一范圍內(nèi)，而是向各類組織進(jìn)行擴(kuò)展，是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。

人們針對(duì)管理學(xué)所開(kāi)展研究工作涉及的領(lǐng)域，由最初的物質(zhì)生產(chǎn)到國(guó)家行政又到精神生產(chǎn)，由此可以看出管理并非針對(duì)社會(huì)特定領(lǐng)域所開(kāi)展的活動(dòng)，而是涉及到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的普遍活動(dòng)。而管理學(xué)研究范圍的逐漸擴(kuò)展，也從側(cè)面說(shuō)明了研究對(duì)象普遍化這一管理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。從這一角度對(duì)管理學(xué)進(jìn)行分析可以看出，管理學(xué)的研究對(duì)象包括社會(huì)管理活動(dòng)關(guān)系、運(yùn)動(dòng)規(guī)律這兩個(gè)方面。另外，管理學(xué)所研究對(duì)象具有的普遍化定位，不僅對(duì)管理學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，即管理學(xué)是從理論的角度出發(fā)，對(duì)社會(huì)管理活動(dòng)關(guān)系以及運(yùn)動(dòng)規(guī)律進(jìn)行總結(jié)的活動(dòng)，還對(duì)管理學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)以及分支科學(xué)發(fā)展方面具有的管理作用進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。對(duì)研究對(duì)象普遍化的發(fā)展趨勢(shì)加以了解，最主要的作用在于解決管理學(xué)研究過(guò)程中較易面臨的實(shí)用主義、經(jīng)驗(yàn)主義、“替代論”或是“業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)論”等問(wèn)題，在保證研究對(duì)象具有更加準(zhǔn)確的定位的基礎(chǔ)上，為管理學(xué)指明正確的發(fā)展方向，使其能夠在社會(huì)前進(jìn)的過(guò)程中發(fā)揮應(yīng)有的

作用。

五、結(jié)論

通過(guò)對(duì)上文所敘述的內(nèi)容進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，作為一門(mén)需要做到與時(shí)俱進(jìn)的綜合性學(xué)科，管理學(xué)不僅需要對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行及時(shí)更新，還需要保證相關(guān)理論具有的作用能夠在實(shí)踐活動(dòng)中被最完整的發(fā)揮出來(lái)。在對(duì)我國(guó)管理學(xué)進(jìn)行發(fā)展時(shí)，不僅需要借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家具有的先進(jìn)理論，還需要結(jié)合我國(guó)的國(guó)情，開(kāi)創(chuàng)符合實(shí)際情況的管理理論，只有這樣才能保證管理學(xué)和社會(huì)的共同進(jìn)步。

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