趙德寧

（山西工程技術(shù)學(xué)院，山西 陽(yáng)泉 045000）

互聯(lián)網(wǎng)背景下高校學(xué)生體育社團(tuán)模式的重構(gòu)

趙德寧

（山西工程技術(shù)學(xué)院，山西 陽(yáng)泉 045000）

我國(guó)各高校進(jìn)行體育社團(tuán)的建設(shè)時(shí)，雖然已經(jīng)取得一定成績(jī)，但是，其發(fā)展過(guò)程中仍然存在較多問(wèn)題，不僅導(dǎo)致社團(tuán)長(zhǎng)期處于滯后狀態(tài)，而且無(wú)法滿(mǎn)足我國(guó)教育改革實(shí)際需求。而互聯(lián)網(wǎng)為高校學(xué)生體育社團(tuán)模式提供了創(chuàng)新機(jī)遇，但同時(shí)也向其提出直接挑戰(zhàn)，只有保證體育社團(tuán)可以正確處理互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的影響，才能為高校學(xué)生體育社團(tuán)模式的重構(gòu)提供有力依據(jù)。本文對(duì)高校學(xué)生體育社團(tuán)進(jìn)行闡述，分析互聯(lián)網(wǎng)背景下面臨的問(wèn)題，并提出幾點(diǎn)建議。

互聯(lián)網(wǎng)；高校學(xué)生體育社團(tuán)；模式；重構(gòu)

在計(jì)算機(jī)不斷普及及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展下，促使互聯(lián)網(wǎng)逐漸為廣泛應(yīng)用于各高校，并在某種程度上影響著學(xué)生的行為與思想。而在互聯(lián)網(wǎng)背景下，其對(duì)體育社團(tuán)造成的影響，主要表現(xiàn)為：擴(kuò)增學(xué)生交往范圍，為社團(tuán)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高社團(tuán)成員間互動(dòng)性；有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展等。然而，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)屬于虛擬世界，極易導(dǎo)致成員凝聚力、現(xiàn)實(shí)性的持續(xù)下降，所以，為了及時(shí)解決此類(lèi)問(wèn)題，需要各高校對(duì)互聯(lián)網(wǎng)給予高度重視，并正確運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

1 高校學(xué)生體育社團(tuán)的分析

1.1 學(xué)生社團(tuán)

眾所周知，在高校一系列社團(tuán)中，體育社團(tuán)屬于重要分支之一，并承擔(dān)著重要角色。在《中國(guó)大百科全書(shū).教育》中，對(duì)學(xué)校社團(tuán)進(jìn)行定義是：中國(guó)中等學(xué)校和高等學(xué)校學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上自由結(jié)成的群眾組織。將該組織稱(chēng)之為學(xué)校社團(tuán)，由于該社團(tuán)不受年級(jí)和學(xué)校界限，因此，該社團(tuán)的成立有助于發(fā)揮學(xué)生自身特長(zhǎng)，使學(xué)生間可以團(tuán)結(jié)有愛(ài)，為學(xué)生身心發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.2 體育社團(tuán)

在對(duì)體育社團(tuán)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，其主要是指當(dāng)學(xué)生擁有相同的體育愛(ài)好時(shí)，自發(fā)組成團(tuán)隊(duì)，為更好實(shí)現(xiàn)成員愿望所進(jìn)行的相關(guān)體育活動(dòng)，從而促進(jìn)成員的個(gè)體發(fā)展，如社交、健身和健美等?；诖?，高校學(xué)生體育社團(tuán)不僅不受年級(jí)和專(zhuān)業(yè)等相關(guān)條件限制，而且還應(yīng)在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)幫助下，順利完成體育團(tuán)隊(duì)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在對(duì)體育社團(tuán)進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，其特點(diǎn)具體表現(xiàn)為：（1）自覺(jué)性。從組織方式分析，體育社團(tuán)有自覺(jué)組織等特點(diǎn)，而社團(tuán)更是由學(xué)生自覺(jué)組合而成，成員可以選擇自由加入、退出，屬于學(xué)生參加體育活動(dòng)的關(guān)鍵。（2）自治性。從管理機(jī)制進(jìn)行分析。雖然體育社團(tuán)聽(tīng)從學(xué)校指導(dǎo)，仍然具有較強(qiáng)的自治與自發(fā)特點(diǎn)，僅需按照國(guó)家規(guī)定、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，即可以自主發(fā)展。（3）兼容性。在專(zhuān)業(yè)與年紀(jì)方面，均不會(huì)對(duì)體育社團(tuán)造成影響，僅需要和共同愛(ài)好的學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，即可實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的目的。除此之外，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，高校學(xué)生體育社團(tuán)特點(diǎn)還表現(xiàn)為社會(huì)化、學(xué)習(xí)化、網(wǎng)絡(luò)化，其中社會(huì)化是指在和社會(huì)相互發(fā)展和交流過(guò)程中，能夠幫助學(xué)生更快掌握社會(huì)情況，即社會(huì)對(duì)人才的需求狀況等，從而為學(xué)生更好邁向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

2 當(dāng)前高校學(xué)生體育社團(tuán)面臨的問(wèn)題

2.1 缺少硬件支持

在高校開(kāi)展體育社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，其硬件不足會(huì)直接影響其發(fā)展，如場(chǎng)地和場(chǎng)館相關(guān)設(shè)施的不足，或者缺少完整的運(yùn)動(dòng)器材；資金匱乏，多數(shù)體育社團(tuán)均會(huì)出現(xiàn)經(jīng)費(fèi)困難情況，直接影響了訓(xùn)練和比賽等活動(dòng)的進(jìn)行，最終阻礙社團(tuán)的發(fā)展。

2.2 社團(tuán)制度不健全

就目前體育社團(tuán)情況來(lái)講，還面臨以下幾點(diǎn)問(wèn)題：（1）管理不具有科學(xué)性。由于體育社團(tuán)人員較多，且綜合素質(zhì)呈現(xiàn)參差不齊的現(xiàn)象，最終造成社團(tuán)管理缺少科學(xué)性，具體表現(xiàn)在管理制度不健全方面。（2）監(jiān)督機(jī)制存在漏洞。一方面，學(xué)校管理機(jī)構(gòu)過(guò)于薄弱，無(wú)法將此項(xiàng)工作貫徹落實(shí)，從而無(wú)法達(dá)到社團(tuán)監(jiān)督管理標(biāo)準(zhǔn)。另一方面，雙重管理雖具有統(tǒng)一性、規(guī)范性的優(yōu)勢(shì)，但因職責(zé)劃分不清，使其監(jiān)督力度流于形式。

2.3 缺少較強(qiáng)的安全意識(shí)

各高校進(jìn)行學(xué)生社團(tuán)登記和注冊(cè)相關(guān)工作時(shí)，均由校團(tuán)委對(duì)其負(fù)責(zé)，加之未對(duì)學(xué)校安全部門(mén)予以報(bào)備，導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展存在較大安全隱患。因?yàn)樯鐖F(tuán)開(kāi)展相關(guān)大型體育活動(dòng)時(shí)，均是以戶(hù)外運(yùn)行為主，若是缺少相應(yīng)安全措施的制訂，往往會(huì)造成人員受傷情況，甚至出現(xiàn)死亡等不幸事件。

3 互聯(lián)網(wǎng)背景下高校學(xué)生體育社團(tuán)模式的重構(gòu)

3.1 宏觀重構(gòu)

（1）建立“抓大放小”的模式。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，高校20%學(xué)生均參加過(guò)社團(tuán)體育活動(dòng)，因此，從宏觀角度對(duì)體育社團(tuán)模式進(jìn)行加強(qiáng)至關(guān)重要。而建立此模式過(guò)程中，需要特別注意，對(duì)“大”與“小”的劃分，應(yīng)根據(jù)社團(tuán)建設(shè)特征所決定，具體包括社團(tuán)成員數(shù)和社團(tuán)活動(dòng)規(guī)模等；在對(duì)體育社團(tuán)進(jìn)行組織時(shí)，可以合理選擇強(qiáng)化與弱化方式進(jìn)行調(diào)控，以實(shí)現(xiàn)成員培訓(xùn)和設(shè)施保障等相關(guān)工作。（2）對(duì)宏觀管理機(jī)制進(jìn)行優(yōu)化。當(dāng)學(xué)校進(jìn)行體育社團(tuán)管理時(shí)，其具體表現(xiàn)為：規(guī)章制度完整情況；對(duì)于社團(tuán)管理給予高度重視；指導(dǎo)人員工作職責(zé)的劃分情況；學(xué)校對(duì)其重視情況；經(jīng)費(fèi)投入等。對(duì)此，進(jìn)行宏觀管理機(jī)制的完善時(shí)，可以通過(guò)正確指導(dǎo)和強(qiáng)化管理、積極聘請(qǐng)相關(guān)指導(dǎo)教師、改變高校領(lǐng)導(dǎo)老舊觀念等措施，以實(shí)現(xiàn)社團(tuán)模式重構(gòu)的目的。（3）對(duì)社團(tuán)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，為了實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生體育社團(tuán)模式的重構(gòu)，需要重點(diǎn)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，主要包括單一型轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣?、校園型轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)型、傳統(tǒng)化轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化、孤立型轉(zhuǎn)變?yōu)槿诤闲偷取?/p>

3.2 微觀重構(gòu)

（1）加強(qiáng)體育社團(tuán)的生命力。通常情況下，成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài)情況直接關(guān)系到社團(tuán)活動(dòng)是否可以成功舉辦。因此，組織者應(yīng)該積極尋找社團(tuán)凝聚點(diǎn)，強(qiáng)化成員間情感交流，只有保證成員得以有效溝通和交流，才能保證成員更好的發(fā)揮自身價(jià)值。（2）創(chuàng)建品牌。創(chuàng)建品牌社團(tuán)，能在某種程度上推動(dòng)體育社團(tuán)管理、建設(shè)，同時(shí)還能起到一定的引導(dǎo)作用，從而促進(jìn)校園體育具有較高的品質(zhì)。與此同時(shí)，在建立品牌社團(tuán)時(shí)，應(yīng)對(duì)社團(tuán)成員意見(jiàn)作為重點(diǎn)考慮，避免出現(xiàn)活動(dòng)過(guò)于精英化的情況，其原因?yàn)槎鄶?shù)體育社團(tuán)僅將社團(tuán)品牌化作為重點(diǎn)考慮，逐漸忽視了成員素質(zhì)重要性的現(xiàn)象，致使負(fù)責(zé)人將更多精力放在社團(tuán)宣傳等方面，最終導(dǎo)致社團(tuán)成員積極性、主動(dòng)性遭受打擊，無(wú)法實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的目的。所以，應(yīng)加大社團(tuán)成員綜合素質(zhì)、能力的強(qiáng)化力度，貫徹落實(shí)相關(guān)培訓(xùn)工作，以保證體育社團(tuán)活動(dòng)的順利進(jìn)行。最后，加強(qiáng)社團(tuán)管理人員自身能力。在高校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展過(guò)程中，學(xué)校管理部門(mén)需要對(duì)各社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)人員進(jìn)行培訓(xùn)，并對(duì)體育社團(tuán)文化進(jìn)行具體確定，尤其是在體育文化的建設(shè)意義方面。只有保證其具有較強(qiáng)的管理能力、理論素養(yǎng)，才能充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和組織能力，確保社團(tuán)問(wèn)題得到及時(shí)解除，以實(shí)現(xiàn)社團(tuán)穩(wěn)定發(fā)展的目的。

3.3 實(shí)體構(gòu)建

在高校體育社團(tuán)模式分析中發(fā)現(xiàn)，其傳統(tǒng)模式如圖1所示，其管理模式主要是以控制為主，將引導(dǎo)作為輔助，重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)體育社團(tuán)管理工作，尤其是社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，沒(méi)有對(duì)其給予高度重視，從而造成社團(tuán)發(fā)展不斷減緩，甚至出現(xiàn)社團(tuán)解散情況。如果從制度角度研究，其傳統(tǒng)模式并未建立激勵(lì)約束相關(guān)機(jī)制，造成學(xué)生積極性不斷下降。 伴隨著社會(huì)不斷發(fā)展，特別是在互聯(lián)網(wǎng)背景下，促使高校體育社團(tuán)得以發(fā)展、改革，并呈現(xiàn)較為鮮明特征。為了保證更好的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為前提條件，將管理與交流、控制和反饋等內(nèi)容科學(xué)的納入體育社團(tuán)模式中，簡(jiǎn)而言之，合理構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)（圖2），以保證社團(tuán)工作、網(wǎng)絡(luò)的有效結(jié)合，從而構(gòu)建更具特色的高校體育社團(tuán)模式。

圖1 傳統(tǒng)體育社團(tuán)模式

圖2 互聯(lián)網(wǎng)體育社團(tuán)模塊圖

4 結(jié) 語(yǔ)

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，對(duì)高校學(xué)生體育社團(tuán)模式進(jìn)行重構(gòu)，屬于一項(xiàng)全新的嘗試，從初步提出至體系構(gòu)建，已經(jīng)取得人們的廣泛認(rèn)可和關(guān)注，但是，由于互聯(lián)網(wǎng)具有雙刃劍的特點(diǎn)，需要在正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所提供便利的同時(shí)，還應(yīng)對(duì)其負(fù)面影響、安全問(wèn)題給予重新認(rèn)識(shí)，并通過(guò)相關(guān)措施的應(yīng)用，以保證體育社團(tuán)模式創(chuàng)新得以順利進(jìn)行，從而促進(jìn)體育社團(tuán)的更好發(fā)展。

[ 1 ] 裘樹(shù)祥，馬躍忠.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的偵查模式創(chuàng)新機(jī)制研究——以偵查模式廣義重構(gòu)為切入點(diǎn)[ J ].北京警察學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（5）：84-89.

[ 2 ] 許秀玲.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下企業(yè)O2O商業(yè)模式重構(gòu)的框架及策略研究[ J ].科技、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)，2016（9）：75-78.

[ 3 ] 龍妮娜.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下高校共青團(tuán)工作新模式探析——以廣西師范學(xué)院共青團(tuán)組織三級(jí)網(wǎng)絡(luò)為例[ J ].廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2013，34（2）：85-91.

[ 4 ] 裘樹(shù)祥，馬躍忠.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的偵查模式創(chuàng)新機(jī)制研究——以偵查模式廣義重構(gòu)為切入點(diǎn)[ J ].北京警察學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（5）：84-89.

[ 5 ] 劉顏青.互聯(lián)網(wǎng)教育對(duì)湖南省高職院校體育社團(tuán)發(fā)展的互動(dòng)研究[ J ].當(dāng)代體育科技，2016，6（31）：94-95.

G807.4

A

1674-151X（2017）15-081-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.15.041

投稿日期：2017-06-10

2016年山西省高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目：山西省高校學(xué)校體育社團(tuán)發(fā)展研究（項(xiàng)目編號(hào)：20162222）。

趙德寧，助教，碩士。研究方向：體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。