胡佳佳

據(jù)聯(lián)合國教科文組織終身學習研究所網(wǎng)站2017年8月15日消息，近期，教科文組織《國際教育評論》介紹了非正規(guī)教育的例子。

第一篇文章《一個重要選擇的不同原因：影響以色列家庭教育選擇的因素》探討了以色列的家庭教育情況。第二篇《歐洲非職業(yè)成人教育的實證和譜系學分析》提出，非正規(guī)和非職業(yè)的成人教育應在教育政策中發(fā)揮更重要的作用。第三篇《肯尼亞非正規(guī)部門的技術知識和技能發(fā)展：定制裁縫案例》探討了肯尼亞非正式剪裁學徒的技術技能和知識。第四篇《志愿者如何幫助學生發(fā)展軟技能》討論了法國第三級教育的學生參與志愿活動中獲得的技能。第五篇《以權利為基礎的使用當?shù)卣Z言的科學素養(yǎng)方法：在非洲進行基于咨詢的學習》論證了當?shù)卣Z言在科學教育中的應用。

最后一份研究報告《在全球治理背景下恢復合法性？聯(lián)合國教科文組織、全民教育協(xié)調(diào)和全球監(jiān)測報告》（Regaining Legitimacy in the Context of Global Governance？ UNESCO， Education for All coordination and the Global Monitoring Report）分析教科文組織通過“達喀爾行動框架”以及之后的協(xié)調(diào)，強化了國際影響力。

《國際教育評論》是教科文組織兩本學術期刊之一，出版關于終身學習政策和實踐的研究文章，特別關注成人教育、非正規(guī)教育和讀寫能力。endprint