2017年4月15日至18日，由浙江音樂(lè)學(xué)院二胡藝術(shù)研究中心主辦的“琴道神韻”系列學(xué)術(shù)活動(dòng)如期舉辦，為期四天的活動(dòng)包括一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)、一場(chǎng)研討會(huì)和十場(chǎng)講座，二十多位來(lái)自全國(guó)各地的二胡演奏家、作曲家、教育家應(yīng)邀參加。名家薈萃的音樂(lè)會(huì)在動(dòng)人樂(lè)聲中重溫了傳統(tǒng)與經(jīng)典，研討會(huì)和學(xué)術(shù)講座均從不同角度圍繞二胡藝術(shù)的“傳統(tǒng)回歸和繼承創(chuàng)新”展開(kāi)深入的探討和追問(wèn)，開(kāi)啟二胡藝術(shù)的尋根之旅，暢想二胡藝術(shù)的未來(lái)之路。

一、回歸傳統(tǒng) 原汁原味：

“琴道神韻”二胡專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)

4月15日晚，“琴道神韻”——中國(guó)傳統(tǒng)、戲曲、地方風(fēng)格二胡專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)在浙江音樂(lè)學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)廳成功上演。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)囊括了不同時(shí)期、不同地域和不同民族風(fēng)格的17首二胡經(jīng)典作品，知名二胡演奏家們匯聚一堂共同完成了這場(chǎng)藝術(shù)的盛宴！

（一）回歸傳統(tǒng) 盡顯特色

本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)不求呈現(xiàn)當(dāng)代二胡藝術(shù)的全貌，而是緊緊抓住“傳統(tǒng)”這一關(guān)鍵詞，通過(guò)多元紛呈的曲目展示了二胡多樣的地方風(fēng)格，帶領(lǐng)聽(tīng)眾經(jīng)歷了一場(chǎng)尋根之旅。

近代二胡的“傳統(tǒng)”圍繞兩條線(xiàn)索展開(kāi)，一條是以劉天華為代表的專(zhuān)業(yè)音樂(lè)傳統(tǒng)；另一條是以阿炳、孫文明為代表的民間音樂(lè)傳統(tǒng)。1924年定稿的《月夜》意境典雅、格調(diào)清新，二胡演奏家周維嫻熟的運(yùn)弓、恰到好處的速度和強(qiáng)弱處理營(yíng)造出月白風(fēng)輕、繁星點(diǎn)點(diǎn)的深遠(yuǎn)意境。《彈樂(lè)》意在模擬江南絲竹和評(píng)彈中琵琶、三弦的音型和音韻，不用千斤是該曲最為獨(dú)到之處，這首樂(lè)曲由汝藝和張?jiān)佉艉献啵ㄟ^(guò)大量切分音和跨小節(jié)連弓、彈弓的使用將顆粒性單音和優(yōu)美的旋律線(xiàn)條完美結(jié)合。

多樣的“地方風(fēng)格”是本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)回歸傳統(tǒng)的重要體現(xiàn)，如具有河南地方韻味的《豫鄉(xiāng)行》、潮州箏樂(lè)移植曲《寒鴉戲水》、秦地風(fēng)情的《秦風(fēng)》、海南風(fēng)情的《椰島風(fēng)情》、山東風(fēng)情的《山村小景》、江南風(fēng)情的《梁?！放c《揚(yáng)州小調(diào)》。吸收越劇曲調(diào)創(chuàng)作而成的《梁?！房芍^家喻戶(hù)曉，由江蘇民歌《拔根蘆柴花》和《茉莉花》改編的《揚(yáng)州小調(diào)》也是極其親切，當(dāng)朱昌耀細(xì)膩地將裝飾音內(nèi)斂于旋律中，奏出這段熟悉的曲調(diào)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴！此外，音樂(lè)會(huì)還上演了少數(shù)民族風(fēng)格的佳作，《阿美族舞曲》《葡萄熟了》和《塞外情思》分別令聽(tīng)眾領(lǐng)略到阿美族、維吾爾族和蒙古族的音樂(lè)風(fēng)格。

“戲曲”風(fēng)格是本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的亮點(diǎn)。《秦腔主題隨想曲》以秦腔曲牌為素材創(chuàng)作，被譽(yù)為秦派音樂(lè)的代表作?！秾氂窨揿`》則是對(duì)浙江最有代表性的戲曲劇種越劇音樂(lè)的移植，這段唱腔集中了越劇徐派小生最富特色的哭頭、甩腔和拖腔。在許奕的演奏中，深度滑音、哭腔等演奏技法的運(yùn)用形象體現(xiàn)了語(yǔ)言所無(wú)法傳遞的內(nèi)心情感，尤其是寶玉和紫鵑的問(wèn)答充滿(mǎn)了生旦音色對(duì)比、流派唱腔特色以及二人復(fù)雜的內(nèi)心情緒，這些極為細(xì)膩的戲劇情節(jié)都在許奕的演奏中得到了新的呈現(xiàn)，使聽(tīng)眾領(lǐng)略到了“問(wèn)紫鵑”這一生動(dòng)的戲劇場(chǎng)景，充分體現(xiàn)了二胡藝術(shù)的聲腔化、戲劇化探索。

（二）名家薈萃 原汁原味

整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)匯聚了來(lái)自東西南北的眾多二胡演奏家，而且不少作品是由作曲家親自進(jìn)行本真演繹。其中，浙江音樂(lè)學(xué)院的三位青年教師分外引人注目，張?jiān)佉簟⒑文群屯繇翟陂_(kāi)場(chǎng)激情的演奏《豫鄉(xiāng)行》和《阿美族舞曲》，帶領(lǐng)聽(tīng)眾進(jìn)入了當(dāng)晚美妙的二胡世界。二胡演奏家陳耀星、劉長(zhǎng)福、朱昌耀、周維、金偉、陳軍同臺(tái)演奏各自的成名作，為觀(guān)眾上演了一場(chǎng)難得一見(jiàn)的原味大餐。音樂(lè)會(huì)結(jié)尾，陳耀星和陳軍父子合奏《戰(zhàn)馬奔騰》，全場(chǎng)為之沸騰！

掌聲雷動(dòng)中，十一位演奏家共同加演了《采茶舞曲》和《賽馬》，徹底將觀(guān)眾的熱情帶動(dòng)到極點(diǎn)！《采茶舞曲》由浙江作曲家周大風(fēng)先生作曲，是浙江省著名的、最具地方風(fēng)格的樂(lè)曲，這首樂(lè)曲被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)為“亞太地區(qū)風(fēng)格的優(yōu)秀教材”，浙江音樂(lè)學(xué)院“二胡藝術(shù)研究中心”主任許奕的精心選取更加體現(xiàn)了其立足于浙江地方傳統(tǒng)音樂(lè)特色，回歸和發(fā)揚(yáng)地方音樂(lè)風(fēng)格的尋根之旅！

二、立足傳統(tǒng) 暢談未來(lái)：

“琴道神韻”系列二胡研討會(huì)

“琴道神韻”二胡學(xué)術(shù)研討會(huì)以“立足浙江地方傳統(tǒng)音樂(lè)特色，挖掘中國(guó)傳統(tǒng)、戲曲、地方風(fēng)格二胡藝術(shù)”為主題，來(lái)自全國(guó)各地的業(yè)界專(zhuān)家從不同的視角暢談二胡藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新，對(duì)二胡藝術(shù)的發(fā)展提出了中肯的建議。

（一）傳承：培養(yǎng)全能型二胡人才

傳承的根本即教育，如何進(jìn)行二胡人才培養(yǎng)是與會(huì)專(zhuān)家非常關(guān)注的問(wèn)題。朱昌耀認(rèn)為，二胡教學(xué)要正確處理好傳承與創(chuàng)新、技術(shù)與藝術(shù)之間的關(guān)系，培養(yǎng)全能型人才。楊光熊提出二胡教學(xué)應(yīng)重視基礎(chǔ)技法演奏理念及教材系統(tǒng)化的建設(shè)，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)高的二胡藝術(shù)人才。金偉表示，二胡教育需培育更多會(huì)演奏、會(huì)創(chuàng)作的“兩棲人才”，未來(lái)二胡藝術(shù)的繁榮需要演奏家和作曲家具有廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)，精湛的技術(shù)功力和開(kāi)拓創(chuàng)新的思想觀(guān)念。

（二）發(fā)展：建構(gòu)中國(guó)音樂(lè)話(huà)語(yǔ)體系

隨著年初《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》的頒布，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系的建構(gòu)再次成為當(dāng)下重要的戰(zhàn)略任務(wù)，二胡藝術(shù)作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對(duì)其傳承發(fā)展不僅是對(duì)音樂(lè)的繼承，而且是建構(gòu)中華母語(yǔ)音樂(lè)文化體系的重要環(huán)節(jié)以及民族自信心增強(qiáng)的體現(xiàn)！與會(huì)專(zhuān)家紛紛對(duì)此展開(kāi)熱烈的探討。關(guān)銘強(qiáng)調(diào)，在重視傳統(tǒng)音樂(lè)基礎(chǔ)上創(chuàng)作更多雅俗共賞、滿(mǎn)足多層次文化需求的民族音樂(lè)，保證社會(huì)各階層人民的精神文化需求。楊光熊對(duì)“琴道神韻”音樂(lè)會(huì)非常贊賞，認(rèn)為這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)是一個(gè)回歸傳統(tǒng)的信號(hào)，他將二胡創(chuàng)作的未來(lái)之路總結(jié)為“三接”：接傳統(tǒng)、接地氣、接百姓，強(qiáng)調(diào)未來(lái)應(yīng)從演奏、創(chuàng)作、學(xué)術(shù)等多個(gè)方面共同建構(gòu)二胡藝術(shù)的思想體系、學(xué)術(shù)體系和話(huà)語(yǔ)體系！黃大同、盧竹音、劉建寬等紛紛表示，未來(lái)二胡藝術(shù)的發(fā)展要從中國(guó)傳統(tǒng)文化出發(fā)，扎根于中國(guó)本土文化，回歸傳統(tǒng)，以弘揚(yáng)國(guó)粹精神、傳承國(guó)樂(lè)藝術(shù)、培養(yǎng)音樂(lè)人才為重點(diǎn)，在“不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)，汲取中國(guó)智慧、弘揚(yáng)中國(guó)精神、傳播中國(guó)價(jià)值”的民族音樂(lè)教育中，真正培養(yǎng)一批懂得民族音樂(lè)、熱愛(ài)民族音樂(lè)的繼承人，將我國(guó)的民族音樂(lè)和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。endprint

“二胡藝術(shù)研究中心”作為本次“琴道神韻”系列活動(dòng)的主辦方，得到了與會(huì)專(zhuān)家的充分肯定，同時(shí)也被寄予了厚望。劉長(zhǎng)福對(duì)浙江音樂(lè)學(xué)院國(guó)樂(lè)團(tuán)的水準(zhǔn)感到震驚，并期待全國(guó)的二胡人與二胡藝術(shù)研究中心共同發(fā)揚(yáng)二胡藝術(shù)。許講德寄語(yǔ)中心不斷地培養(yǎng)高水平人才、創(chuàng)作優(yōu)秀的作品，促進(jìn)新世紀(jì)二胡藝術(shù)的大繁榮大發(fā)展。陳耀星以一首“引弓拉弦展絕技，百花爭(zhēng)艷上水平，我愿民樂(lè)大振興，弓弦唱響中國(guó)情”的小詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)中心的期望，希望中心能不負(fù)眾望，“多出人才，多出瑰寶；浙江音院，春滿(mǎn)琴妙”。

本次研討會(huì)以更加具體的探討和更為清晰的視角，總結(jié)、反思并引領(lǐng)了二胡藝術(shù)“回歸傳統(tǒng)”基礎(chǔ)上的“繼承與創(chuàng)新”之路，展現(xiàn)了二胡藝術(shù)日趨繁榮的新氣象。

三、思想碰撞 體系建構(gòu)：

“琴道神韻”系列二胡學(xué)術(shù)講座

在研討會(huì)結(jié)束后，十場(chǎng)“琴道神韻”系列講座接踵而至。各路專(zhuān)家緊緊圍繞二胡的“傳統(tǒng)、戲曲和地方風(fēng)格”展開(kāi)論述，通過(guò)精彩的演講和演奏示范，不僅帶領(lǐng)聽(tīng)眾感受到了二胡藝術(shù)豐富的技法和風(fēng)格魅力，而且展現(xiàn)了二胡藝術(shù)的理論體系建構(gòu)過(guò)程。

如何把握“中國(guó)音樂(lè)語(yǔ)言”并體現(xiàn)“傳統(tǒng)美學(xué)內(nèi)涵”是主講專(zhuān)家聚焦的核心問(wèn)題之一。宋飛的講座《中國(guó)音樂(lè)語(yǔ)言的詮釋與技巧運(yùn)用——以二胡經(jīng)典作品的演奏為例》緊緊圍繞“音樂(lè)母語(yǔ)文化”展開(kāi)，為了更好的解讀母語(yǔ)文化的審美特性，她現(xiàn)場(chǎng)為聽(tīng)眾演唱了信天游、豫劇、秦腔的選段并示范《河南小曲》《江南春色》《江河水》等作品中的不同技法處理，通過(guò)鮮活的實(shí)例生動(dòng)闡釋了母語(yǔ)文化系統(tǒng)的審美特性、音樂(lè)語(yǔ)言風(fēng)格特色和相關(guān)技術(shù)技巧的應(yīng)用把握，聽(tīng)眾受益頗多。楊光熊的講座《傳統(tǒng)作品內(nèi)涵與技法的詮釋——以漢宮秋月、病中吟作品為例》、楊易禾的講座《韻》和陳軍的講座《時(shí)代旋律中的傳統(tǒng)基因》均從中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)和儒釋道精神入手，以具體的演奏實(shí)例來(lái)探討二胡演奏技法與傳統(tǒng)美學(xué)意境的結(jié)合以及對(duì)民族音樂(lè)優(yōu)秀傳統(tǒng)中最為寶貴的“韻”的把握，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)作品的內(nèi)涵是中國(guó)文化精神，離不開(kāi)儒、釋、道思想，離不開(kāi)中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)建構(gòu)下的審視。

與音樂(lè)會(huì)相呼應(yīng)，“地方風(fēng)格”也是學(xué)術(shù)講座的核心話(huà)題，劉長(zhǎng)福的講座《風(fēng)格性技巧是二胡演奏藝術(shù)的重要組成部分——兼談草原新牧民和塞外情思》強(qiáng)調(diào)“風(fēng)格性技巧”是表現(xiàn)不同音樂(lè)風(fēng)格必不可少的演奏技巧手段，他以《草原新牧民》和《塞外情思》兩首蒙古族風(fēng)格樂(lè)曲為基礎(chǔ)，詳盡舉例示范長(zhǎng)調(diào)和短調(diào)中的特殊演奏技巧以及在表現(xiàn)不同情緒的音樂(lè)旋律中的具體應(yīng)用。朱昌耀的講座《江南風(fēng)格二胡作品的演奏特點(diǎn)與技巧把握》就二胡藝術(shù)的傳承發(fā)展與江南歷史文化的淵源、江南絲竹音樂(lè)及其二胡演奏的藝術(shù)特色來(lái)進(jìn)行論述，并詳細(xì)解析了《江南春色》《揚(yáng)州小調(diào)》和《蘇南小曲》三首樂(lè)曲，認(rèn)為對(duì)作品的把握一定要建立在對(duì)作品所處地方風(fēng)格的理解之上。

“戲曲風(fēng)格”作為本次二胡系列活動(dòng)的核心亮點(diǎn)，再次在講座中得到了體現(xiàn)。許講德的講座《戲曲聲腔的學(xué)習(xí)對(duì)二胡演奏的重要性》通過(guò)敘述自己多年來(lái)的習(xí)琴經(jīng)歷和心路歷程，極富感染力地展現(xiàn)出戲曲唱腔音樂(lè)是二胡藝術(shù)取之不竭的寶庫(kù)，其現(xiàn)場(chǎng)用二胡來(lái)演唱京劇的唱腔，并將自己多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的口訣“分清流派、進(jìn)入角色、認(rèn)真學(xué)唱、行腔準(zhǔn)確、潤(rùn)腔細(xì)膩、指法隨腔、弓隨腔走、字?jǐn)嗲贿B、聲中有情、形神兼?zhèn)洹狈窒斫o大家，不僅讓聽(tīng)眾真切體會(huì)到了戲曲唱腔對(duì)于二胡演奏的重要性，而且讓聽(tīng)眾深深感受到老一輩藝術(shù)家對(duì)藝術(shù)的忠誠(chéng)和信仰。

為了凸顯浙江地方戲曲風(fēng)格特征，中心特意邀請(qǐng)了越劇主胡演奏家謝青為聽(tīng)眾講解《越劇主胡演奏技法與風(fēng)格把握》，主胡作為越劇的伴奏，其演奏中的裝飾和潤(rùn)腔更為豐富和細(xì)膩，通過(guò)謝老師現(xiàn)場(chǎng)演奏《西湖山水還依舊》《柳青娘》等越劇唱腔和曲牌，讓聽(tīng)眾細(xì)致了解了越劇主胡的囂板、滑音、慢板、二凡、四工調(diào)等的演奏特征，并深深感受到越劇唱腔對(duì)于二胡藝術(shù)發(fā)展的重要作用。

陳耀星的公開(kāi)課《陜北抒懷》以生動(dòng)的講授讓大家親切感受到了大師風(fēng)范和經(jīng)典作品的處理方法。關(guān)銘的講座《二胡音樂(lè)創(chuàng)作漫談》從創(chuàng)作的角度指出經(jīng)典作品中旋律、風(fēng)格、技巧的相互配合以及點(diǎn)線(xiàn)的相輔相成。

至此，“琴道神韻”系列學(xué)術(shù)活動(dòng)落下帷幕。在這場(chǎng)尋根之旅中，對(duì)傳統(tǒng)的消化更加深入與具體，對(duì)地方風(fēng)格和戲曲唱腔的吸收更加清晰與寬闊。此次活動(dòng)將全國(guó)二胡名家齊聚一堂，共商二胡創(chuàng)作、演奏和教育方法，明確新的發(fā)展方向，同時(shí)，我們也對(duì)浙音“二胡藝術(shù)研究中心”的未來(lái)充滿(mǎn)期待！

孫焱 博士，浙江音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系講師（責(zé)任編輯 張萌）endprint