翟艷

摘 要：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以緩解目前就業(yè)市場的壓力，受到國家的政策鼓勵(lì)和高度重視。高職院校的教育以職業(yè)化和崗位化作為培養(yǎng)目的，對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)起到促進(jìn)作用。近年來，高速發(fā)展的跨境電商行業(yè)也給高職院校商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生帶來了新的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇?；诖?，闡述在這一背景下學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的主觀客觀問題并分析可行的對策。

關(guān)鍵詞：跨境電商；高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)；問題；對策

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2017）28-0122-01

李克強(qiáng)總理在兩會(huì)上表示，要“促進(jìn)大學(xué)生多渠道創(chuàng)業(yè)。以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”。去年以來，國務(wù)院推出一系列舉措鼓勵(lì)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，支持發(fā)展“眾創(chuàng)空間”激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)力。這為高職院校的學(xué)生帶來了眾多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新契機(jī)，也面臨著很多問題。

一、學(xué)生主觀意識(shí)不足

1.創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)盲目，意識(shí)淡薄。高職院校學(xué)生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)知流于表面，大多數(shù)學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，對未來就業(yè)沒有清晰的認(rèn)知。

2.獨(dú)立思考能力不足。學(xué)生依賴心理比較嚴(yán)重，缺乏自主思考意識(shí)，習(xí)慣于傳統(tǒng)教學(xué)中被動(dòng)輸入的習(xí)得方式，因此自主創(chuàng)業(yè)的原動(dòng)力不足。

3.自信心不足。學(xué)生把注意力過多地放在專業(yè)知識(shí)上，對于創(chuàng)業(yè)存在畏懼心理，認(rèn)為自己的專業(yè)知識(shí)不足以支撐自己進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，沒有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。孰不知，創(chuàng)業(yè)發(fā)展的同時(shí)也能帶動(dòng)專業(yè)知識(shí)和技能的增長。另外，面對于創(chuàng)業(yè)過程中的困難及一時(shí)的失敗，承受能力不足，在創(chuàng)業(yè)的道路上不能走得更遠(yuǎn)。

4.學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)技能。很多學(xué)生盲目跟風(fēng)，看到身邊創(chuàng)業(yè)成功案例，躍躍欲試。創(chuàng)業(yè)不同于就業(yè)，既需要堅(jiān)決的態(tài)度，也需要必備的能力，是否掌握核心技術(shù)，對行業(yè)是否了解也很重要。

二、高職院校缺乏科學(xué)系統(tǒng)的管理

1.對于相關(guān)行業(yè)市場及形勢了解不足。高職院校對于學(xué)生就業(yè)開設(shè)的職業(yè)生涯課程大部分采用大班教學(xué)，幾個(gè)專業(yè)同時(shí)接受指導(dǎo)，不能夠分專業(yè)對于學(xué)生將來就業(yè)崗位和行業(yè)充分細(xì)致的講解。另外，行業(yè)市場的發(fā)展瞬息萬變，不是真實(shí)地處于崗位工作中就不能很好地把握市場趨勢，信息滯后不利于學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

2.對于國家及政府相關(guān)的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策了解不足。政府部門有很多鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的政策，是對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)和支持，使創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大為降低。但是，學(xué)校內(nèi)讓大學(xué)生了解這些政策的渠道卻相當(dāng)稀少，使政策不能落地。

三、相關(guān)的對策研究

1.建立大學(xué)生校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)師制。使對創(chuàng)業(yè)感興趣的大學(xué)生一入校就能得到專業(yè)系統(tǒng)的引導(dǎo)，不至于盲目度過大學(xué)生活。

2.實(shí)施創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。創(chuàng)業(yè)對國家發(fā)展很重要，在大學(xué)來講，要把創(chuàng)業(yè)作為學(xué)生教育的一部分，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不僅要積極引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，也要重視創(chuàng)業(yè)技能?？梢砸M(jìn)企業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及管理培訓(xùn)，并且把創(chuàng)業(yè)融入到專業(yè)教學(xué)中，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)變得日常化、直接化。

3.高職院校可以定期舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)項(xiàng)目服務(wù)對接會(huì)。篩選出創(chuàng)業(yè)規(guī)劃較好、實(shí)施力較強(qiáng)并且能帶來真實(shí)客觀效益的項(xiàng)目引進(jìn)企業(yè)投資，擴(kuò)大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資渠道，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予資金支持。

4.融合南陽地方產(chǎn)業(yè)，提升服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。商務(wù)英語專業(yè)跨境電商平臺(tái)實(shí)際運(yùn)營項(xiàng)目的開發(fā)可以直接以本地特色的產(chǎn)品作為主營項(xiàng)目，例如南陽地區(qū)的玉、艾草生產(chǎn)及加工等。不僅能夠利用地方優(yōu)勢，節(jié)約物流成本，還可以帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[責(zé)任編輯 吳明宇]endprint