陳雪娟

前段時間，我去美國旅游時順便去芝加哥看望我的老朋友艾麗斯，她在中國留學時和我是同學?，F(xiàn)在，她已經(jīng)是一個17歲的小伙子的媽媽了。

來到艾麗斯家時正是周末，我見到了她的孩子伊登，一個非常不錯的小伙子，正在讀中學，聽說學習成績也非常不錯。當艾麗斯下廚做飯時，我就和伊登聊開了天兒，我問他：“你在學校里當什么班干部呀？”“班干部？”伊登皺了一下眉，似乎沒聽懂我在說什么。我連忙解釋說：“對呀，老師通常會委任一些學習成績好的同學來當班干部管理班級的呀?！睕]想到，伊登聽明白我的話之后，不僅沒有直接回答我的提問，還反問我：“阿姨，聽你這樣說，班干部也是學生吧，學生和學生是平等的，又怎么能管理同學們呢？”

“難道美國的學校沒有班干部？老師不在時，班里的紀律該會有多差呀！”我驚詫地感嘆。沒想到伊登卻搖搖頭說：“阿姨，紀律是不需要管理的吧？我們每位學生都知道自己要干什么，要遵守什么，我們知道自己的義務和權利以及我們的責任，這需要誰來管理呢？更何況，你所說的‘班干部一定有很大的權力，一定很威風吧？那樣會不會導致所有同學都想辦法當班干部，或者一見到班干部就害怕呢？這就非常不符合學校教育我們的‘平等的觀念了。再說，根本不需要任何班干部來幫我們傳達老師的話，或是幫助我們把想說的話傳達給老師，只要我們愿意，任何學生都可以直接找老師甚至校長聊天兒?！?/p>

“原來是這樣！但是學校里總有一些特別有能力的人吧，難道他們不想當班干部嗎？”我納悶兒地問。

伊登笑笑說：“阿姨，你是在說‘學生領袖嗎？這倒是有，不過并不是老師委任的，而且當‘學生領袖和學習成績也沒有關系?！畬W生領袖是同學們競選出來的，但他們的任務并不是管理班級或同學們，而是為同學們服務的，比如體育比賽結束后仍要上課，但同學們都很累了，那么學生領袖就會出面和老師或校長交涉甚至談判，為同學們爭取多休息一天的福利?！?/p>

“天哪，這樣的領袖該多讓老師和校長討厭呀！”我吃驚地說。

“哈哈，根本不會呀！‘學生領袖雖然不是正式的身份，但只要是同學們自己競選出來的，老師和校長就都認可，總之就是學生們選誰，老師和校長就認可誰。因為只有學生們中間出現(xiàn)一股對抗的力量，老師和校長才能有所約束，也才能更好地保護學生們的權利和利益，因為老師們也害怕如果一切都是自己說了算，學生們就有可能會陷入一個很不好的處境，所以必須要有一股對抗的力量才行，這就是學生領袖要做的事情。”說到這里，伊登又總結了一下說，“總之，‘學生領袖和你說的‘班干部并不一樣，學生領袖是和同學們站在一起向上用力，和學校的不合理規(guī)定‘對抗的，而不是像‘班干部那樣站在學生們的對立面向下用力，幫助老師或學校管理或壓制同學們的?！?/p>

聽了伊登的話，我恍然大悟，原來美國的學校沒有班干部，是為了更好地教育和體現(xiàn)“平等”，盡管他們沒有直接任命，卻允許學生們自己競選“領袖”并會認可和尊重，而這一切竟然是為了更好地保護學生們的權利和利益！我不認為國外的月亮比國內圓，但有些全新的觀念和做法值得我們重視，至少值得我們深思。endprint