楊玉松

【課文探索】

《香港，璀璨的明珠》，這篇課文為孩子們學(xué)寫作文提供了非常好的范例。課文以“總分總”的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，層次分明，思路清晰。讓我們一起跟隨作者的文字，去欣賞香港，這顆璀璨的明珠吧。

課文的開篇，作者先簡(jiǎn)單介紹香港的地理位置，作用，一個(gè)“還是”，突出了后文要重點(diǎn)介紹香港是購(gòu)物、美食和旅游。

課文的第二到第五自然段，是分述部分，分別從香港的市場(chǎng)、美食、海洋公園和夜景具體介紹香港的繁華和美麗。每段以中心句開頭。經(jīng)過(guò)細(xì)讀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)段落中都能提煉出一個(gè)中心詞。比如：萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)、美食天堂、旅游勝地、美麗夜景。接下來(lái)課文便圍繞著中心句和中心詞展開描述，娓娓道來(lái)，為我們展現(xiàn)一幅幅香港的美麗畫卷。

以課文第三自然段為例，“在香港，人們能夠品嘗到世界各地的美食?！边@是本段的中心句，開場(chǎng)就吊足了讀者的胃口，中間用一句話對(duì)香港的美食進(jìn)行了粗線條的勾勒，最后總結(jié)提升，香港不愧為“美食天堂”。

“香港，真是我國(guó)南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠。”這是課文的結(jié)尾，也是課文的點(diǎn)睛之筆。與課文開頭相呼應(yīng)，同時(shí)點(diǎn)明課文主題，一舉兩得。endprint