李節(jié)瓊

幼兒園的安全問(wèn)題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，意外傷害事故已成為影響幼兒健康成長(zhǎng)的主要原因。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的身心健康放在工作的第一位。也就是說(shuō)，幼兒的安全是一切發(fā)展的前提，只有在幼兒生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

一、教學(xué)中滲透安全教育

教師除了教幼兒一些廣泛粗淺的知識(shí)外，還要教幼兒一些安全知識(shí)，讓幼兒從小就有安全保護(hù)意識(shí)。五大領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容都蘊(yùn)涵著安全教育的契機(jī)，教師只要有心去設(shè)想，就一定能找到許多結(jié)合安全教育的切入點(diǎn)。例如：在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中將一些健康知識(shí)貫穿在故事和兒歌中，讓幼兒在學(xué)習(xí)故事和兒歌的同時(shí)也接受安全知識(shí)的教育。在社會(huì)教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具，不欺負(fù)弱小，不帶危險(xiǎn)品到幼兒園玩；在健康活動(dòng)教育中除了發(fā)展幼兒的基本能力外，可以結(jié)合進(jìn)行運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)和防護(hù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還可以使幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，不隨便亂吃東西，注意飲食安全；在藝術(shù)教育活動(dòng)當(dāng)中，幼兒最喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，教師可以教幼兒畫(huà)一些常用的安全標(biāo)志，如“危險(xiǎn)的東西不能碰”“緊急出口”“紅綠燈”“小心觸電”“注意安全”等安全標(biāo)志，然后制作成認(rèn)知卡，讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行鞏固認(rèn)識(shí)，加以理解，也可結(jié)合創(chuàng)造性游戲，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步了解一些公共場(chǎng)所的行為規(guī)則，鞏固已有的安全知識(shí)。

二、一日生活環(huán)節(jié)中滲透安全教育

偉大的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“生活即教育?！睂?duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，一日生活也是幼兒的一日學(xué)習(xí)。因此，教師應(yīng)抓住幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展有效的安全教育。在幼兒日常生活中，教師只要用心尋找和善于把握機(jī)會(huì)，安全教育便可以隨機(jī)、靈活地開(kāi)展，起到事半功倍的效果。例如：晨檢時(shí)，保健教師要注意檢查幼兒是否攜帶小刀等尖銳的器具、小珠子之類(lèi)的東西或者打火機(jī)來(lái)園。防止幼兒用尖銳器具戳傷他人、把珠子誤放入耳鼻口中、亂使用打火機(jī)造成火災(zāi)。還要結(jié)合餐前等生活環(huán)節(jié)進(jìn)行安全教育，提醒幼兒吃東西時(shí)不說(shuō)笑，以防止食物進(jìn)入氣管導(dǎo)致窒息；還可對(duì)幼兒進(jìn)行膳食營(yíng)養(yǎng)教育和良好的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)；在洗手或入廁的時(shí)候，告訴幼兒不推擠、注意安全，防止摔倒的安全常識(shí)。在幼兒上下樓梯時(shí)告知走右手邊，不要碰撞在一起，防止踏傷事故。特別要強(qiáng)調(diào)的是，發(fā)生傷害事件時(shí)一定要馬上對(duì)幼兒進(jìn)行提醒教育，不能等活動(dòng)結(jié)束。

三、開(kāi)展演練活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒安全防護(hù)意識(shí)

為了檢驗(yàn)幼兒的防拐意識(shí)，增強(qiáng)家園防拐安全意識(shí)，使幼兒掌握有關(guān)防拐騙的技能，我園開(kāi)展了防誘拐演練活動(dòng)。在演練過(guò)程中，家長(zhǎng)使出各種方法，用零食、禮物、玩具、游戲機(jī)、平板電腦等來(lái)誘惑孩子，結(jié)果小班有一部分幼兒經(jīng)不住零食的誘惑跟著“騙子”走了；中班也有一部分幼兒經(jīng)不住禮品和玩具的誘惑跟著“騙子”走出了校門(mén)；大班只有幾個(gè)幼兒經(jīng)不住游戲機(jī)和平板電腦的誘惑跟著走出了課室。通過(guò)此次演練活動(dòng)，針對(duì)上當(dāng)受騙的幼兒，教師和家長(zhǎng)都要引起重視，對(duì)孩子要加強(qiáng)防拐教育，告誡幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。

四、家園配合，增強(qiáng)教育效果

對(duì)幼兒的安全教育只靠幼兒園是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該利用班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)以及家長(zhǎng)園地等，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，幫助家長(zhǎng)提高安全教育能力，要求家長(zhǎng)配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行一致性的教育。讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與對(duì)孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣，深化自我保護(hù)教育。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)讓幼兒多做些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒的自理能力，使幼兒學(xué)會(huì)照顧自己的基本生活。教師還要利用安全教育平臺(tái)做好安全教育工作，督促家長(zhǎng)登錄學(xué)生安全教育平臺(tái)，陪同幼兒一起參與安全教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。

幼兒的安全是每個(gè)教師和家長(zhǎng)都非常關(guān)心的問(wèn)題，安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，只有安全工作落到實(shí)處，幼兒園的各項(xiàng)工作才能得以順利開(kāi)展。因而幼兒園必須始終把安全工作放在重中之重的位置，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，幼兒的安全才能得到保障，才能促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

責(zé)任編輯 王思靜endprint