盧劍鋒，王偉江

高校團學組織微信公眾號發(fā)揮大學生思想引領(lǐng)作用探析
——以廣州工商學院工商管理系為例

盧劍鋒，王偉江

（廣州工商學院工商管理系，廣東廣州510899）

高校必須重視加強和改進思想政治工作，強化思想理論教育和價值引領(lǐng)。作為高校思想政治工作的主力軍，高校團學組織必須把握信息時代的脈搏，努力發(fā)揮高校團學微信公眾號的思想引領(lǐng)作用，增強高校思想教育工作的針對性和實效性。廣州工商學院工商管理系團學組織微信公眾號以黨的先進思想和“以德為行，以學為上”的教育思想為指導，在表述模式、宣傳內(nèi)容和創(chuàng)設情境方面探索了一些有效的范式引領(lǐng)大學生思想前進并起到了“立竿見影”的效果。

高等學校；團學組織；微信公眾號；思想引領(lǐng)

在當今信息時代下，以微信為代表的新媒體，以其獨特的方式深刻影響和改變著人們原有的生活方式。信息碎片化傳播、多元化交織互動、“人人都是新聞主播”的新媒體時代已經(jīng)到來?！熬W(wǎng)絡建構(gòu)了我們社會的新形態(tài)，網(wǎng)絡化邏輯的擴散實質(zhì)地改變了生產(chǎn)、經(jīng)驗、權(quán)力和文化過程中的操作和結(jié)果”[1]135。處在新時代最前沿的青年大學生深受影響，并主動地、被動地參與其中，樂此不疲。在自媒體時代下，青年大學生的價值選擇呈現(xiàn)出主體性更強、從眾性更明和引導性更難的新特點[2]。大學生的政治信仰也出現(xiàn)了迷?；?、趨利化和多元化的現(xiàn)象[3]。且當下歷史虛無主義和新自由主義思潮更是借助新媒體大肆散播破壞社會安定團結(jié)的政治書面，歪曲黨的正確領(lǐng)導甚至否定黨的領(lǐng)導地位的一些負面不實信息。在此種背景下，2017年2月27日，中共中央、國務院在印發(fā)了《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，指出了加強和改進高校思想政治工作重要性即必須要強化思想理論教育和價值引領(lǐng)[4]。這為高校思想政治教育工作指明了改革和創(chuàng)新的新方向。高校思想政治教育必須把握信息時代的脈搏，體現(xiàn)針對性和實效性。作為高校實施教育的重要組成部分，高校團學組織是黨領(lǐng)導下實施思想政治教育的主力軍。高校團學組織應充分利用新媒體技術(shù)這一全新的思想政治教育陣地，從現(xiàn)實生活延伸到網(wǎng)絡虛擬社區(qū)，以更加豐富的思想引領(lǐng)內(nèi)容和方式，充分發(fā)揮其在大學生思想的引領(lǐng)作用。

一、高校團學組織在引領(lǐng)大學生思想方面的優(yōu)勢

（一）高校團學組織的政治優(yōu)勢

在黨的領(lǐng)導下，高校團學組織肩負著廣泛吸引青年學生、凝聚青年學生、教育青年學生，并引導青年學生為實現(xiàn)“兩個一百”的宏偉目標和實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”而不斷奮斗前進的重要歷史使命。這一歷史使命決定了高校團學思想政治上的先天優(yōu)勢，在思想上以黨的先進理論為指導，堅定共產(chǎn)主義理想信念，始終處在青年學生思想的最前沿，引領(lǐng)青年學生思想，樹立正確的理想信念；在政治上接受黨的堅強領(lǐng)導，做黨的好幫手，在黨的指引下為黨培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)涞闹袊厣鐣髁x事業(yè)的接班人，引導廣大青年學生踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的人生觀價值觀。

（二）高校團學組織的組織優(yōu)勢

高校團學組織是黨領(lǐng)導下由先進青年的群眾組織，是黨和青年學生之間聯(lián)系的橋梁和紐帶。這一組織不僅有著自上而下嚴密的組織體系和嚴格的管理體制和約束激勵機制，且有著廣泛聯(lián)系青年學生的組織網(wǎng)絡，如基層團組織、社團組織、班委等，覆蓋面廣，聯(lián)系密切廣泛，能夠充分反映廣大青年學生的思想動態(tài)和發(fā)展狀況，擴大團學組織的影響力，有利于將黨的思想方針政策傳達到學生基層，引領(lǐng)廣大青年不斷前行。

二、大學生微信使用現(xiàn)狀調(diào)查與分析

青年學生是我國社會主義事業(yè)中堅力量和人才保障。隨著新媒體的普及，新媒體深刻影響著當代大學生群體的思想和生活方式。為此，筆者運用問卷調(diào)查的方式，就使用手機和新媒體的現(xiàn)狀，對廣州工商學院的1000名青年學生進行問卷調(diào)查，最終回收有效問卷847份，有效率為84.4%，并對其中的數(shù)據(jù)進行了科學分析。

（一）手機和微信是獲取資訊的主要媒介

利用手機上網(wǎng)已非常普及，而微信是青年學生獲取資訊最普遍的媒介。如表1所示，在選擇上網(wǎng)方式上，有91.3%的學生選擇手機為主，手機已然成為青年學生日常生活的另一日常必備用品。上網(wǎng)時間也很充足，有64.9%的學生的平均每天的上網(wǎng)時間在4小時以上。另外，在調(diào)查“學生使用媒體媒介情況”項目中，有827人使用微信，占到總?cè)藬?shù)的98%。這說明微信已為廣大青年學生首選的媒體媒介，便于獲取各類信息，也是青年學生們發(fā)布、傳播和共享信息的首選新媒體。以上數(shù)據(jù)說明，以手機終端為運行平臺的新媒體，特別是微信平臺的出現(xiàn)，似乎有了“博取廣大青年大眾，占領(lǐng)思想傳播重要陣地”的先天條件。

表1 學生上網(wǎng)和使用媒介情況

（二）學生能夠關(guān)注學校微信號并參與評論

學校及其下屬組織的官方微博、微信公眾號能夠獲得學生一定的關(guān)注度，并能積極參與網(wǎng)絡評論和傳播信息。如表3所示，學校其下屬組織的微信公眾號獲得了291人關(guān)注，遙遙領(lǐng)先于其他的訂閱號或公眾號。學習類訂閱號或公眾號也有獲得了142人關(guān)注，這說明，青年學生對身處于學校的歸屬感和歷史任務仍是有比較清晰的認知。另有495人會利用網(wǎng)絡發(fā)表言論（包括提意見和發(fā)牢騷），有501人會分享有趣的信息，這說明當代青年學生不僅關(guān)注微信公眾號所播的信息，關(guān)心學校所發(fā)生的人和事，而且還積極參與網(wǎng)絡評論，傳播積極的有趣的信息。這為努力發(fā)揮高校團學組織微信公眾號的思想引領(lǐng)作用奠定可靠的工作基礎。

表2 學生關(guān)注微信號公眾號的情況

以上的事實說明，隨著微信等新媒體應用的普及，青年學生在打開了一扇認識和了解世界新窗戶的同時，另一扇窗戶也會給青年學生帶來一些迷惑和焦慮。這是機遇也是挑戰(zhàn)，高校思想政治教育工作只有把握信息時代的脈搏，才能開出真知灼見的時代處方，以謀求改革傳統(tǒng)老舊生硬的工作方式，創(chuàng)新有活力有溫度工作內(nèi)容和工作方式。青年學生以其敏銳的感受和活躍的思維感受著這無中心、碎片化、多元化的新媒體，并參與其中，試圖主導網(wǎng)絡輿論，使校園網(wǎng)絡輿情呈現(xiàn)出豐富性、前沿性，信息反饋及時性、非理性的特點。這說明在青年學生使用新媒體時，需要高校團學組織加以引導，并運用其公眾號在學生中的影響力，推送思想較好的、能影響學生網(wǎng)絡輿情的信息，占領(lǐng)校園輿論制高地。

三、發(fā)揮團學組織微信公眾號思想引領(lǐng)作用的有效范式

（一）以先進思想理論為指導

1.以黨的先進理論為指導

中國化的馬克思主義是黨長期革命和建設實踐中的經(jīng)驗總結(jié)和理論升華，是黨的先進理論的集大成者，其指導意義非同一般。以馬克思主義的理論原則為指導，結(jié)合現(xiàn)實情況，理論與實踐相結(jié)合，是科學分析和解決問題的真理辦法。在信息碎片化，多元溝通的大背景下，各種良莠不齊的思想內(nèi)容紛至沓來，如果引導不及時、不得力，處在建構(gòu)價值觀的青年學生難免“亂花漸欲迷人眼”的盲從而失去方向，使得他們誤入歧途，價值觀扭曲。因此，在發(fā)揮團學微信公眾號的思想引領(lǐng)作用時，必須堅定不移地把黨的先進理論放在指導思想的核心地位，牢牢把握思想引領(lǐng)的話語權(quán)和主動權(quán)。

2.以德學修養(yǎng)教育思想為指導

“以德為行，以學為上”，是一種內(nèi)涵豐富的人生“德學”修養(yǎng)的教育思想[5]。當今世界正經(jīng)歷大發(fā)展、大變革時期，尤其在我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟社會的發(fā)展對高校的人才培養(yǎng)提出更高的要求。推行德學修養(yǎng)教育思想，有利于引導廣大青年學生樹立正確的價值觀念，養(yǎng)成優(yōu)良的品行，把自己培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?。廣州工商學院歷經(jīng)多年的理論研究和實踐總結(jié)，積極推行“以德為行，以學為上”的教育思想，在這一理思引導下，積極踐行“進課室、進圖書館、進實驗室、進體育館、進社會”的“五進”活動，為高校的育人工作提供了具體實踐范式。工商系的團學工作，多年來始終秉持“沒有最好，只有更好”和“全心全意為了學生”的工作理念，在團學微信公眾號的宣傳中，牢牢把握“以德為行，以學為上”的教育主線，圍繞“德學”“五進”的具體實踐，構(gòu)建“價值融通”認知情境，創(chuàng)新能引起學生共鳴敘事形式與內(nèi)容，獲得不俗的效果，幫助青年學生樹立正確的思想觀念，推進社會主義核心價值觀深入學生內(nèi)心，并內(nèi)化為學生的具體行動。

（二）構(gòu)建“價值融通”的故事情境

“情境”一詞，《漢語詞典》給出的定義是指在一定時間內(nèi)各種情況的相對的或結(jié)合的境況。包括戲劇情境、規(guī)定情境、教學情境、社會情境、學習情境等。在許多成功的教學案例當中，都有使用情境教學。在新媒體視角下，創(chuàng)設出獨特的故事情境，實現(xiàn)虛擬情境與現(xiàn)實情境的無縫對接，并與新時代青年學生自我認知世界里的情境達到相對的融通，實現(xiàn)“價值融通”的情境。從學生思想引領(lǐng)的角度來說，學生的自我認知意識形態(tài)的形成經(jīng)歷了從單一的現(xiàn)實灌輸?shù)教摂M與現(xiàn)實的二維建構(gòu)的過程，其目的就是為了使社會主流意識形態(tài)和道德要求對接到學生所喜聞樂見的情境中，從而實現(xiàn)社會主義核心價值內(nèi)化為學生的思想和行為。

對優(yōu)秀學生發(fā)奮圖強、追求上進的先進事跡進行大肆宣傳，以發(fā)揮榜樣的力量去影響和激勵普通學生，一直是高校團學組織賴以利用素材和手段，也是學校育人功能的重要組成部分。運用學生身邊的真人真事，輔以學生喜聞樂見情境形式進行展示，以達到“四兩撥千斤”的效果。2016年11月，工商系團總支利用官方微信公眾號對三位榮獲國家獎學金優(yōu)秀學生進行宣傳。負責宣傳的師生充分利用了青年學生對“八卦爆料”好奇的心理，創(chuàng)設某個男生“愛慕”優(yōu)秀女生師姐的情境，以“爆料”形式進行推送，從“表白”到“被無情拒絕”的三個情境過程分別對三個優(yōu)秀學生的先進事跡，以圖文并茂的形式進行宣傳?！氨匣ㄟ吂适隆币唤?jīng)推出，在學生中間產(chǎn)生了巨大的反響，在4個小時內(nèi)，話題閱讀量便達到了1861條，創(chuàng)下了自團學微信公眾號開辦以來單日閱讀量的新紀錄。把對優(yōu)秀學生先進事跡宣傳的“傳統(tǒng)項目”與學生喜愛的時尚形式進行完美整合呈現(xiàn)，既符合青年學生的口味，激發(fā)了青年學生的“好奇心”，又巧妙融入育人理念，使“傳統(tǒng)項目”變得妙趣橫生。這種宣傳方式將學生中間的真人真事在虛擬情境中進行夸張的呈現(xiàn)，在青年學生構(gòu)建的碎片化小世界里不斷地聚攏傳播，搶奪話語權(quán)，達到預想不到的傳播效果。

（三）運用恰當有效的表述模式

人們通過運用不同的表述模式，將自己特定的思想和內(nèi)容傳達給“讀者”，使其能真切地感受和理解表達者的思想和感情。隨著信息時代的發(fā)展和普及，人們在了解和掌握一些信息時，往往都會要求寫作者、講解者們運用恰當?shù)谋硎瞿Ｊ缴鷦拥?、準確地再現(xiàn)信息中所要傳達的思想。讀者通過“感同身受”的表述模式，與“文本”之間建構(gòu)起有意義的思想融通交換空間。新媒體的出現(xiàn)為創(chuàng)新有效、快捷的表述模式提供了良好的技術(shù)支持。通過這種模式，人們可以擺脫長篇累牘的純文本，代之以形象具體，花樣百出，又不失豐富內(nèi)容的圖像視覺的表述模式。在現(xiàn)代社會，由于生活節(jié)奏的加快，考慮到時間和精力邊際成本運用，人們更愿意用影像、圖像等直觀具體的視覺體驗來閱讀理解世界。因此，對青年學生思想的引導，要做到與時俱進，運用視覺語言的直觀性，打造順應青年學生興趣視角的視覺表述模式，融入“思想傳遞”的現(xiàn)場情境，及時引導思想動向。

工商系團總支通過微信公眾平臺的表達功能，對發(fā)生在學生中間的優(yōu)秀學生事跡和特色學生活動進行了宣傳報道，在互動、話語表述模式等方面進行了大膽的創(chuàng)新，運用圖文并茂，或是純圖文形式進行展現(xiàn)。如上提到的對優(yōu)秀學生先進事跡的宣傳就是具有創(chuàng)見的一例，整篇宣傳報道主要以圖文、動漫為主，并輔以詼諧的短言網(wǎng)文進行敘述，深受青年學生喜愛。創(chuàng)新有效的表述模式，在一定程度上，使思想引領(lǐng)的核心要素隱含于其中，達到了“潤物細無聲”的效果。

（四）推出有思想有溫度有品質(zhì)的宣傳內(nèi)容

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的廣泛應用和普及，人們的生活進入了一個追求“彰顯自我”的個性化時代，“個性化”大行其道，青年學生個體自我意識增強，他們厭惡傳統(tǒng)生搬硬套的教學內(nèi)容，更是旗幟鮮明地熱忠于移動互聯(lián)網(wǎng)下碎片化信息帶來的信息民主，充滿了小清新、詼諧，這些信息一經(jīng)傳播，更能獲得他們的認可追捧，點贊轉(zhuǎn)發(fā)。因此，在宣傳內(nèi)容的選擇和編排上需要下一番功夫。例如，2015年習近平總書記提出供給側(cè)改革的思路為我國經(jīng)濟的發(fā)展再添動力，其著眼點是供給和需求相適應，提升供給質(zhì)量和效率，提高生產(chǎn)力并整合生產(chǎn)關(guān)系，進而促進經(jīng)濟增長[6]。在供給側(cè)改革的視角下，選擇宣傳內(nèi)容，引領(lǐng)輿論學情的思路必是更加廣闊。在甄選宣傳內(nèi)容時，既要把體現(xiàn)社會主義核心價值觀的理想信念教育放在首位，并通過精妙的編排把理想信念融入青年學生的校園生活實際，內(nèi)化為學生的實際行動，也要考慮青年學生當下的品位興趣所在，想青年學生之所想，滿足其追求個性化的需求，體現(xiàn)其自我的社會價值，找尋自我效能感。與此同時，構(gòu)建有利于內(nèi)容生產(chǎn)的激勵機制，充分調(diào)動有志青年學生的聰明才智，激勵他們踴躍參與內(nèi)容生產(chǎn)，并能提供有思想有溫度有品質(zhì)的宣傳內(nèi)容，用他們自主形成的話語體系進行宣傳。

工商系團學微信公眾號，通過展示青年學生喜聞樂見的文化產(chǎn)品，青年學生在其中既能體驗到愉悅感，又能“潤物細無聲”般地將體現(xiàn)社會主義核心價值觀的理想信念教育內(nèi)容內(nèi)化為學生的思想和行動，進而實現(xiàn)引導學生樹立正確的理想信念，起到思想引領(lǐng)的最佳效果。同時，工商系團學工作指導老師發(fā)揮組織的力量，引導和激勵廣大青年才俊廣泛參與到團學公眾號宣傳的故事內(nèi)容編寫中，并在全系廣而告之，樹立典型故事內(nèi)容及其作者。

[1] 曼紐爾·卡斯特.網(wǎng)絡社會的崛起［M］.夏鑄九，王志弘，譯.北京:社會科學文獻出版社,2003.

[2] 艾敏.自媒體時代大學生價值選擇的引領(lǐng)[J].高校輔導員學刊,2016(5):62-65.

[3] 王躍.自媒體時代大學生政治信仰問題及對策研究[D].臨汾：山西師范大學,2015.

[4] 中共中央國務院印發(fā)《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》[N].人民日報,2017-02-28(001).

[5] 鄺邦洪.關(guān)于“以德為行,以學為上”教育思想的思考與實踐[J].高教探索,2011(3):55-60.

[6] 張允,周晶.供給側(cè)改革視角下新媒體與傳統(tǒng)媒體渠道融合之路[J].學術(shù)論壇,2016(12):140-145.

Exploration on the Roles of WeChat Public Numbers of College League and Student Organizations in Leading Ideological and Political Education Work of College Students：Taking the Department of Business Administration,Guangzhou Business College as an Example

LU Jian-feng，WANG Wei-jiang
（Department of Business Administration，Guangzhou Business College，Guangzhou 510899，China）

Colleges must attach great importance to strengthening and improving the ideological and political work,strengthen ideological education and value guidance.As the main force of the ideological and political work in colleges,the league and the student organizations must grasp the pulse of the information age to play the leading role of WeChat public numbers,strengthen the focalization and actual effect of the ideological education work.WeChat public numbers of the league and the student organizations of Business Management Department,Guangzhou Business College,under the guide of the advanced thoughts of the Party and the education thought of Practice of Moral Norm and Pursuit of Lifelong Learning,have explored some effective approaches in the expression pattern,the promotional content and the context creation to lead college students’ideological progress and play an immediate effect.

colleges and universities；league and student organizations；WeChat public number；ideological guidance

G641

A

1009-4318（2017）03-0062-04

2017-05-18

盧劍鋒（1978-），男，廣東陸豐人，廣州工商學院工商管理系講師，碩士，主要從事高校思想政治教育方面的研究。