黃小棠

【摘要】音樂教育的實(shí)質(zhì)是——審美，音樂教學(xué)活動(dòng)重在審美體驗(yàn)，重在感受。多媒體教學(xué)資源輔助音樂教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更好地發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美。多媒體優(yōu)化小學(xué)音樂課堂，注重科學(xué)性、教學(xué)性、技術(shù)性、規(guī)范性、藝術(shù)性，以提升課堂效果，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效。

【關(guān)鍵詞】多媒體 教學(xué)資源 音樂教學(xué) 應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】G623.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）39-0213-02

當(dāng)前，隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代信息技術(shù)日新月異，多媒體資源得到廣泛開發(fā)運(yùn)用。在小學(xué)音樂教學(xué)過程中如何合理利用多媒體教學(xué)資源，我做了一些嘗試。

一、多媒體課件輔助音樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率

1. PPT課件的應(yīng)用

音樂是聽覺的藝術(shù)，在聽賞作品時(shí)要通過豐富多彩的課件讓學(xué)生形象地理解歌詞、了解內(nèi)容及背景，用心和情感去體驗(yàn)音樂內(nèi)容。PPT通過文本、圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫等數(shù)字資源的巧妙結(jié)合，生動(dòng)的把音樂所要傳達(dá)的視角和聽覺效果展現(xiàn)出來，帶來的是立體的多彩的聲像俱佳、形象逼真的完整作品，課堂環(huán)境豐富。

如在五年級(jí)的《晚風(fēng)》歌唱教學(xué)時(shí)，我通過欣賞美麗的風(fēng)景圖畫，讓學(xué)生靜靜地去感受傍晚時(shí)分的田野上、樹林里、天空中……晚霞染紅了天，月亮也悄悄的探出了頭，晚風(fēng)輕輕地拂過水面，當(dāng)學(xué)生陶醉與傍晚時(shí)分安謐祥和的意境中時(shí)，設(shè)計(jì)湖水與云朵的兩條音符旋律線如水般緩緩滑入，流動(dòng)的畫面伴著優(yōu)美的旋律呈現(xiàn)給學(xué)生直觀的音韻之美。

2.白板課件的應(yīng)用

交互式電子白板技術(shù)輔助教學(xué)，通過向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的電子課件，在形象直觀畫面中插入音頻、視頻，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽覺、視覺、動(dòng)覺想象，使課堂省時(shí)、高效，極大地激發(fā)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用白板遮蓋、拖動(dòng)、無限克隆出音符，圖章隱藏文本、刮獎(jiǎng)刷、區(qū)域照相等功能，變抽象為直觀，引發(fā)學(xué)生探究的欲望，使學(xué)習(xí)氛圍輕松、愉快，快速解決教學(xué)中的重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)的效率明顯提高。電子白板的有效運(yùn)用，全面優(yōu)化了音樂課堂。

如《洋娃娃和小熊跳舞》一課中，前十六后八節(jié)拍訓(xùn)練是教學(xué)難點(diǎn)，我采用無限克隆功能拉出音符，區(qū)分八分音符與十六分音符時(shí)值的不同，呈現(xiàn)出前十六后八的節(jié)奏型，按照節(jié)拍圖示，引導(dǎo)學(xué)生邊劃拍邊讀出節(jié)奏，這樣輕松解決了教學(xué)難點(diǎn)。在拓展創(chuàng)作的教學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生用喜歡的小動(dòng)物的名字和叫聲為歌曲創(chuàng)作歌詞，我先用刮獎(jiǎng)刷刮出刮獎(jiǎng)區(qū)的小鴨名字，再把洋娃娃遮蓋的小鴨圖畫拖拽出來，最后用區(qū)域照相顯示創(chuàng)作的歌詞，生動(dòng)形象的揭示了任務(wù)目標(biāo)。

白板課件發(fā)揮了它的巨大魅力，教學(xué)中處處閃動(dòng)著創(chuàng)新的火花，為學(xué)生插上了創(chuàng)新能力的翅膀。

二、多媒體電子設(shè)備輔助音樂教學(xué)，直觀形象、寓教于樂

1.智能手機(jī)、平板電腦的應(yīng)用

智能手機(jī)、平板電腦功能強(qiáng)大，可下載諸多音樂軟件。如：在講授認(rèn)識(shí)音符do re mi fa sol la si 時(shí)， 我通過智能手機(jī)、平板電腦下載 “完美鋼琴”音樂軟件。通過這個(gè)應(yīng)用軟件，能夠使學(xué)生快速認(rèn)識(shí)音符的位置，了解音高，準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)鋼琴。授課時(shí)，在寬帶網(wǎng)絡(luò)下利用“希沃教學(xué)助手”軟件的投屏功能將手機(jī)的屏幕與教學(xué)一體機(jī)的屏幕同步，老師在進(jìn)行直觀的鍵盤演示，學(xué)生在平板電腦上練習(xí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的曲譜彈奏，學(xué)生盡情暢游音樂鍵盤！

在歌唱教學(xué)中的歌曲處理環(huán)節(jié)，我利用手機(jī)的錄音功能把學(xué)生的歌唱錄制下來，通過藍(lán)牙音箱進(jìn)行播放。當(dāng)學(xué)生聽到自己的聲音時(shí)，一下子被吸引過來，傾聽的注意力集中，能夠主動(dòng)迅速準(zhǔn)確地找出歌唱中音色、音高、技巧等問題并樂于解決，表現(xiàn)力增強(qiáng)。當(dāng)播放出他們高水平的演唱時(shí)，學(xué)生就會(huì)尤為興奮，為自己喝彩！

2.吉星無限視頻展臺(tái)的應(yīng)用

音樂課堂上時(shí)常有律動(dòng)、舞蹈、游戲、演奏的精彩片段。這時(shí) ，我就使用吉星無限視頻展臺(tái)教學(xué)助手進(jìn)行視頻拍攝，將課堂上學(xué)生充滿生動(dòng)立體圖像的精彩瞬間及時(shí)投屏傳送到一體機(jī)上，讓大家共享，使師生的身心得到愉悅。

三、多媒體網(wǎng)絡(luò)教育資源輔助音樂教學(xué)，輕松備課、高效教學(xué)

優(yōu)教班班通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的應(yīng)用：

備課是上課的前提，備好課，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。優(yōu)教班班通系統(tǒng)運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，涵蓋了教案、課件、音樂素材等大量教學(xué)資源。我通過在線預(yù)覽、靈活收藏、一鍵下載等功能在獲得優(yōu)質(zhì)資源的同時(shí)，根據(jù)自己教學(xué)實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)資源的編輯、備課。

音樂教學(xué)中，通過登錄系統(tǒng)教學(xué)資源中的電子曲譜、音樂一點(diǎn)通、動(dòng)畫等大量?jī)?yōu)質(zhì)教學(xué)資源在音樂課堂上直接運(yùn)用，課堂省時(shí)省力又賦予活力。

在鞏固訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我運(yùn)用班班通的“課堂訓(xùn)練”，常常將音樂知識(shí)設(shè)計(jì)為有獎(jiǎng)測(cè)試，讓學(xué)生運(yùn)用聯(lián)通平臺(tái)開發(fā)的答題功能使用答題器進(jìn)行搶答，然后分析、評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

總之，在小學(xué)音樂教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，應(yīng)注意采用靈活多樣、生動(dòng)活潑、通俗易懂的方法，使學(xué)生的感受、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造等綜合能力得到更大的提高才能收到預(yù)期的效果，實(shí)現(xiàn)音樂課堂教學(xué)的不斷進(jìn)步和優(yōu)化。

參考文獻(xiàn)：

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[2]《小學(xué)音樂教學(xué)中審美教育探究》《新校園：上旬刊》2016.

[3]《多媒體課件在音樂教學(xué)中的運(yùn)用與制作》《福建商業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》2004.

[4]《運(yùn)用多媒體優(yōu)化音樂課堂教學(xué)》《中國(guó)教育技術(shù)裝備》2011.endprint