少玩手機(jī)多讀書(shū)

韋德銳

在報(bào)上看見(jiàn)一張照片：在地鐵車(chē)廂內(nèi)，幾乎所有的乘客都在低著頭擺弄手機(jī)。手機(jī)的魔力可謂大矣！讀這樣的圖片，我一點(diǎn)也不感到“新鮮”，因?yàn)檫@樣的景象在生活中隨處可以見(jiàn)到：在醫(yī)院里，在餐館里，甚至在劇場(chǎng)里……但是如果畫(huà)面上所有的乘客都在低頭讀書(shū)，那就使我感到意外而驚喜了。

手機(jī)是最為便捷的通訊工具，它給人們相互之間的溝通交流提供了極大的方便。除此之外，它還有娛樂(lè)、收集信息等功能，故老少咸愛(ài)。但是如果把所有空閑時(shí)間都用來(lái)玩手機(jī)，須臾不離，那就過(guò)頭了。

使我頗為不解并感嘆的是，我們?yōu)槭裁床怀槌鲆稽c(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)？一位旅居上海的外國(guó)人很不客氣但又很客觀地在網(wǎng)絡(luò)上寫(xiě)了一篇文章，題目是《令人憂慮：不閱讀的中國(guó)人》。不得不承認(rèn)，這是擊中了我們的軟肋和痛處。國(guó)外的一名研究人員稱(chēng)，中國(guó)人年均讀書(shū)0.7本，而韓國(guó)人年均7本，日本人年均40本，俄羅斯人則為55本。作為一個(gè)中國(guó)人，看到這個(gè)比較不免赧顏。我知道，我們普通人家家中購(gòu)書(shū)不多，而那些富人家中確有漂亮的書(shū)架，書(shū)架上擺放精裝書(shū)，但那只不過(guò)是擺設(shè)。

讀書(shū)有什么用？從個(gè)人角度說(shuō)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！皻庾匀A”是什么意思？就是常說(shuō)的“有素質(zhì)”。國(guó)人去境外游，舉止不雅，被人詬病。這樣的素質(zhì)，與讀書(shū)少不讀書(shū)大有關(guān)系。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是高爾基說(shuō)的。就說(shuō)一本薄薄的《論語(yǔ)》吧，受到歷代皇帝的尊崇，為什么？因?yàn)樗烁嬖V我們修身養(yǎng)性的道理，還有治國(guó)安邦的道理，曩有“半部論語(yǔ)治天下”之說(shuō)。毛澤東詩(shī)曰：“惜秦皇漢武略輸文采；唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷?！笨登瑸楹纬霈F(xiàn)盛世？一個(gè)重要原因就是康熙乾隆都不忘汲取歷代文化精華，康熙有不少文化建樹(shù)，單就作詩(shī)而言，他一生創(chuàng)作了四萬(wàn)首。姑且不論詩(shī)的高下，這樣的審美體驗(yàn)和文化熏陶使他“氣自華”，絕非那些沉湎酒色的皇帝可比。習(xí)近平總書(shū)記在講話中常引經(jīng)據(jù)典，經(jīng)典是不朽的，經(jīng)典是修身養(yǎng)性，治國(guó)安邦的教科書(shū)。

我們和人家比高樓，比高鐵，是否也能比一比讀書(shū)呢？