孫文中

一、抓好養(yǎng)成教育，實(shí)行一日常規(guī)管理

我校將一日常規(guī)管理全員化、精細(xì)化、半軍事化，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1.提心聚力，完善“兩個(gè)公平”、規(guī)范“三個(gè)管理”

完善《平羅四中績(jī)效考核細(xì)則》《平羅四中班級(jí)考核細(xì)則》等各類考核制度，基本實(shí)現(xiàn)了“教師工作量核算公平”“教師績(jī)效工資發(fā)放公平”。在評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)聘職稱、晉級(jí)等方面的工作中，堅(jiān)持公開、公平、公正、透明的原則。規(guī)范“教師考勤管理”“一日常規(guī)考核的班主任和學(xué)生的管理”“教師每一天的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、出卷、測(cè)試、批閱、登分”三部分工作的考核流程。使各項(xiàng)工作的開展都能實(shí)現(xiàn)有指導(dǎo)、有檢查、有考核、有結(jié)果、有公示，使常規(guī)工作管理步入合情、合理又合法的軌道。

2.狠抓一日常規(guī)管理，做到有序化、規(guī)范化、常態(tài)化、科學(xué)化

我校以一日常規(guī)管理為抓手，每天由三位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班，十二位年級(jí)以上中層領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)，對(duì)每一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、自行車擺放、宿舍餐廳、儀容儀表這“六件小事”進(jìn)行考核。做到哪里有學(xué)生，考核就到哪里；哪里有老師，考核就到哪里。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)反饋，及時(shí)解決，絕不拖延。做到制度有落實(shí)，落實(shí)有監(jiān)督，確?？己说墓_、公平、公正和透明。

如今，我校教學(xué)樓后面的自行車棚里，數(shù)百輛自行車無(wú)一輛、也沒(méi)一行不是頭對(duì)頭、尾對(duì)尾整齊劃一地?cái)[放著；十幾副露天的乒乓球臺(tái)上，既沒(méi)有灰塵，也沒(méi)有劃痕，更沒(méi)有缺角破網(wǎng)的。在師生的共同維護(hù)下，校園的每個(gè)角落都沒(méi)有垃圾和紙屑。

3.樹立“人人都是德育工作者，人人都是學(xué)生管理者，學(xué)校無(wú)小事，事事都育人”的責(zé)任意識(shí)

我校明確提出了校長(zhǎng)、書記把關(guān)定向全面抓，主管校長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)親自抓，中層領(lǐng)導(dǎo)緊密配合協(xié)調(diào)抓，一線教職員工人人動(dòng)手參與抓的工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)員工齊心協(xié)力，人人都要將重心下移，個(gè)個(gè)都要參與管理，強(qiáng)化以德育人，培養(yǎng)師生的良好習(xí)慣。

我校嚴(yán)格制定了“五包八定位”的責(zé)任承包管理新機(jī)制，在教師中實(shí)行包宿舍、包樓層、包班級(jí)、包功能室、包學(xué)困生，每位教師一定要按時(shí)到達(dá)自己承包的工作崗位。牢固樹立“人人都是德育工作者，人人都是學(xué)生管理者”的責(zé)任意識(shí)。真正做到教師行為無(wú)小節(jié)，一言一語(yǔ)總關(guān)情，用愛(ài)來(lái)點(diǎn)亮“以德育人”這盞心燈；在學(xué)生中實(shí)行了教室座次定位、功能室座次定位、餐廳座次定位、課桌凳床鋪擺放定位、衛(wèi)生工具擺放定位、洗漱用品擺放定位、餐飲用具擺放定位、考試排隊(duì)秩序定位，既確保了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損害，又使各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)能夠井然有序地推進(jìn)。

4.推行半軍事化管理，強(qiáng)化訓(xùn)練“令出即行，步調(diào)一致，行動(dòng)迅速，做事利索，朝氣蓬勃，健康向上”的良好習(xí)慣

通過(guò)暑期開展軍訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校一日常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的行為舉止。要求學(xué)生做到：立端正、步從容、躬深鞠、語(yǔ)恭敬；在儀容儀表方面，要求學(xué)生做到：面必凈、發(fā)比齊、背必直、肩必端、扣必系、鏈必拉、衣必整；宿舍內(nèi)務(wù)整理方面要求學(xué)生做到：?jiǎn)卫瓘?、被疊棱、物擺齊、室凈靜，從言行舉止和飲食起居方面，全面規(guī)范學(xué)生的行為。讓學(xué)生在青少年時(shí)期，就能明白“良好的行為習(xí)慣，能成就大未來(lái)”的道理。

精細(xì)化管理在我校實(shí)施一年多以來(lái)，收到了明顯效果，實(shí)現(xiàn)了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，學(xué)校的工作都能按部就班地開展；主要領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，上級(jí)部門來(lái)校檢查工作，中層管理人員也能把學(xué)校的工作匯報(bào)得一清二楚；班主任在與不在一個(gè)樣，離開班主任學(xué)生仍能一如既往地上好自習(xí)課；有人督促和沒(méi)人督促一個(gè)樣，學(xué)生在餐廳吃飯都能按先來(lái)后到的順序排隊(duì)；校內(nèi)校外一個(gè)樣，學(xué)生能把在學(xué)校里學(xué)到的好習(xí)慣帶到家里，幫爸爸媽媽干家務(wù)；也把這些好習(xí)慣帶到了社區(qū)里，見(jiàn)了長(zhǎng)輩就問(wèn)好。男生沒(méi)有留長(zhǎng)發(fā)的，女生沒(méi)有戴首飾的；課堂上沒(méi)有玩手機(jī)的，校園里沒(méi)有騎自行車的。

二、良好習(xí)慣無(wú)大小，飲食起居很重要

我們不只重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還非常注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。尤其是生活方面，我們努力承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的責(zé)任，在宿舍管理方面也實(shí)施精細(xì)化管理，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造“干凈、整潔、溫馨、舒適、優(yōu)美、和諧”生活環(huán)境的習(xí)慣。

我校利用每學(xué)年初一新生軍訓(xùn)的有利時(shí)機(jī)，邀請(qǐng)教官走進(jìn)宿舍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范床鋪整理、用品擺放的訓(xùn)練；我校建立了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、中層領(lǐng)導(dǎo)包樓層、班主任包班級(jí)、教師包宿舍的聯(lián)眾一體的宿管隊(duì)伍，對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)行精細(xì)化管理；并實(shí)行了“日公示、周通報(bào)、月評(píng)比、季獎(jiǎng)勵(lì)”的激勵(lì)機(jī)制；定期開展以“我愛(ài)我家，我建我家”為主題的宿舍文化建設(shè)活動(dòng)，由學(xué)生、班主任、包宿教師共同參與布置宿舍的文化墻。走進(jìn)學(xué)生宿舍，床鋪上的被子都疊得四棱四正；床單都洗得干干凈凈；床下的拖鞋、洗臉盆都擺放得整整齊齊；墻上住宿生的照片、名字都貼得端端正正，文明宿舍的流動(dòng)紅旗耀眼醒目。

我們要求學(xué)生養(yǎng)成自己的事情自己做，從小處著手，精心料理飲食起居的好習(xí)慣。床鋪被褥、生活用品都要求學(xué)生自己整理，讓他們從小養(yǎng)成愛(ài)干凈的好習(xí)慣。

三、開展經(jīng)典教育，打造書香校園

學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)離不開閱讀，學(xué)生的文化底蘊(yùn)離不開傳統(tǒng)文化的熏陶。所以，我們開設(shè)了“讓讀書·寫規(guī)范字成為習(xí)慣”的傳統(tǒng)文化教育課程，創(chuàng)設(shè)“以獎(jiǎng)促教，以獎(jiǎng)促學(xué)”的“書香校園”，努力提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。

創(chuàng)建特色學(xué)校的每一項(xiàng)工作，最終都要以提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)。我們的辦學(xué)宗旨是，讓所有走進(jìn)四中的學(xué)生，在三年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，無(wú)論是在良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，還是在文化知識(shí)的掌握上，都能取得日有所增、月有所長(zhǎng)、年有所獲的最佳效果；也讓從這里走出去的學(xué)生，都能把四中當(dāng)成是一個(gè)使他們終身受益的地方。

我校精心設(shè)計(jì)并有效實(shí)施了學(xué)科教學(xué)的四大工程：在語(yǔ)文教學(xué)上，開展“61325”工程，即學(xué)生在初中三年里，要記住600條成語(yǔ)，讀100篇美文，背會(huì)300首古詩(shī)，記住200條名人名言，讀50本好書。在英語(yǔ)教學(xué)上，開展“ENGLISH123工程”，即學(xué)生在初中的三年里，要記住1000個(gè)單詞，200句短語(yǔ)，30篇短文。在數(shù)、理、化教學(xué)上，開展“四清工程”，即堂堂清，日日清，周周清，月月清；在政、史、地、生物教學(xué)上，開展“1525工程”，即教師講15分鐘，學(xué)生練25分鐘。

另外，在周一、周五的集會(huì)上，都要開展千人誦讀活動(dòng)，即周一背誦晨起自勉文，周五背誦夜暮省思文；同時(shí)開展晨誦午讀課前書、手抄報(bào)大賽、硬筆書法比賽、師生同文大賽等活動(dòng)。堅(jiān)持每月檢查考核，評(píng)出“書香教師”“書香學(xué)生”“書香班主任”“書香班集體”，公開進(jìn)行頒獎(jiǎng)表彰。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

要提高學(xué)校的管理水平，就要把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”，就要從大事著眼，小處入手。當(dāng)“精細(xì)化”成為每位教師內(nèi)在的一種品行時(shí)，它就不再是一種管理體制，也不僅是一種思想方法，而是一種文化，一種影響深遠(yuǎn)的校園文化。如今，在全校師生的共同努力下，我校已經(jīng)成為一所“環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、師德高尚、校風(fēng)文明”的魅力學(xué)校。

（作者單位：寧夏平羅縣第四中學(xué)）endprint