據(jù)愛沙尼亞教育與研究部網(wǎng)站2017年9月13日消息，經(jīng)合組織發(fā)布的《2017教育概覽》顯示，愛沙尼亞有9%的高等教育機構(gòu)學(xué)生開始學(xué)習(xí)信息通信技術(shù)（ICT），這在經(jīng)合組織國家中所占比例最高。

愛沙尼亞教師薪金水平達到高等教育全職工作人員的工資水平，但教師職業(yè)在愛沙尼亞年輕人中并不受歡迎?！?017教育概覽》表明，愛沙尼亞只有6%的學(xué)生選擇教育專業(yè)，遠遠低于經(jīng)合組織9%的平均水平。愛沙尼亞的教學(xué)人員正在老齡化，近一半的小學(xué)、中學(xué)和高中教師年齡在50歲以上，在經(jīng)合組織國家中排名第二，僅次于意大利。

愛沙尼亞教育與研究部部長馬依利斯·列普斯（Mailis Reps）指出，普通教育學(xué)校教師的工資近年來明顯增長，而幼兒園教師的工資依然落后。馬依利斯·列普斯還稱：“要使教師職業(yè)成為年輕人的職業(yè)選擇，除了采取其他措施外，還必須繼續(xù)提高教師的工資。此外，我們還將提高幼兒園教師的工資，使他們與普通學(xué)校教師的工資相一致。”

（上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院董海青編譯）endprint