【習(xí)作要求】

本次習(xí)作也是兩個(gè)選題中選一個(gè)來寫，給大家一個(gè)選擇的自由度。

第一個(gè)選項(xiàng)是寫建議書。建議書的內(nèi)容是針對生活中存在的浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，提出自己的看法和建議，并向有關(guān)部門反映。

第二個(gè)選項(xiàng)是看漫畫，寫感受，編故事?？梢钥磿系穆?，也可以找其他珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的漫畫，寫自己的理解和感受，或者編一個(gè)故事。

【文題分析】

寫建議書，一般先寫清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的建議。本次習(xí)作針對生活中存在的浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象來寫。如果學(xué)會(huì)了這樣的建議書，我們也能舉一反三，平時(shí)寫寫其他內(nèi)容的建議書。

建議書還有一定的格式：根據(jù)建議書的內(nèi)容先寫上標(biāo)題，再寫稱呼（就是寫清楚建議書是寫給誰的），然后寫建議的具體內(nèi)容，最后寫上建議人的姓名或提出建議的團(tuán)體的名稱和日期。

第二個(gè)選項(xiàng)是看漫畫，寫感受，編故事。漫畫作文不同于一般的看圖作文，不能簡單地把圖意寫出來，而是要通過批評、諷刺的手法，揭露生活中的一些不夠理想的地方，以達(dá)到教育和警醒的作用。

【習(xí)作導(dǎo)引】

一、巧婦尋“米”

生活中存在的浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象很多，我們可以帶著這樣的挑剔審視的目光去觀察一下校園、家庭和社會(huì)出現(xiàn)的問題，填寫一下表格。

時(shí)間、地點(diǎn) 浪費(fèi)資源的情況 污染環(huán)境的情況

早上、衛(wèi)生間 刷牙、抽水馬桶都很浪費(fèi)水…… 媽媽把塑料袋隨意地扔進(jìn)垃圾桶，可能會(huì)有白色污染……

中午、學(xué)校 剩飯剩菜很多…… 校園的垃圾很多，尤其是樹陰下……

汽車“嘀嘀”地拼命叫著，耳朵都快聾了，噪音污染太重了……

二、思維裂變

不觀察不知道，一觀察嚇一跳，生活中這樣浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的地方還真是不少，那么，讓我們再來找一找這樣的現(xiàn)象——

1.尋找的方法：觀察、采訪、詢問、關(guān)注新聞中報(bào)道的等等。

（1）按地點(diǎn)找：

學(xué)校：校園垃圾、剩飯剩菜、排污系統(tǒng)、電腦輻射等；

家庭：家庭節(jié)水、節(jié)電、廢物利用、舊電池的妥善處理等；

社會(huì)：噪音、空氣污染、管道爆裂、汽車尾氣、攤販占道等。

（2）按內(nèi)容找

水的問題：浪費(fèi)水、污水處理、洪澇……

空氣的問題：臭、霾……

食物的問題：食物浪費(fèi)、農(nóng)藥殘留、循環(huán)利用、貯存保鮮……

土地的問題：白色污染、電池污染、拋荒、垃圾堆積……

食具用具的問題：一次性用品、洗滌劑清洗殘留、無菌保存……

三、重點(diǎn)導(dǎo)引

那么多浪費(fèi)資源和環(huán)境污染的現(xiàn)象，我們應(yīng)該建議怎樣改進(jìn)呢？建議要有針對性，要有條理，要有說服力。如能讓大家參考著去實(shí)踐，則是最佳的方案了。所以，我們可以從以下幾個(gè)角度去考慮我們的建議：

首先是廣為宣傳。讓每個(gè)人都明白這樣做有哪些危害，倡議大家不能這么做，應(yīng)該怎么做，這些都可以通過宣傳達(dá)到。宣傳的方式很多，學(xué)校黑板報(bào)、手抄報(bào)可以宣傳，電視報(bào)紙可以宣傳，用征文、知識問答的方式也能起到意想不到的宣傳效果。

其次是改進(jìn)。誰來改進(jìn)，怎么改進(jìn)，我們可以建議，也可以直接提出自己不太成熟的方案，讓大家參考采納。

第三是監(jiān)督和評價(jià)。事關(guān)同學(xué)們的，我們用表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)和批評教育，就能收到效果；如果是家庭里邊的現(xiàn)象，那我們大可以設(shè)計(jì)好玩的獎(jiǎng)罰措施來進(jìn)行，如沒有做到節(jié)約水，可以用一天不能喝水來略做懲罰，定然讓人被罰得心服口服；如果牽涉到社會(huì)秩序了，那我們就可以建議請相關(guān)的監(jiān)督部門幫助，甚至是執(zhí)法部門介入了。

四、技法借鑒

片段一：

印第安人喜愛雨后清風(fēng)的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風(fēng)中飄來的松脂的幽香。空氣對我們來說也是寶貴的，因?yàn)橐磺猩夹枰?/p>

如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。同樣，空氣也會(huì)給我們的子孫和所有的生物以生命。你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道。

片段二：

如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。你們一定要照顧好這片土地上的動(dòng)物。沒有了動(dòng)物，人類會(huì)怎樣？如果所有的動(dòng)物都死去了，人類也會(huì)滅亡。降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類身上。

五、老師講話

我們看到西雅圖的演講稿中，最主要運(yùn)用的方法就是講道理。我們?yōu)槭裁匆拼諝饽兀恳驗(yàn)榭諝馀c他滋養(yǎng)的生命是一體的。你們照管好它的結(jié)果是你們也能夠品嘗風(fēng)吹過草地后的甜美味道。在“善待動(dòng)物”這一節(jié)里，西雅圖囑咐大家一定要照顧好這片土地上的動(dòng)物，如果沒有動(dòng)物，人類會(huì)怎樣？這樣正反兩方面去反思，去假設(shè)，反復(fù)地叮嚀，使此演講稿情真意切，動(dòng)人心弦，經(jīng)久不衰。

六、解惑信箱

疑惑一：建議書可以寫其他方面的建議嗎？

本次習(xí)作主要寫環(huán)保方面的問題，與本組的主題是相匹配的，我們可以在這個(gè)主題下多動(dòng)腦筋。建議書運(yùn)用范圍極廣，平時(shí)我們看到問題，想到解決的方案，都可以用建議書的方式向有關(guān)部門或個(gè)人進(jìn)行建議。

疑惑二：漫畫作文和低年級的看圖作文一樣嗎？

他們有一樣的地方，都要將圖上的內(nèi)容化靜為動(dòng)、化虛為實(shí)，通過作者的想象補(bǔ)入細(xì)節(jié)，將故事寫生動(dòng)。不同的是，漫畫作文還需或含蓄或直接地點(diǎn)明漫畫中所蘊(yùn)含的深刻含義。

【病文診斷】

一、病文示例

給“小c”的建議

親愛的小C——我可愛的妹妹：endprint

你好！今天我不得不提筆給你一些建議。

提起筆來，眼前還縈繞著水龍頭嘩嘩的場景：你每次刷牙時(shí)總是將水龍頭開得特別大，而且從洗臉開始一直到刷牙結(jié)束才關(guān)掉。親愛的妹妹，你知道這嘩嘩聲中將流掉多少水資源嗎？我們每沖一次馬桶所用的水，相當(dāng)于發(fā)展中國家人均日用水量；夏天沖個(gè)澡，使用的水相當(dāng)于缺水國家?guī)资畟€(gè)人的日用水量；如果水龍頭沒擰緊，一個(gè)晚上流失的水則相當(dāng)于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個(gè)村莊的居民飲用水總量！這絕不是聳人聽聞，而是聯(lián)合國有關(guān)機(jī)構(gòu)多年調(diào)查得出的結(jié)論。

?。磕闶遣皇窃谡f“水是取之不盡，用之不竭的”？這你又錯(cuò)啦。水是人類賴以生存、必不可少的自然資源，它具有不可替代性；而且現(xiàn)已查明，在我們生活的地球上水體中97.47%是咸水，即海水，不被利用。淡水只占 2.53%，約 0.35億立方千米，而在這部分淡水中，又有68.69%分布在南極洲和格陵蘭島上的大陸冰川，人們一時(shí)還難以利用。實(shí)際上真正可供人類利用的河水、湖泊水以及淺層地下水，儲量約占全球淡水總儲量的0.3%；只占全球總儲水量的十萬分之七。十萬分之七啊，當(dāng)你看到這些數(shù)字時(shí)，你還會(huì)說水多得用不完嗎？

就說我國吧，節(jié)約用水的常識貧乏，導(dǎo)致水資源浪費(fèi)已成為司空見慣的現(xiàn)象。我查資料后知道了：我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一。全國有400多個(gè)城市供水不足，上千萬人飲水困難。我國已有300多個(gè)城市缺水，已有20%的人正在飲用不良水，其中7000萬人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億，因水污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更達(dá)400多億。

所以，有一句話說：“如果不節(jié)約水，地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚！”我們一定要節(jié)約水資源啊，因此，我提出以下建議，通過你我的努力，養(yǎng)成良好的節(jié)水用水習(xí)慣，好不好？

洗水果或洗碗，用水盆接水洗。洗米水用來澆花或者是洗碗。刷牙洗漱時(shí)，不要一直開著水龍頭，可用漱口杯接水。看見水龍頭沒關(guān)緊，第一時(shí)間要把水龍頭關(guān)上。媽媽在用洗衣機(jī)洗衣時(shí)，我們要建議媽媽注意適量放洗衣粉，勿多放，過量投放會(huì)污染水。少用洗手液、洗潔精。向同學(xué)宣傳節(jié)約用水的有關(guān)知識，共同養(yǎng)成良好的節(jié)水用水習(xí)慣。向周圍的居民宣傳節(jié)約用水的有關(guān)知識，讓大家了解。

這些是我想到的，我們先從這些做起。當(dāng)然啦，你想到的也要告訴我哦。

祝早日養(yǎng)成良好的節(jié)水用水習(xí)慣！

姐姐 瑩

11月22日

二、診斷提示

這個(gè)建議書的格式還是非常正確的，因?yàn)榻ㄗh書是寫給自己的妹妹的，所以語氣也很委婉、親切，容易讓小妹妹接受。但因?yàn)槭敲妹?，所以文章中有很多的旁征博引，還是顯得比較深?yuàn)W，也許妹妹不一定懂，不如刪除。主要的建議部分應(yīng)該是重點(diǎn)，可以分幾個(gè)小點(diǎn)進(jìn)行分別闡述，每個(gè)小點(diǎn)要具體展開，告訴道理，告訴妹妹怎么做，妹妹和小作者一起可以建議哪些人怎么做，使條理更加清晰。

三、文章升格

給“小c”的建議

親愛的小C——我可愛的妹妹：

你好！今天我不得不提筆給你一些建議。

提起筆來，眼前還縈繞著水龍頭嘩嘩的場景：你每次刷牙時(shí)總是將水龍頭開得特別大，而且從洗臉開始一直到刷牙結(jié)束才關(guān)掉。親愛的妹妹，你知道這嘩嘩聲中將流掉多少水資源嗎？我們每沖一次馬桶所用的水，相當(dāng)于發(fā)展中國家人均日用水量；夏天沖個(gè)澡，使用的水相當(dāng)于缺水國家?guī)资畟€(gè)人的日用水量；如果水龍頭沒擰緊，一個(gè)晚上流失的水則相當(dāng)于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個(gè)村莊的居民一天的飲用水總量！這絕不是聳人聽聞，而是聯(lián)合國有關(guān)機(jī)構(gòu)多年調(diào)查得出的結(jié)論。

??？你是不是在說“水是取之不盡，用之不竭的”？這你又錯(cuò)啦。水是人類賴以生存、必不可少的自然資源，它具有不可替代性，只占全球總儲水量的十萬分之七。十萬分之七啊，當(dāng)你看到這些數(shù)字時(shí)，你還會(huì)說水多得用不完嗎？

有一句話說：“如果不節(jié)約水，地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚！”所以，我們一定要節(jié)約水資源啊，因此，我提出以下建議，通過你我的努力養(yǎng)成良好的節(jié)水用水習(xí)慣，好不好？

一、減少用水量

1.洗水果、洗菜或洗碗，用水盆接水洗。洗米水用來澆花或者是洗碗。這樣循環(huán)用水，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們不僅節(jié)約了水，也使花兒長得更好，碗兒更亮，因?yàn)橄疵姿械臓I養(yǎng)讓花更美，而它又能很好地去除油膩，洗碗都不需要用洗潔精啦！

2.刷牙洗漱時(shí)，不要一直開著水龍頭，可用漱口杯接水，同時(shí)將水龍頭盡量開小。用完之后一定要在第一時(shí)間將水龍頭關(guān)上。

3.我們可以使用省水型馬桶。怎樣的馬桶省水呢？我們可以在馬桶的儲水箱里放進(jìn)一塊一兩斤重的磚頭。放進(jìn)磚頭后，儲水箱每次的儲水量就少了，就達(dá)到了省水的目的了。是不是很方便??！

二、減少水污染

我們的許多洗滌劑都含有不能分解的化學(xué)物質(zhì)，所以，我們要盡量少放或不用洗滌用品。洗衣機(jī)洗衣時(shí)，我們要建議媽媽適量放洗衣粉，勿多放，過量投放會(huì)污染水。我們還要盡量少用或不用洗手液、洗潔精。用熱水洗就有很好的除污功效。

三、宣傳節(jié)水知識

我們不僅要自己節(jié)約用水，還要向同學(xué)宣傳節(jié)約用水的有關(guān)知識，共同養(yǎng)成良好的節(jié)水用水習(xí)慣。在假日，姐姐還要和你一起，向周圍的居民宣傳節(jié)約用水的有關(guān)知識，讓大家都了解。學(xué)校組織的節(jié)約用水公益活動(dòng)，我們要積極去參加，向社會(huì)上的每一個(gè)人都做好宣傳工作。

這些是我想到的，我們先從這些做起。當(dāng)然啦，你想到的也要告訴我哦。

親愛的妹妹，我們是未來的主人，保護(hù)環(huán)境的重?fù)?dān)，理應(yīng)落在我們身上。希望你我攜起手來，自覺養(yǎng)成良好的節(jié)水用水習(xí)慣，為保護(hù)水資源做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

祝早日養(yǎng)成良好的節(jié)水用水習(xí)慣！

姐姐 瑩

1 1月22日

【點(diǎn)評：這是寫給妹妹的建議書，所以說話帶有一定的親切和俏皮，容易讓人接受。開頭就直入主題，指出妹妹不節(jié)約用水的表現(xiàn)，然后用一些淺顯又讓人容易接受的事實(shí)和數(shù)據(jù)，寫出了節(jié)約水資源是我們義不容辭的責(zé)任。

與上文相比，本文克服了頭重腳輕的毛病，簡單地說明道理之后，將建議分點(diǎn)、有條理、具體地進(jìn)行闡述。建議中的我們在家里如何節(jié)約用水量，如何減少水污染，以及如何向同學(xué)和鄰居宣傳節(jié)水知識，都是從我們身邊做起，從點(diǎn)滴做起。不但妹妹小C受益，對大家也都是一個(gè)啟發(fā)。

對于建議書，需要有一定的格式，本文的建議書格式非常正確，建議書的書寫層次清晰，是一篇很好的例文?！?/p>

（說明：六年級稿件由胡麗平老師負(fù)責(zé)統(tǒng)籌組稿。）endprint