2019年8期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級(jí)版、小學(xué)低年級(jí)版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來(lái)先后被評(píng)為“中國(guó)期刊方陣雙效期刊”“中國(guó)教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員期刊”“中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn)，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 2.0時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)共同體的建立模式微探
- 初中信息技術(shù)課學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力與應(yīng)用能力的培養(yǎng)研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微課程“翻轉(zhuǎn)課堂”的啟示
- 淺談“洋蔥數(shù)學(xué)微課”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 巧用多媒體技術(shù)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率
- 初中語(yǔ)文核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)改革創(chuàng)新研究
- 高中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)探微
- 運(yùn)用電子白板提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)效
素質(zhì)教育
幼兒教育
- 幼兒美術(shù)活動(dòng)中德育滲透的思考研究
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)法在幼兒園教育中的應(yīng)用
- 幼兒園安全教育與管理初探
- 幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐分析
- 試論幼兒園師幼有效互動(dòng)的途徑和方法
- 淺談在幼兒園美術(shù)教育中培育幼兒審美能力的對(duì)策
- 幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)中小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略
- 關(guān)于學(xué)前教育“保教并重”基本原則的反思與重構(gòu)
- 家校合作
- 淺談家園溝通的有效途徑
- 幼兒園情境性數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施策略
學(xué)校管理
- 農(nóng)村初中班主任管理工作問(wèn)題與策略探究
- 小學(xué)教育教學(xué)管理的現(xiàn)狀及改進(jìn)建議
- 淺談初中班主任工作中班級(jí)文化建設(shè)
- 民族地區(qū)初級(jí)中學(xué)社團(tuán)管理策略
- 班主任班級(jí)管理藝術(shù)之我見(jiàn)
- 淺析初中班主任管理的有效性與藝術(shù)性
- 初中班主任工作中溝通技巧的相關(guān)分析
- 用愛(ài)育人 當(dāng)好“家長(zhǎng)”
- 小學(xué)班主任如何選拔培養(yǎng)班干部
- 立德樹人語(yǔ)境下的中學(xué)班主任德育教育研究
- 小學(xué)班主任德育管理之我見(jiàn)
- 家校攜手共育 托起明天太陽(yáng)
- 探究初中班主任如何做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)科教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)藝術(shù)
- 關(guān)于高中物理演示實(shí)驗(yàn)“微課”化的思考
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率綜合方法的探討
- 淺談如何創(chuàng)造小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性課堂
- 先學(xué)后教法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 物理學(xué)中的科學(xué)研究方法試論
- 淺談基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)提問(wèn)式教學(xué)的運(yùn)用探究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用意識(shí)與思維能力的養(yǎng)成淺談
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性初探
- “快學(xué)習(xí)”時(shí)代下的初中語(yǔ)文教學(xué)初探
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的有效應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 高中物理中的等效法思想探微
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)中的有效評(píng)價(jià)教學(xué)策略淺談
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)法
- 高中數(shù)學(xué)立體幾何教學(xué)研究策略初探
- 談初中生體育素養(yǎng)的有效培育
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)方法
- 探究材料在優(yōu)化初中思想品德課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的有效使用
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂上激發(fā)學(xué)生興趣之我見(jiàn)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)螒蚧虒W(xué)在小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)課堂有效性與學(xué)生興趣培養(yǎng)
- 小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 關(guān)注數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之靈魂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性提問(wèn)
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生識(shí)圖技能培養(yǎng)方法探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透函數(shù)思想
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀選文與教學(xué)策略
- 試析小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中的教學(xué)情境
- 探討問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新高考下如何提高高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率
- 基于詞塊理論的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方向探析
- 論繪本閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)中如何巧妙落實(shí)語(yǔ)用教學(xué)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 聚焦小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐
- 淺談小學(xué)生語(yǔ)文口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)探析
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用分析
- 如何組織高中語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)課堂
- 基于核心素養(yǎng)的啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧妙設(shè)置物理情景提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
- 探討如何實(shí)施生本教育提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺析完善小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的措施
- 化學(xué)教學(xué)中滲透生本理念的探討
理論論壇
- 小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的策略
- 小組合作在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用研究
- 探究高中地理課堂師生互動(dòng)有效性的實(shí)現(xiàn)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略與方法初探
- 優(yōu)化初中思想品德課堂合作學(xué)習(xí)的實(shí)施方略
- 淺析小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)化策略
- 普通高中學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)管理機(jī)制探究
- 構(gòu)建人文化初中數(shù)學(xué)課堂的方法初探
- 初中英語(yǔ)課堂小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施策略探析
- 關(guān)于在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的若干思考
- 新考綱背景下高中語(yǔ)文作文教學(xué)探析
- 低年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)策略探討
- 初中英語(yǔ)智慧課堂動(dòng)態(tài)分層的實(shí)踐探索
- 小學(xué)小場(chǎng)地下的體育有效性教學(xué)策略研究
- 淺談變式在小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略與分析
- 小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其有效策略探討
- 高中歷史教學(xué)中歷史故事的巧妙應(yīng)用研究
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文參與式教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 淺析初中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略
- 基于STEAM理念的小學(xué)數(shù)學(xué)步道綜合實(shí)踐活動(dòng)方案探討
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)培育探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性的策略
- 淺論初中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建策略
- 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)方案探究
- 淺談高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)課堂指導(dǎo)策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題策略的研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生聽力能力培養(yǎng)策略探討
- 淺析小學(xué)教育教學(xué)管理方法
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略探析
- 探析小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)“生活化”的理論與實(shí)踐
- 淺論高中化學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 探究如何從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探究
- 試論在初中語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行國(guó)學(xué)教育的策略
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境優(yōu)化初中思想品德課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文開放性作業(yè)策略初探
- 影響高中英語(yǔ)后進(jìn)生學(xué)業(yè)的家庭因素調(diào)查及分析
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)策略探究
- 初中《體育與健康》課程教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)推理思維的培養(yǎng)方式研究
- 構(gòu)建 “以學(xué)為中心”的數(shù)學(xué)課堂模式的策略探微
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)及應(yīng)用探析
- 核心素養(yǎng)在《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息檢索》一課中的實(shí)踐與思考
- 農(nóng)村小學(xué)班主任與家長(zhǎng)溝通、交流藝術(shù)的策略探究
- 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)有效設(shè)計(jì)的策略
- 核心素養(yǎng)背景下培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐操作的有效性分析
- 試論在小學(xué)數(shù)學(xué)校本資源開發(fā)與應(yīng)用中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力的途徑
教學(xué)交流
- 尋回失落的師道尊嚴(yán)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 淺談如何發(fā)掘后進(jìn)生的潛能
- 一年級(jí)漢字基本筆畫訓(xùn)練的有效策略探討
- 把握“四度” 夯實(shí)拼音教學(xué)
- 融洽師生關(guān)系打造活力課堂
- 思維導(dǎo)圖熱背后的冷思考
- 淺談核心素養(yǎng)下初中名著整本書閱讀教學(xué)基本課型
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探究
- 利用閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣淺談
- 關(guān)注細(xì)節(jié) 精彩無(wú)限
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)有效落實(shí)“語(yǔ)用”的研究
- 動(dòng)手探究 感悟余數(shù)
- 在高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法略談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行有效備課
- 《簡(jiǎn)單的三角恒等變換》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談農(nóng)村初中語(yǔ)文核心素養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀
- 引導(dǎo)學(xué)生寫字須做到“入眼”“入心”“入筆”
- 基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀下的“研討”思考
- 新理念下的數(shù)學(xué)課堂探微
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好數(shù)學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)
- 對(duì)小學(xué)估算的些許思考
- 傾聽課堂 美好方能發(fā)生
- 關(guān)于2020屆高考生物必修一復(fù)習(xí)備考中的幾點(diǎn)建議
- 研學(xué)旅行知多少
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)之我見(jiàn)
- 高中化學(xué)校內(nèi)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 如何提升學(xué)生在計(jì)算教學(xué)中的思維能力
- 怎樣讓小學(xué)生朗讀流利和有感情
- 高中數(shù)學(xué)備課技巧探究
- 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生解決問(wèn)題的能力
- 優(yōu)化練習(xí)反饋策略 提升學(xué)生思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“三個(gè)彰顯”
- 《天上的街市》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中“后進(jìn)生”的教育策略
- 課堂因主題閱讀而閃現(xiàn)光輝
- 巧借語(yǔ)文課外閱讀之力，提升學(xué)生作文寫作之功
- 論提高高年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的有效途徑
- 用心搭建和諧數(shù)學(xué)講評(píng)課
- 落實(shí)課外閱讀提高閱讀能力
- 人教版六上第四組“建議書”習(xí)作指導(dǎo)評(píng)改教程設(shè)計(jì)
- 盤活數(shù)學(xué)練習(xí)課 提升小學(xué)生素養(yǎng)
- 淺談低年級(jí)數(shù)學(xué)算法多樣化教學(xué)