葉逢春

【摘 要】為了適應新課改的理念，提倡以人為本的宗旨，高中體育教育開始實施“選項教學”。在執(zhí)行過程中，很多高中生的身體健康得不到明顯提高，有部分學生對體育課程甚至抱有無所謂的態(tài)度。本文就以高中體育課堂上的“選項教學”過程中存在的問題，探討一些解決對策。

【關鍵詞】高中體育；選項教學；對策

1體育教師對課程的性質和自身的教學理念存在誤解

《體育與健康課程標準》把傳統(tǒng)的“體育”改為了“體育與健康”，在這樣的概念下，有人就會讓其理解為體育促進健康，從而體育的目標和方向也就隨之改變了。學生在體育課程的學習上就會以為“體育課程的學習不能再集中在身體認知上，而應當以健康知識和技能的學習為主，或者至少要加強健康知識的學習?！弊罱K導致學生身體練習的時間減少，得不到真正的體育鍛煉。針對這樣的情況，學校應當根據自身的教學環(huán)境，以及體育教師的教學素質開設適當?shù)慕虒W項目，加強體育教師對于新課程改革的理解，例如開設培訓班、增強教師之間的溝通交流等。

2學生對于課程內容選擇的重復和更改頻繁

體育教學的選項教學模式，給了學生更多的自主權。在這樣的情況下，學校需要切實的考慮自身的條件，開始相應的課程，給予學生更多的時間、機會去選擇自己感興趣的一個或者多個項目，這樣就不可避免的會造成學生在課程選擇上內容重復和頻繁更改。

以球類運動為例：在選項教學的模式下，學生可以在乒乓球、羽毛球、拍球、足球、籃球等項目上選擇，部分學生開始的時候會選擇乒乓球和羽毛球，過一段時間又對足球或籃球感興趣了，就會選擇足球或籃球。學習一段時間之后，又對它們不敢興趣了，然后接著更換。

有些運動項目可能限于場地、器材、師資等資源的匱乏，導致一些運動項目開設之后，實際授課過程中卻與其它運動項目內容重復。學生更換項目更加頻繁，破壞了選項教學原有的目標，既不利于提高學生的興趣愛好，也不能培養(yǎng)學生們終身的體育意識。

針對這樣的情況體育教師需要理解“選項教學”的宗旨，根據學校的情況，開設相應的課程，允許學生參與多個運動項目的選擇，但規(guī)定每個同學選擇運動項目的個數(shù)，以及選擇的次數(shù)，再根據他們選擇的運動項目設置相對的學分。另外，體育教師也需要適當?shù)募訌娮陨淼膶W習，豐富自身的運動技能，更有利的培養(yǎng)學生們的運動興趣。

3選項設置不當，導致學生需求錯位

選項教育的出發(fā)點是滿足學生的需求，但很多體育教師對選項的設置不當，沒有把學生切實的需求考慮其中。表現(xiàn)為開設項目少，不能滿足學生多元化的需求：規(guī)定男女生限選的項目，縮小學生的選擇范圍：在選擇項目上過于限制人數(shù)，導致一大部分學生無法選擇自己真正感興趣的項目：開設項目不能引起學生的興趣，導致開班人數(shù)不足。

選項教育模式因限于學校環(huán)境和師資的限制，會存在開設項目少的情況，在一定程度上也無法滿足所有學生的興趣。這樣的客觀原因在眾多學校中都無法避免，因此在開設選項教育模式之前，體育教師需要針對學校和自身的實際情況，認真的做一個問卷調查。

分析出問卷調查的結果，統(tǒng)計出本校學生對于各項運動項目的興趣比例，在比重多的項目上，放寬人數(shù)限制或者增設班級，并及時的補充運動項目所需要的器材。

4選項教學課程目標審核不強

選項教學具有一個完善且獨特的評價體系。學生可以通過“自評、小組互評、教師評”四個途徑來綜合評定自身在一段時期內的變現(xiàn)。改變了傳統(tǒng)模式下以教師為主的評判方式，這樣的評判自主、客觀。

但有很多學生對自己的評判不具有客觀性，對別人的評判過去苛刻，造成評價結果褒貶不一，容易造成學生心理負擔。因此，學生、教師均采用和諧的方式，互評，造成這一評價過程流于形式，有些教師和學生甚至出現(xiàn)“商量著打分”的情況，使得評價不具有參考性。

針對這樣的情況，學校應當加強對這一方面的監(jiān)督力度，每隔一段時間召開學生代表與教師代表座談會，深刻的貫徹實施選項教育的宗旨和目的，設立體育教育的專項資金，提升體育教師的話語權。

5場地設施、師資相對不足

由于社會對優(yōu)質教學資源的渴望，教學質量較好的重點高中招生規(guī)模不斷膨脹，增加的場地、器材與擴招的規(guī)模不成比例。新的教育體質下，體育教學開展的選項教育，這種開放式的教育模式與學校本身的場地設施、師資都密切相關。在很多貧困地區(qū)，學校沒有足夠的資金投入，師資力量相對較差，選項教育內容也因此受到限制。

隨著社會經濟的不斷發(fā)展，民族的教育也變得越發(fā)重要，高中體育選項教學的模式要順利展開，場地和師資是選項教學最大的障礙，而兩者的改善又都源于教育資金。對體育投入的加大意味著對其他學科投入的減少。學校如果對體育教育的作用缺乏認識，對學校體育的發(fā)展持保守態(tài)度勢必影響體育教育資金的投入，這需要體育教師不斷提升自身的話語權，根據體育教育發(fā)展的需求，設立體育教育專項資金，?？顚Ｓ谩?/p>

6結語

選項教學的宗旨是讓學生自主選擇自己喜愛的運動項目，并讓學生掌握一、二項終生享用的健身項目，奠定學生終身體育基礎。

參考文獻：

[1]魏龍飛. 濟南市高中體育與健康課程選項教學存在的問題與對策研究[D].山東師范大學，2011.

[2]葛建南，孫超. 高中體育模塊選項教學中存在的問題及其解決對策[J]. 體育學刊，2011，02：83-85.