黃金紅

【摘 要】班主任的工作壓力是前所未有的巨大，補缺補差，追繳作業(yè)，調(diào)節(jié)糾紛，甚至“破案”……班主任可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”。更可悲的事，班主任嘔心瀝血，猶如春蠶蠟燭，盡情地?fù)]灑著青春，但期望值與收獲卻成反比；學(xué)生并沒有感恩戴德，甚至視教師“如仇”。如此一個悲壯角色，幸福從言之？可是有更多的老師在班主任崗位上興致勃勃、精神抖擻、樂此不疲，下面將自己從班主任工作中感受到的幸福和大家一起分享。

【關(guān)鍵詞】班主任工作；教學(xué)方法；教學(xué)經(jīng)驗

在我當(dāng)班主任這三十多年里，我有這樣一個感觸“當(dāng)班主任累，當(dāng)一年級的班主任更累”。一切活動都由我親自指揮并帶頭干，打掃衛(wèi)生。孩子提不動水，掃不了地，抹不好桌子。上課自理差，下課不是你打我，就是我碰你，反正班主任就不能閑著，在一年級上學(xué)期我感到非常的累，而這學(xué)期學(xué)生又長了一歲，在我的正確指導(dǎo)下，他們能夠獨立打掃衛(wèi)生，實行班長輪流值班制，不論是晨讀還是午飯后，本班同學(xué)們都表現(xiàn)的非常好，我看到這些后心里感到很幸福。

班主任就像幾十位小朋友的爸爸媽媽，我就是他們的媽媽，在家不好好吃飯和家人吵架，反正孩子在家一不聽話，家長就打電話求救，我和孩子交流了幾句，或在班里說幾句都是非常有用的，看到孩子這樣聽老師的話，我感到很“幸?！薄?/p>

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，身心的健康和思想的狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步了的，考試發(fā)揮不好的，有困難，缺少父愛母愛的等等，我常常用語言開導(dǎo)鼓勵，教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心里活動有消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。比如班上的張浩同學(xué)，四歲時父母離異，和六十歲的奶奶一起生活，在幼兒園時就是一個野孩子，特別喜歡拿別人的東西，記得剛?cè)雽W(xué)時，常常不寫作業(yè)，我叫他到我的辦公桌前來寫，他趁我不注意，將我的筆放到了他的筆袋里了。經(jīng)過對他的多次開到和說服教育，他改掉了這種不良行為，這件事也讓我感覺很幸福?，F(xiàn)在他堅定了信心，思想、學(xué)習(xí)狀態(tài)都比較穩(wěn)定了。學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步。期中測試成績突出，從他們的成績看，又一次讓我感到了幸福。在學(xué)習(xí)上不偏袒，不歧視，不放棄任何一名學(xué)生，這是我的工作原則，要求自己做到不以家庭出身高低，智力好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度，及時做好學(xué)生的思想工作。

班主任工作千頭萬緒，工作藝術(shù)更是千差萬別，在班級管理中，班主任要把自己融入到集體中去，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起聊天、一起歡笑、一起成長。教學(xué)相長，我感到很幸福。

曾經(jīng)讀到這樣一首詩《做一名幸福的班主任》詩中的“因為踏上講臺而幸福，因為擁有一個班而幸福，因為陪伴學(xué)生一起成長而幸福，因為享受學(xué)生的進(jìn)步而幸?！碑?dāng)時讀到這首詩的時候，覺得很感動，想想曾經(jīng)懵懂無知的孩子，在我的教育下成家立業(yè)，在各自的崗位上為祖國做貢獻(xiàn)，我感到班主任的工作確實很幸福。

在構(gòu)建和諧校園的同時，教育呼喚的是幸福的老師和快樂的學(xué)生！我們作為班主任，就應(yīng)該為孩子們服務(wù)好，即使我們不能為孩子創(chuàng)造更多的幸福，但我們也絕不能去給他們締造痛苦。我們應(yīng)該真心成為孩子學(xué)會掌握自己追求幸福的守望者。

作為一名班主任，就要在工作的過程中享受快樂和學(xué)生一起成長，班主任工作如晨星，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火，班主任工作應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，合十是一枚果。真正的幸福是學(xué)生的成長，只要自己不懈努力，幸福之花就會常開！endprint