郭倩++劉彩霞

隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的飛速發(fā)展，在教學中也得到了廣泛地應用。在初中英語教學中，互聯(lián)網(wǎng)也起到了巨大的作用，由傳統(tǒng)的教學方式向互聯(lián)網(wǎng)教學的轉(zhuǎn)變，成為教學工作中的一場巨大變革。為了使互聯(lián)網(wǎng)在教學領域發(fā)揮其重要的作用，就要全面地進行教學改革。本文結合初中英語教學的實際情況，對互聯(lián)網(wǎng)的使用提出具體方法和措施。

1. 傳統(tǒng)教學中英語教學存在的問題

在傳統(tǒng)英語教學中，教師大多數(shù)采用“填鴨式”教學法，教師在課上一味地講，學生在下面聽。學生在英語學習中一直處于被動地位，這樣傳統(tǒng)的講聽式教學，嚴重阻礙了學生的英語學習，教師和學生之間沒有溝通和互動。師生之間不夠了解，尤其教師對學生的了解不夠，導致學生在英語學習中存在的問題，教師不能及時地發(fā)現(xiàn)，學生的英語水平每況愈下，久而久之，學生對英語學習產(chǎn)生了厭煩的心態(tài)。這對英語教學的長期發(fā)展是十分不利的。

2. 互聯(lián)網(wǎng)對英語教學的重要作用

隨著我國科學經(jīng)濟的不斷發(fā)展，在國際上的交流也越來越多。英語已經(jīng)成為我國的第二大語言。包括在互聯(lián)網(wǎng)上，英語也占據(jù)主要位置。有此可見，學習英語的重要性與必要性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，學生借住網(wǎng)絡可以很好地接觸英語，在傳統(tǒng)的英語教學中，“聽說”式教學學生不能很好地吸收學習。但借住互聯(lián)網(wǎng)可以給學生帶來新鮮感，教師可以通過多媒體播放影音，學生通過聲音和影像，對聽覺和視覺的雙重感官刺激，形成深刻的印象。這些都是傳統(tǒng)教學所無法比擬的。

在初中英語教學中，教師要學會靈活地運用互聯(lián)網(wǎng)教學，使其充分發(fā)揮出重要的作用。例如：在英語教學中，教師可以在課前將本節(jié)課要學習的內(nèi)容整理出來，通過多媒體進行演示，這大大地節(jié)省了教師在課堂上書寫板書打完時間。同時，又能有效地激發(fā)學生的學習興趣，提高了英語的教學效率。通過互聯(lián)網(wǎng)教學可以促進師生之間的關系，使師生之間更加平等，更加和諧。

3. 利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化英語教學的具體措施

在初中英語教學中，合理地使用互聯(lián)網(wǎng)教學，可以有效地提高學生的學習興趣。在初中英語課堂上，教師可以結合互聯(lián)網(wǎng)進行教學，結合本節(jié)課的教學內(nèi)容，通過多媒體進行演示，尤其對于初中一年級的學生，他們剛剛步入初中，一切對于他們而言都是新的開始。對所有的學習都充滿了好奇，在這時，如果教師能夠合理地進行互聯(lián)網(wǎng)教學，對于一年級的學生而言具有很大的作用，學生在充滿好奇欲望中學習英語，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。這對學生在以后的學習中具有重要的意義。傳統(tǒng)的英語教學中，教師沒有充分發(fā)揮主導作用，更多的是主動要求學生怎樣學習，學生長期處于被動狀態(tài)，在教師不斷地要求和命令下，學生對英語的學習完全喪失了興趣。在這樣的情況下為了使學生可以重新改變對英語學習的態(tài)度。教師就要利用好互聯(lián)網(wǎng)，借助多媒體的多樣化，激發(fā)學生對英語學習的熱情。例如：在英語單詞的教學中，以往的英語教學都是，教師讀學生跟著讀。為了加深學生的印象，教師就帶領學生反復地朗讀。這不僅會使學生產(chǎn)生厭煩的心里，同時也會浪費了大量的時間。但是，在互聯(lián)網(wǎng)教學中，教師可以借助多媒體對英語單詞進行聲、圖、像、文的多方面展示，學生通過多樣化的展示，在大腦中形成深刻的印象，并且，能發(fā)揮自己的想象力，大大地激發(fā)了學生對英語的學習興趣。

首先，要改變傳統(tǒng)的教學模式，在教學中發(fā)揮教師打完主導作用，充分體現(xiàn)學生的主體地位，在互聯(lián)網(wǎng)教學中培養(yǎng)學生自主學習的能力，在英語學習中，教師要引導學生在互聯(lián)網(wǎng)中自己去學習，培養(yǎng)學生的學習能力。在英語教學中，教師可以給學生布置一些自己完成的作業(yè)，學生在課后可以借助互聯(lián)網(wǎng)來完成，更好地鍛煉了學生自主學習的能力，使學生在互聯(lián)網(wǎng)教學中得到全面地鍛煉。

在傳統(tǒng)的英語教學中，學生在英語學習中，對英語的學習內(nèi)容大多是死記硬背，這種學習方法不僅會使學生在學習中產(chǎn)生厭煩，而且，學習的效果也不理想。那么，為了改變這樣的現(xiàn)狀，在教學中就要合理地使用互聯(lián)網(wǎng)，結合互聯(lián)網(wǎng)找到多樣化的學習方法，例如：在英語學習中可以采用互聯(lián)網(wǎng)中的游戲形式進行英語學習，通過這樣的方式充分調(diào)動了學生的積極性。

4. 總結

在初中英語教學中，為了提高學生打完學習興趣，提高英語教學質(zhì)量，增強師生之間的密切關系，就要合理地利用互聯(lián)網(wǎng)教學，通過互聯(lián)網(wǎng)教學培養(yǎng)學生的自主學習能力，鍛煉學生的主觀能動性?；ヂ?lián)網(wǎng)教學使學生得到全面地鍛煉和綜合性發(fā)展。運用科學有效的教學方法，使初中學生在英語學習中有效地學習。

參考文獻

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（作者單位：山東省桓臺索鎮(zhèn)第一中學）endprint