（吉林省四平市第十二中學(xué)校，吉林四平 136001）

對待學(xué)生像春天般溫暖，對待工作像夏天般火熱

劉景麗

（吉林省四平市第十二中學(xué)校，吉林四平 136001）

作為一名教育者始終集誠心、熱心、愛心于一心——教育之心！辛勤耕耘在山鄉(xiāng)教育沃土上，牢記著教師的宗旨——只講奉獻，不求索取，用教育之心譜寫青春的贊歌，把一腔熱血奉獻給自己所鐘愛的育人事業(yè)——劉景麗，一名普普通通人民教師。

教育者；工作；熱情

1 教育教學(xué)工作，集細心、責(zé)任心與一心

我叫劉景麗，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，自2001年調(diào)入十二中學(xué)以來，一直擔(dān)任英語學(xué)科的教學(xué)及班主任工作，積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方法，制定了切實可行的班級管理制度，先后送走5屆畢業(yè)生，所教班級學(xué)生成績優(yōu)異。

16年，在教學(xué)中，針對學(xué)生的實際情況，因人施教，特別注重有重點、有導(dǎo)向、有效率地講解知識，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，大膽創(chuàng)新，勇于實踐。積極開展賞識教育，增強學(xué)生的信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，形成良性循環(huán)。所教學(xué)科成績優(yōu)異，對學(xué)生付出自己的愛心和高度的責(zé)任心。

例如:在我剛到四平市第十二中學(xué)校,接手的第一任班主任的班級,當(dāng)時,由于我家女兒8歲,剛上小學(xué),身體又總是多病,可是我從沒因為孩子的原因,影響我所教的學(xué)生.一次女兒發(fā)燒,孩子的班主任老師給我打電話:你女兒發(fā)燒,希望家長馬上來學(xué)校把孩子接走,可當(dāng)時正是我學(xué)生們要近期末考試,放下學(xué)生我不忍心,不管女兒我也擔(dān)心,后來我給女兒的班主任打了電話讓老師暫時給女兒吃了藥(孩子書包里常帶著平時用的小藥),我又利用中午休息時間去市內(nèi)接女兒來到我學(xué)校,又給十二中學(xué)附近的診所醫(yī)生打電話,就讓診所醫(yī)生來學(xué)校,給我女兒打了退燒針吃了退燒藥,就這樣女兒的病情得到控制,我也沒耽誤我學(xué)生的學(xué)習(xí).同事們看了都說你可真厲害,但我心里知道,我哪是厲害,那確確實實是沒有辦法的辦法。我也確確實實地感覺到自己很累但誰讓我是班主任老師，我們當(dāng)班主任的老師那個不是忙著單位惦記著家里，總結(jié)一條就是：當(dāng)老師的對待教育教學(xué)工作要集細心、責(zé)任心于一心。

2 班主任工作，集愛心、耐心于一心

16年中，擔(dān)任班主任工作15年，班主任工作卓有成效，始終堅持“德育為先”的原則,注重加強對學(xué)生進行思想政治教育,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)學(xué)生分辨是非善惡的能力,加強文明禮貌教育,加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我深深地知道班主任工作的重要性，學(xué)生的前途命運比什么都重要，在我的管理下,班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，所帶班級無論是學(xué)習(xí)成績，還是德育量化考核成績都很優(yōu)異。

我不僅幫助學(xué)生解決在學(xué)校里所遇到的學(xué)習(xí)上的問題，還經(jīng)常幫助家里條件不好的特困生解決遇到的生活問題，記得來十二中我第一個幫助的孩子是叫張宇的男孩，因為爸媽早已離婚，媽媽帶他改嫁到山門，孩子一天天地在長大，花銷也在逐漸增長很大，家里還有孩子，加之媽媽得了重病，說是肝浮水，常年吃藥，后爸不想再讓他繼續(xù)讀書了。我知道了這件事，在班級里開展了獻愛心活動，我?guī)ь^捐了50元，很快的，一元、二元、五元，最后大家湊了近300元，讓他順利地讀完了一學(xué)期。他每周回家的路費，還有零花錢都是我給的，當(dāng)然他用的文具都是我負責(zé)買了。孩子也很懂事的，在12中時成績很好！相繼的有個女生叫李思洋，在2002年12月20日，在坐葉赫到四平的大客車返校的途中出了事，由于天下大雪，路滑，車在經(jīng)過水庫處側(cè)翻，她受傷了，我得知此消息后，心里很著急，上完課，就和一名學(xué)生打車去醫(yī)院看望該生。記得當(dāng)天是我的生日，早上愛人給了我200塊錢，結(jié)果我給該生買了在醫(yī)院里吃的、用的東西，過了一個讓我難忘而有意義的生日！該生家里條件很差，在生活方面，我多次給予她現(xiàn)金上的資助，幫助她解決生活中的問題。

參加工作以來，我資助特困生現(xiàn)金達幾千元。除此之外，為了鼓勵班級學(xué)生學(xué)習(xí)，還用自己的工資為班級買來足球、籃球、羽毛球、毽球等物品。現(xiàn)在，班級中有名女同學(xué)，家里有兩個孩子，都在我校上學(xué)，花錢很多，在冬天時，我看她沒有保暖的厚棉衣，因為該生長得很大，我回家把我的兩件棉大衣給了該生，孩子也很懂事，學(xué)得很努力，成績也很好。為了讓我的學(xué)生能取得好成績，我?guī)缀鯇⑺猩硇亩纪度氲阶约旱陌嗉墸刻斐嗽诩宜X的那幾個小時，余下的時間幾乎都是與學(xué)生在一起，即使早上沒我的課，我也在七點前到校，看看他們的學(xué)習(xí)狀況。

在我的愛心和責(zé)任心感召下，班級學(xué)習(xí)氛圍更濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭也很足，學(xué)習(xí)成績有所提高。我在培養(yǎng)學(xué)生的同時，更多的是自己率先垂范。帶頭為希望工程、災(zāi)區(qū)人民、殘疾人捐款捐物。曾幫助過多名學(xué)生：2003年捐助高巖、齊亞君生活費每人300多元。2004年捐助王冬雪同學(xué)2000余元，該生在讀大學(xué)，2006年捐助曹鵬學(xué)費、衣物2000多元，該生也在讀大學(xué)，而且對曹鵬、王冬雪的愛心援助行動一直在進行。2009年捐助鄒霜生活費300元，現(xiàn)在讀高一。多年來，我為學(xué)生捐助過的衣物、學(xué)習(xí)用品不計其數(shù)！2011年至今義務(wù)為學(xué)生補課，往返于20公里的家與學(xué)校附近。

現(xiàn)在，我是三個孩子的媽媽：我在擔(dān)任十二中班主任后，我的學(xué)生們也就是我自己的孩子們，無論哪個生病住院我至少得過問過問，幾乎哪個都去買點吃的，安慰安慰，由于孩子們離家都很遠，我就是他們最近的媽媽，一天我班的張同學(xué)，趴在桌子上不動，老師們反應(yīng)這個孩子連續(xù)兩節(jié)課時而趴著，這不是他的風(fēng)格，平時用老百姓的話：像個活兔子，今天怎么變成了小懶貓，經(jīng)過我的詢問，孩子周末回家，奶奶去地里干活一下午都沒人管，加上放學(xué)時下雨，孩子淋雨后沒吃飯，又在家沒有蓋的東西，睡了一個下午，經(jīng)仔細打聽孩子的爸媽離異，就這樣我收下了第一個兒子。我的這個大兒子，心細聰明，每逢節(jié)假日我?guī)匚壹?，都主動幫助我干些家?wù)，我看后告訴他，媽媽不能跟你一輩子，你要好好學(xué)習(xí)，哪怕有一技之長，將來自己能養(yǎng)家糊口。孩子點點頭，從此學(xué)習(xí)上我鼓勵他、生活中我接濟他，初中畢業(yè)他如愿考上高中，高中畢業(yè)后考上長春建筑學(xué)院，現(xiàn)在畢業(yè)后在一家房屋開發(fā)公司任建筑監(jiān)理。

闖同學(xué)，這個平時老師、同學(xué)們眼里的小混球，用他們鄰居的話：就是丟了都沒人找，孩子別說學(xué)習(xí)根本沒人過問，每天吃什么、穿什么都是自己料理，上了中學(xué)后，由于離家遠就在校住宿了，家里媽媽精神不太正常，爸爸常年在外地打工，為了給他媽媽看病，常年是舊饑荒了，新饑荒添。我看在眼里，心里想這就是我家的老二。老二可比大兒子費盡了心血，首先衛(wèi)生習(xí)慣扳了半年，每天早上有時不洗臉，起床后和同學(xué)們玩，玩夠了到時間了就去食堂吃飯，每晚睡覺不洗腳，不僅臭氣沖天，書桌上總是見不到桌面，經(jīng)過一點點的幫他收拾，講道理，評比等方法，一學(xué)期下來他愛干凈了，學(xué)習(xí)上也知道用心了，老師們說:真佩服你，這么個邋遢小孩，硬是讓你改變得成了一個愛干凈、愛學(xué)習(xí)的小帥哥。他暑假回家，媽媽看到后很是驚喜，在他的陪伴下媽媽聽說孩子學(xué)習(xí)進步，還愛干凈了，病也見好了，現(xiàn)在孩子的爸爸依然在外地打工，孩子的姥姥在家陪他媽媽，更讓人高興地孩子考上高中后順利地考上大連理工，目前假期勤工儉學(xué)，由于成績優(yōu)異，還得獎學(xué)金，來電話說：老師，您才是我的媽媽，在我成長的道路上是您幫助我學(xué)習(xí)、料理生活；是您不但培養(yǎng)了我、也拯救了我的家。我要說當(dāng)班主任不僅要有方法，更主要的要有責(zé)任心、愛心、耐心。

這些年來，我走遍了山門的鄉(xiāng)村屯落，勸回了幾十名，甚至上百名的流失生返校。

2007年獲教育局評定的校級骨干教師稱號，2009年被鐵東區(qū)政府評為優(yōu)秀教師。

我始終把“對待學(xué)生像春天般溫暖，對待工作像夏天般火熱”作為自己的座右銘，我相信：大愛無疆，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

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劉景麗（1970—），女，漢族，吉林四平人，本科，畢業(yè)于吉林省教育學(xué)院，就職于四平市第十二中學(xué)，研究方向，英語。