鄒烈剛

新媒體時(shí)代高職思想政治教育教學(xué)的創(chuàng)新分析

鄒烈剛

隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于人們的影響越來越重要，而新媒體作為網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的重要產(chǎn)物，對(duì)于人們?nèi)粘Ｉ钜苍斐闪艘欢ǖ挠绊憽Ｔ谛旅襟w時(shí)代環(huán)境的影響下高職院校的思想政治教育工作也在不斷的做出相應(yīng)的改變以符合時(shí)代發(fā)展的需求。本文主要對(duì)新媒體時(shí)代高職思想政治教育的創(chuàng)新做出相應(yīng)的分析，為今后高職院校思想政治教育工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。

新媒體時(shí)代 高職 思想政治教育 創(chuàng)新

隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，而新媒體具有自由、開放、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，對(duì)于信息的傳播具有重要的作用，因此也深受人們的喜愛。而隨著新媒體逐漸深入到各個(gè)行業(yè)，對(duì)高職院校也造成了一定的影響，在新媒體時(shí)代環(huán)境的影響下逐漸改變了學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等。而面對(duì)高職院校學(xué)生的變化特點(diǎn)，高職院校思想政治教育工作也應(yīng)不斷做出相應(yīng)的改變，以符合時(shí)代不斷發(fā)展的需求，本文就新媒體時(shí)代高職思想政治教育的創(chuàng)新做出相應(yīng)的分析。

一、新媒體對(duì)高職思想政治教育教學(xué)的影響

(一)積極影響

新媒體對(duì)于信息的傳播具有更新速度快、信息量大、內(nèi)容豐富的特點(diǎn)，能夠?qū)⒆钚碌馁Y訊有效的傳遞到學(xué)生的手機(jī)屏幕上，這對(duì)于傳統(tǒng)的教育模式具有很大的沖擊力度。傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是通過PPT將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生，而新媒體時(shí)代，教師能夠靈活的將教學(xué)內(nèi)容通過新媒體的載體如QQ、微信、飛信等通過群發(fā)的功能傳授給學(xué)生，在課前教師也可以群發(fā)一些重要的內(nèi)容讓學(xué)生提前進(jìn)行相關(guān)的思考，做好在課堂中提問的準(zhǔn)備；運(yùn)用微信群，給學(xué)生推薦一些經(jīng)典的文章讓學(xué)生進(jìn)行閱讀，豐富學(xué)生的課余生活。同時(shí)將國內(nèi)外的大事件發(fā)送給學(xué)生，讓學(xué)生了解更多的新聞資訊，從而樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

(二)消極影響

任何事物都具有兩面性，既有積極作用也有消極作用，新媒體也不例外。如部分學(xué)生在課堂上玩手機(jī)、打游戲、聊QQ等現(xiàn)象，這樣導(dǎo)致了學(xué)生上課不認(rèn)真，對(duì)于課堂中所教授的知識(shí)點(diǎn)根本沒有記住，導(dǎo)致聽課效率低，學(xué)習(xí)效果無法達(dá)到應(yīng)有的要求。教師所布置的課后作業(yè)，本意是想讓學(xué)生運(yùn)用新媒體學(xué)會(huì)更多的解題思路，掌握更多的知識(shí)點(diǎn)。但是卻并沒有起到應(yīng)有的效果，大部分學(xué)生對(duì)于課外作業(yè)并不重視，在網(wǎng)上直接抄襲或隨便應(yīng)付，而花大量時(shí)間繼續(xù)玩游戲、聊天等。

二、新媒體時(shí)代高職思想政治教育教學(xué)的創(chuàng)新措施

(一)運(yùn)用新媒體不斷拓展及完善教學(xué)內(nèi)容

在高職院校的思想政治教育工作中，教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的需求，將直接影響學(xué)生對(duì)于思想政治課程的喜愛程度，同樣也是教學(xué)質(zhì)量的主要表現(xiàn)。因此，高職院校思想政治教師想要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須依據(jù)學(xué)生的需求及特點(diǎn)，選取學(xué)生所喜愛的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)。興趣是最好的老師，學(xué)生只有感興趣才會(huì)認(rèn)真的聽講。隨著新媒體時(shí)代的到來，學(xué)生接觸最多的就是手機(jī)中的各類軟件，這些軟件深深影響著學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活和思想。因此，教師可以通過新媒體與學(xué)生互動(dòng)交流了解學(xué)生的需求、愛好等等，根據(jù)學(xué)生們的喜好制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，從而不斷提高教學(xué)效率。

(二)運(yùn)用新媒體增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

在高職院校思想政治教育課程中，實(shí)踐環(huán)節(jié)占一定的比重，通過實(shí)踐教學(xué)能夠讓學(xué)生更真實(shí)的感受到其中所蘊(yùn)含的道理，讓學(xué)生的思想更加成熟。通常情況下，思想政治課程的實(shí)踐教學(xué)有以下方式：(1)通過對(duì)案例的實(shí)踐分析與討論，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)。(2)在校園及課堂中通過競(jìng)猜、辯論賽等方式完成教學(xué)。(3)參加志愿者活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等課下需要完成的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)中教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生自身的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的課外實(shí)踐活動(dòng)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行教育。(4)通過網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。在新媒體的影響下，思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮新媒體靈活多變的特點(diǎn)，運(yùn)用新媒體進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，這樣不僅能增加與學(xué)生進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)，同樣也能改變傳統(tǒng)教學(xué)中受地點(diǎn)、時(shí)間限制的教學(xué)方式。

(三)通過新媒體創(chuàng)新教學(xué)方法

在高職院校思想政治教育工作中教師應(yīng)當(dāng)合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及方式，運(yùn)用多媒體進(jìn)行重復(fù)教學(xué)。其中包括：(1)結(jié)合高職院校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，通過相關(guān)“專題”進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用“專題”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇合理、真實(shí)、生動(dòng)的案例進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷領(lǐng)悟相關(guān)的理論知識(shí)。通過理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)講解相關(guān)的理論分析，讓學(xué)生明白的更加透徹。(3)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)合理的課后實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在課后的實(shí)踐活動(dòng)中，不斷加強(qiáng)所學(xué)到的理論知識(shí)，增強(qiáng)掌握情況。(4)運(yùn)用新媒體將教學(xué)內(nèi)容更好的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，促使學(xué)生更好的掌握相關(guān)的思想政治課程內(nèi)容。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著時(shí)代的發(fā)展，新媒體的出現(xiàn)對(duì)于人們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生巨大的影響，高職院校在新媒體時(shí)代的影響下，思想政治教育工作也需要不斷進(jìn)行創(chuàng)新。因此，相關(guān)工作者應(yīng)在時(shí)代環(huán)境的影響下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，運(yùn)用新媒體將高職院校思想政治教育進(jìn)行有效、合理的創(chuàng)新教學(xué)，從而符合時(shí)代發(fā)展的需求，不僅能提高思想政治教育工作的效率，而且也能更好的引導(dǎo)高職院校學(xué)生的思想，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

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