劉玉紅
農(nóng)村學(xué)校思想品德課如何進(jìn)行時(shí)事政治教學(xué)
劉玉紅
對(duì)于初中階段的思想品德教育來說,開展時(shí)事政治教育是當(dāng)前的一項(xiàng)重要內(nèi)容,能夠起到全面提升初中生綜合素質(zhì)的重要作用。本文中主要對(duì)初中思想品德課堂上融入時(shí)事政治教育的重要性進(jìn)行了分析,并在此基礎(chǔ)上探討了如何在初中思想品德課堂上應(yīng)用時(shí)事政治資源的一些方法。
初中 農(nóng)村學(xué)校 思想品德 時(shí)事政治 教學(xué)
為了能夠適應(yīng)當(dāng)今初中生的成長發(fā)展,思想品德課程應(yīng)將心理健康、法律、道德、國情等內(nèi)容融合起來,從而達(dá)到促進(jìn)初中生形成健康的心理和道德品質(zhì),養(yǎng)成良好的法律意識(shí),樹立樂觀向上的生活態(tài)度,并逐步形成健全的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的目的。進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育,培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成關(guān)心國家大事的良好習(xí)慣。對(duì)于城市中學(xué)校而言,在思想品德課堂上應(yīng)用時(shí)政資源也許很容易就可以辦到,然而與之相比,農(nóng)村學(xué)校就會(huì)相對(duì)困難不少。以下筆者就對(duì)農(nóng)村學(xué)校思想品德課如何進(jìn)行時(shí)事政治教學(xué),談一談我采取的一些應(yīng)對(duì)措施。
雖然在寧夏中考中,時(shí)事政治的分?jǐn)?shù)只占了10%,但是從出題上來看,大部分分析題和應(yīng)用與探究題所選用的材料都是當(dāng)年的熱點(diǎn)問題,因此,時(shí)事政治的分?jǐn)?shù)占比遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止10%,由此可見在思想品德課上融入時(shí)事政治資源的重要性。由于時(shí)事政治教學(xué)自身具備較強(qiáng)的實(shí)效性新鮮感,能較好的迎合學(xué)生興趣,在講解一些比較艱澀枯燥的知識(shí)點(diǎn)時(shí),利用時(shí)政資源也可以為其提供很好的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)還可以有效的活躍課堂氛圍。給予以上原因,包括七八年級(jí)學(xué)生在內(nèi),我校在期中和期末的思想品德考試中都必須安排10%的時(shí)事政治考題。
與城市相比,農(nóng)村學(xué)校發(fā)展相對(duì)落后,硬件設(shè)施不足,學(xué)生家長文化素質(zhì)不高,每天忙于干農(nóng)活或做生意,很少有時(shí)間和精力來關(guān)心國家大事,偶爾閑聊也多是以日常生活中瑣碎小事為主,學(xué)生幾乎不可能從家長處了解與時(shí)事政治相關(guān)的知識(shí)。雖然寧夏發(fā)展在國內(nèi)相對(duì)落后一些,但是思想品德的中考試卷卻比較超前,同時(shí)試卷緊貼實(shí)際生活,富有時(shí)代氣息。這就要求教師必須注重平時(shí)的學(xué)習(xí)積累,不斷提高自身的綜合素質(zhì),才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的德育教育和時(shí)事政治教學(xué)。
針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)在時(shí)事政治教學(xué)中面臨的困境,筆者進(jìn)行大量的探索和嘗試,積累了一定的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)就筆者在在新課改下如何將時(shí)事政治資源融入初中思想品德教學(xué)中的一些心得和體會(huì)與大家分享。
(一)思想品德課內(nèi)活動(dòng)
筆者在實(shí)際教學(xué)中,通常把課內(nèi)活動(dòng)分為報(bào)道型、學(xué)以致用型以及綜述型三種活動(dòng)形式。
(1)報(bào)道型。即利用上課前的5分鐘開一場模擬新聞發(fā)布會(huì)。讓學(xué)生播報(bào)近期的新聞熱點(diǎn)。播報(bào)內(nèi)容可以是國內(nèi)外大事,也可以是自己感興趣的社會(huì)熱點(diǎn),最后讓學(xué)生分組討論。這樣一來,學(xué)生為了準(zhǔn)備用于課堂播報(bào)的新聞,就會(huì)利用課余時(shí)間通過看報(bào)紙、聽廣播、看電視,看手機(jī)等方式整理時(shí)政資源,這樣不僅可以起到培養(yǎng)他們觀察、分析、歸納和表達(dá)的能力,同時(shí)還能培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的良好習(xí)慣。
(2)學(xué)以致用型。初中思想品德教學(xué)中,時(shí)政資源的重要性不容忽視,但是很多學(xué)校只關(guān)注必考課的教學(xué),沒有安排單獨(dú)的時(shí)間進(jìn)行時(shí)政教學(xué)。筆者在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),如果將時(shí)政內(nèi)容穿插于思想品德課堂中,可以很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,使得學(xué)生能將理論與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來,從而達(dá)到學(xué)以致用的良好效果。
(3)綜述型。即利用課堂進(jìn)行新聞綜述。一些重大的時(shí)政內(nèi)容往往都是由多方面因素交互作用所產(chǎn)生的結(jié)果,這是一個(gè)變化和發(fā)展的過程,新聞的聯(lián)系性和連貫性也由此體現(xiàn)。如果我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)只是局限與某一個(gè)點(diǎn),就很難看清本質(zhì)。因此,針對(duì)一些重大的時(shí)政內(nèi)容,筆者會(huì)在課堂為學(xué)生提供必要的背景資料,幫助他們對(duì)事件的來龍去脈進(jìn)行了解。這種課程能夠有效的激發(fā)起學(xué)生的探究興趣,有利于學(xué)生掌握對(duì)復(fù)雜事件的正確分析的能力。
(二)時(shí)事政治教學(xué)課外活動(dòng)的開展
(1)時(shí)事知識(shí)競賽。每半個(gè)月筆者會(huì)組織學(xué)生舉行一次時(shí)事知識(shí)競賽活動(dòng),將一段時(shí)期內(nèi)的時(shí)政熱點(diǎn)和新聞知識(shí)匯編成如:辨析題、選擇題、填空題和問答題等賽題,要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行答題比賽,以最后得分的多少?zèng)Q定名次。這項(xiàng)活動(dòng)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,促進(jìn)他們時(shí)政學(xué)習(xí)成效的提高,增強(qiáng)關(guān)心國家大事的自覺性。
(2)參觀訪問。由學(xué)?;蚪處熃M織學(xué)生參觀訪問與時(shí)事背景相關(guān)的地方。參觀前,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何做到有目的、有計(jì)劃的參觀訪問,最好是在參觀前設(shè)計(jì)好幾個(gè)問題,這樣學(xué)生才能根據(jù)問題進(jìn)行有針對(duì)性的參觀。這種活動(dòng)形式可以讓學(xué)生對(duì)某個(gè)時(shí)事問題有更加深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。利用學(xué)生實(shí)際生活可以接觸到的教學(xué)資源來對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事教育,可以起到非常好的教育效果。
(3)報(bào)刊剪輯展覽或手抄報(bào)比賽。在平時(shí)的教學(xué)中,筆者會(huì)讓學(xué)生盡可能收集與時(shí)事相關(guān)的新聞圖片、背景材料和名人名言等資料,并指導(dǎo)他們進(jìn)行篩選后將這些東西整理成為報(bào)刊集錦?;蛘呤前l(fā)動(dòng)學(xué)生自己抄寫感興趣的新聞報(bào)道,編輯成手抄報(bào)后讓同學(xué)和老師一起根據(jù)作品的知識(shí)性、美觀度等評(píng)選優(yōu)秀作品,并將優(yōu)秀作品在學(xué)?;虬嗉?jí)進(jìn)行展覽。這樣即可對(duì)獲勝學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),同時(shí)還能激勵(lì)其他學(xué)生積極參與。
總而言之,通過我們師生的共同努力,學(xué)生的中考成績和時(shí)政知識(shí)水平都獲得了很大提升。
[1]王娜娜.淺談時(shí)事政治教學(xué)在思想品德課中的運(yùn)用[J].新課程(中旬),2016(1).
[2]楊平莉.農(nóng)村初中時(shí)事政治教學(xué)方法之我見[J].課程教育研究(新教師教學(xué)),2014(5).
寧夏隆湖扶貧經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中學(xué))