鄭淳萍

圖書館青年館員的職業(yè)生涯規(guī)劃研究

鄭淳萍

本文首先分析了青年館員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性，然后從青年館員和圖書館雙重角度對(duì)青年館員職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行了研究。

圖書館 青年館員 職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃這一理念是在人力資源的管理和實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的，這種理念十分新穎，目前已經(jīng)被廣大年輕人所接受。在圖書館建設(shè)中，不僅要注重圖書館基本設(shè)施的建設(shè)，還要注重圖書館隊(duì)伍的培養(yǎng)，青年館員是圖書館現(xiàn)代化建設(shè)主要力量的生力軍，是圖書館應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的人群。

一、青年館員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性

（一）堅(jiān)定決心

如果不知道自己努力的方向，就會(huì)趨于安穩(wěn)，不思進(jìn)取，失去動(dòng)力和方向。對(duì)于青年館員來(lái)說(shuō)，這一現(xiàn)象也同樣存在，但是如果能及時(shí)對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，就可以確定自己的發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)一個(gè)個(gè)細(xì)分目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)后逐漸接近總目標(biāo)，在這個(gè)過(guò)程中，青年館員會(huì)更有信心，并且會(huì)有更高的積極性來(lái)從事圖書館工作。特別是剛剛從事圖書館工作的青年館員，一定要對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯進(jìn)行合理的規(guī)劃，從中獲得工作的樂(lè)趣和信心。

（二）能夠適應(yīng)圖書館發(fā)展需要

在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)下，圖書館越來(lái)越向現(xiàn)代化方向發(fā)展，這就對(duì)圖書館館員提出了新的要求，不僅要求其專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，還要對(duì)其綜合能力進(jìn)行考核。在這種大發(fā)展的背景下，青年館員只有合理地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃才能夠成長(zhǎng)為具備專業(yè)能力和綜合能力并齊的復(fù)合型人才，才能適應(yīng)圖書館發(fā)展的需要。

二、青年館員如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯

（一）通過(guò)分析認(rèn)清自我

青年館員想要合理地規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，一定要清晰的認(rèn)識(shí)到自己在職業(yè)上的優(yōu)劣勢(shì)以及技能的掌握程度，最后要根據(jù)自己的性格、愛好、知識(shí)面、掌握技能以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給自己進(jìn)行一個(gè)準(zhǔn)確的定位。同時(shí)，要熟悉圖書館的內(nèi)部環(huán)境和每個(gè)崗位的要求，從而了解圖書館環(huán)境對(duì)自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的要求和影響。了解圖書館環(huán)境以及其發(fā)展變化，有利于圖書館員更好地分析自我進(jìn)行自我診斷，同時(shí)，要采取相應(yīng)的行動(dòng)創(chuàng)造出有利于自己職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境。

（二）按照目標(biāo)制定規(guī)劃

青年館員在制定目標(biāo)的時(shí)候，不僅要有長(zhǎng)期的目標(biāo)，也要適當(dāng)?shù)亟⒁恍┒唐谀繕?biāo)或者是階段性目標(biāo)，這樣才能夠通過(guò)實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)，逐漸接近長(zhǎng)期目標(biāo)，同時(shí)建立的目標(biāo)需要具有一定的可操作性，可以適當(dāng)具備一定的挑戰(zhàn)性，這樣才能激發(fā)出青年館員的斗志。在制定目標(biāo)的同時(shí)，要做一個(gè)詳細(xì)的目錄把每一階段的目標(biāo)都一一列出，這些目標(biāo)要具體到實(shí)現(xiàn)時(shí)間、實(shí)現(xiàn)程度、實(shí)現(xiàn)要求，可以先易后難。

三、圖書館如何引導(dǎo)青年館員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃

（一）幫助青年館員規(guī)劃職業(yè)生涯方案

其一，圖書館要積極組織青年館員，對(duì)他們進(jìn)行集體性的教育，不僅要傳遞圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀，還要對(duì)圖書館的發(fā)展前景進(jìn)行展望，這樣可以使青年館員了解圖書館的戰(zhàn)略目標(biāo)以及人才規(guī)劃。從而使青年館員對(duì)未來(lái)進(jìn)行一個(gè)正確的定位，可以向自己目標(biāo)方向進(jìn)行努力，消除工作負(fù)面情緒，提升工作積極性[2]。

其二，圖書館不僅要注重青年館員專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，更要注重青年館員的思想品德教育工作，通過(guò)思想教育工作來(lái)培養(yǎng)青年館員對(duì)圖書館事業(yè)的歸屬意識(shí)，這樣也能側(cè)面培養(yǎng)他們的敬業(yè)精神，促進(jìn)青年館員和圖書館的共同發(fā)展。

其三，圖書館要積極關(guān)注青年館員的職業(yè)生涯規(guī)劃方案，根據(jù)實(shí)際情況，合理的對(duì)其規(guī)劃方案進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)。另外，還要根據(jù)其規(guī)劃目標(biāo)進(jìn)行實(shí)施效果跟蹤，從而完善職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)。

（二）建立完善的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)制

圖書館應(yīng)該致力于輔導(dǎo)青年館員的職業(yè)發(fā)展，所以，要主導(dǎo)青年館員的培訓(xùn)工作。

其一，要盡可能的完善崗位培訓(xùn)制度，并且做好在職教育規(guī)劃，使用多種形式開展培訓(xùn)工作，以打造專業(yè)化工作隊(duì)伍為目的對(duì)青年館員進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，從而適應(yīng)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展需求。在進(jìn)行具體的培訓(xùn)上，圖書館要根據(jù)每個(gè)青年館員的實(shí)際情況進(jìn)行量身定做，引導(dǎo)他們了解圖書館的整體情況以及發(fā)展前景，并且要讓他們熟悉圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)。

其二，要建立相應(yīng)的鼓勵(lì)機(jī)制和懲罰機(jī)制，合理的鼓勵(lì)機(jī)制，可以促進(jìn)青年館員職業(yè)生涯規(guī)劃的開展與實(shí)施，既可以點(diǎn)燃青年館員的工作熱情，也可以激發(fā)他們潛在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而超越自我。有效地促進(jìn)青年館員職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的制定和實(shí)施，滿足職業(yè)成就感，實(shí)現(xiàn)青年館員自我價(jià)值。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，青年館員因其自身優(yōu)勢(shì)已經(jīng)成為圖書館中不可或缺的中堅(jiān)力量。同時(shí)，對(duì)青年館員來(lái)說(shuō)，這時(shí)正是他們?nèi)松狞S金時(shí)期，所以科學(xué)合理地制定職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于青年館員來(lái)說(shuō)是十分重要的，不僅可以明確他們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和方向，還可以打消他們對(duì)職業(yè)發(fā)展的顧慮。因此，加強(qiáng)青年館員職業(yè)生涯規(guī)劃，圖書館應(yīng)當(dāng)積極從側(cè)面進(jìn)行協(xié)助，幫助其制訂從而實(shí)現(xiàn)青年館員的個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)圖書館的建設(shè)發(fā)展。

[1]常麗.淺談圖書館青年館員職業(yè)生涯規(guī)劃[J].河南科技,2014(19).

[2]徐惠凌.引進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃,促進(jìn)圖書館發(fā)展[J].黑龍江科技信息,2013(05).

（作者單位：泉州市鯉城區(qū)圖書館）