邊偉峰

【摘要】小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作必須要與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展，不僅僅要呆板的依據(jù)語(yǔ)文教學(xué)課程內(nèi)容進(jìn)行講解，還需要注重小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)其它方面的運(yùn)用，比如對(duì)于德育的滲透就是比較重要的一個(gè)方面，本文就重點(diǎn)圍繞著小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的途徑和方法進(jìn)行簡(jiǎn)要分析論述。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 德育滲透 途徑 方法

【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）43-0068-01

引言

隨著當(dāng)前新課程改革的不斷深入，各個(gè)學(xué)科教學(xué)工作也需要進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整，促使其能夠滿足于素質(zhì)教育的基本要求，這也就需要相關(guān)學(xué)科教師不僅僅要明確自身任務(wù)職能，做好傳統(tǒng)的教學(xué)工作，還需要把握好素質(zhì)教育方面的新需求，充分提升教學(xué)效能。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作中，有序滲透德育是比較重要的一個(gè)發(fā)展方向，也是充分提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平的基本手段，需要注重對(duì)于方式方法的合理運(yùn)用。

1.課堂教學(xué)中德育滲透方法

課堂可以說是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主陣地，結(jié)合這種課堂教學(xué)的落實(shí)，為了有效滲透德育要素，需要首先明確正確的價(jià)值觀，盡量將小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)和相關(guān)德育要素結(jié)合起來，進(jìn)而提升其滲透效果。具體到這種小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)工作的落實(shí)中，其可供選擇的方法和措施也是多方面的，比如解析講述法可以說是最為常用的一種手段，其也是當(dāng)前各個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師最為擅長(zhǎng)的方式，通過將小學(xué)語(yǔ)文素材進(jìn)行有效講解分析，進(jìn)而促使其和德育相關(guān)主題進(jìn)行有效結(jié)合，如此也就能夠充分提升學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容中價(jià)值層面的理解，實(shí)現(xiàn)智育和德育的完美結(jié)合；此外，情景教學(xué)法同樣也是當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作在比較常見的一種手段，其主要就是圍繞著小學(xué)語(yǔ)文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)較為合理的情境，進(jìn)而也就能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造較為理想的學(xué)習(xí)氛圍；榜樣法同樣也是課堂教學(xué)中比較有效的一種德育滲透手段，這種榜樣法的運(yùn)用主要就是為了通過小學(xué)語(yǔ)文素材給學(xué)生樹立可供學(xué)習(xí)的榜樣，通過榜樣的事跡來感染學(xué)生，如此也就能夠?qū)τ趯W(xué)生形成一定的引導(dǎo)效果。

2.課外閱讀中德育滲透方法

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作的開展中，課外閱讀同樣也是比較重要的一個(gè)方面，這種課外閱讀主要就是通過合理安排學(xué)生課外閱讀內(nèi)容，促使其能夠在該過程中受到理想的教育，能夠在價(jià)值觀以及人生觀方面具備一定的優(yōu)化，陶冶學(xué)生的情操。結(jié)合這種課外閱讀的有效落實(shí)，相應(yīng)德育滲透要想表現(xiàn)出較為理想的作用價(jià)值，必須要針對(duì)課外閱讀內(nèi)容進(jìn)行合理安排，不僅僅要促使相關(guān)內(nèi)容包含大量的積極能量，能夠?qū)τ趯W(xué)生形成正向引導(dǎo)，還需要促使其能夠?qū)τ趯W(xué)生形成一定的吸引力，能夠了解各個(gè)學(xué)生不同的興趣愛好，進(jìn)而才能夠依據(jù)不同學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行個(gè)性化安排，促使其能夠有效投入到課外閱讀中去，得到一定的實(shí)效性。當(dāng)然，為了保障該方面的德育滲透效果較為合理，往往還需要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于后續(xù)教師引導(dǎo)方面的關(guān)注，要求學(xué)生能夠在課外閱讀完成后寫讀后感和評(píng)價(jià)，進(jìn)而也就能夠有助于教師了解學(xué)生的心理狀況，并且有效引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)課外閱讀中的德育要素，達(dá)到德育滲透的最佳效果。

3.課外活動(dòng)中德育滲透方法

對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作的開展落實(shí)，為了促使其德育滲透能夠?qū)崿F(xiàn)較為理想的作用價(jià)值效果，從語(yǔ)文課外活動(dòng)入手進(jìn)行優(yōu)化布置也是比較重要的一個(gè)方面，并且從當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作的各個(gè)途徑上來看，這種課外活動(dòng)的學(xué)生參與度是最高的，也是最受學(xué)生歡迎的，進(jìn)而如果能夠有效提升其德育滲透水平的話，必然也就能夠表現(xiàn)出較強(qiáng)價(jià)值。結(jié)合這種課外活動(dòng)中德育滲透工作的有效開展，其需要著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)于思想道德素質(zhì)以及身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等進(jìn)行協(xié)調(diào)，促使學(xué)生能夠通過語(yǔ)文課外活動(dòng)培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)，陶冶情操。從小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)來看，其可供選擇的方式和手段也是多方面的，比如對(duì)于詩(shī)歌朗誦、座談會(huì)、辯論賽等活動(dòng)的開展，都能夠表現(xiàn)出較為理想的作用價(jià)值，也能夠提升學(xué)生的參與積極性，合理設(shè)置相關(guān)主題，進(jìn)而也就能夠促使學(xué)生從中受益。

4.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作的有效開展，德育滲透已經(jīng)成為了比較受關(guān)注的一個(gè)方面，為了促使德育滲透能夠在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中表現(xiàn)出較為理想的作用價(jià)值，必須要重點(diǎn)圍繞著各個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方式和途徑進(jìn)行合理設(shè)置，提升學(xué)生參與積極性和主動(dòng)性，通過設(shè)置積極向上的內(nèi)容主題，達(dá)到德育滲透的效果。

參考文獻(xiàn)：

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