
2017年43期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的,面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育,提高一線(xiàn)教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類(lèi)大中專(zhuān)院校和科研院所、中小學(xué)教育專(zhuān)家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專(zhuān)著
- 師范院校圖書(shū)館蒙臺(tái)梭利專(zhuān)題資源庫(kù)促進(jìn)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展的價(jià)值探析
- 關(guān)于高職教育改革創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考
- 試論大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)問(wèn)題及對(duì)策
- 移動(dòng)微課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 利用校園活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言習(xí)慣
- 我的棋盤(pán)我做主
- 伊犁師范學(xué)院教研室主任隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 試論教學(xué)設(shè)計(jì)理論與教學(xué)論的關(guān)系
- 新課改下信息技術(shù)課評(píng)價(jià)藝術(shù)的幾點(diǎn)思考
- 模擬法庭在高校法學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解與傳承問(wèn)卷調(diào)研
- 民辦學(xué)前教育的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 都市文化視野下藝術(shù)素質(zhì)教育的社會(huì)性回歸
- 居安思危,積極推進(jìn)學(xué)校應(yīng)急避難場(chǎng)所建設(shè)
- 學(xué)分制實(shí)施中選修課程體系的構(gòu)建和管理的研究
- 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主探究教學(xué)模式研究
- 微課在中小學(xué)教師教育技術(shù)能力提升培訓(xùn)中的有效應(yīng)用探討
- 試論中國(guó)傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)的高校在線(xiàn)培訓(xùn)平臺(tái)構(gòu)建
- 浙江高校異地合作辦學(xué)人文素養(yǎng)培育與文化互動(dòng)研究
- 大學(xué)生控制欲量表的修訂及控制欲與焦慮的關(guān)系研究
- 高職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)幼兒戲劇教育教學(xué)模式研究
- 凱里學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)深度探析
- 新課程背景下對(duì)改變課堂教學(xué)方式的實(shí)踐與思考
- “慕課”浪潮引發(fā)的高校教學(xué)改革的探討
- 立德樹(shù)人視野下大學(xué)校園文化建設(shè)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高等職業(yè)教育的信息化研究
- 自習(xí)課紀(jì)律管理,我這樣做
- 新形勢(shì)下公務(wù)員制度課堂教學(xué)改革思路探析
- 信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 來(lái)華俄羅斯留學(xué)生文化導(dǎo)入問(wèn)題研究
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的有效性提高分析
- 綜藝節(jié)目中的游戲在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)背景下高校心理健康教育工作探析
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量
- 淺析信息化技術(shù)在高職教育教學(xué)中的作用
- 從心理教育角度看中等職業(yè)學(xué)校校園暴力現(xiàn)象
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校教學(xué)應(yīng)對(duì)策略
- 素質(zhì)教育在中小學(xué)教學(xué)改革中的滲透分析
- 民辦本科院校的辦學(xué)定位與發(fā)展路徑探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂理念對(duì)提高小學(xué)教師培訓(xùn)質(zhì)量的啟示
- VR技術(shù)在物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 上海紐約大學(xué)交出漂亮答卷的背后是什么?
- “微時(shí)代”高校教學(xué)管理應(yīng)變舉措研究
- 授之以漁——大學(xué)生安全防范意識(shí)養(yǎng)成教育研究
- 紅色文化背景下大學(xué)生就業(yè)能力探析
- 設(shè)計(jì)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意能力
- 大學(xué)生在校期間職業(yè)生涯規(guī)劃重要性
- 學(xué)生管理制度的變遷與創(chuàng)新研究
- 分析高等學(xué)校素質(zhì)拓展課開(kāi)課實(shí)效和質(zhì)量?jī)?yōu)化策略
- 淺析雙一流背景下高校特色學(xué)科建設(shè)規(guī)劃發(fā)展
- 當(dāng)前形勢(shì)下公安反恐情報(bào)工作的思考
- 善用“氣”的色彩變化引發(fā)表達(dá)“心動(dòng)”
- 淺析高職院校學(xué)生管理中信息化媒體的應(yīng)用
- 幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象探討
- 應(yīng)用心理學(xué)在高校教育管理中的有效應(yīng)用
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地建設(shè)的研究與實(shí)踐
教改·教研
- 溝通中外文明的“絲綢之路”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 把握詩(shī)歌特征,課堂美好相遇
- 語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的現(xiàn)狀分析
- 情境教學(xué)法在中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 關(guān)于信息技術(shù)在高中語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用情況的調(diào)研報(bào)告
- 如何營(yíng)造和保持良好的語(yǔ)文課堂氛圍
- 我在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的一些體會(huì)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)“三分鐘演說(shuō)”實(shí)踐活動(dòng)探索
- 新形勢(shì)背景下漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)措施探尋
- “史料實(shí)證”在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議“微課”模式融入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的策略
- 抓準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn),讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)“活”起來(lái)
- 激情趣 巧識(shí)字
- 歷史人物研究評(píng)價(jià)問(wèn)題探究
- 關(guān)于高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育滲透的策略探討
- 開(kāi)生活之門(mén),創(chuàng)造生活化教學(xué)氛圍
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的增效減負(fù)策略
- 素質(zhì)教育視角下小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)探究
- 語(yǔ)文課,真心去雕飾
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的途徑與方法分析
- 農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文高效課堂之我見(jiàn)
- 初中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要素設(shè)計(jì)探析
- 讀演結(jié)合 悟情悟理
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織與調(diào)控
- 淺析提高農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的對(duì)策
- 基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的歷史劇作業(yè)設(shè)計(jì)
- 特殊教育學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀與創(chuàng)新研究
- 留學(xué)生多音字學(xué)習(xí)難度調(diào)查分析及多音字誤讀原因淺析
思想·政治
- 中國(guó)傳統(tǒng)孝文化與當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)
- 無(wú)痕德育,讓每個(gè)生命都成為一本好書(shū)
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下基于微載體的高中思想政治教育研究
- 班級(jí)德育管理的創(chuàng)新方法研究
- 新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考
- 新媒體環(huán)境下高職院校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究
- 高中政治教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 以國(guó)家認(rèn)同感培養(yǎng)為例的初中思想品德課學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 關(guān)懷理論在青少年道德教育中運(yùn)用的途徑
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育分析
- 現(xiàn)代高職體系視角下的思想政治教育創(chuàng)新研究
- 如何提高高中政治課堂教學(xué)的實(shí)效性
閱讀·寫(xiě)作
- 活用導(dǎo)圖為支架,架設(shè)習(xí)作新橋梁
- 芻議初中語(yǔ)文作文教學(xué)困境分析及對(duì)策
- 作文,這樣下去很危險(xiǎn)
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 文學(xué)意境讀中求
- 讓朗讀激起課堂的火花
- 淺談?dòng)讕熒喿x幼兒童話(huà)途徑
- 如何提升藏族高中語(yǔ)文寫(xiě)作水平的對(duì)策建議
- 關(guān)注每一個(gè),落實(shí)習(xí)作評(píng)改有據(jù)、有法、有效
- 淺談在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 依托“微視頻”拍攝手段,開(kāi)啟習(xí)作教學(xué)新思路
- 由讀學(xué)寫(xiě),促進(jìn)小學(xué)生寫(xiě)作能力的提高
- 學(xué)會(huì)打動(dòng)讀者的心靈
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)策略
- 有效指導(dǎo)小學(xué)生說(shuō)話(huà)和寫(xiě)話(huà)能力的實(shí)踐與反思
- 論小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用策略
- 唐詩(shī)宋詞中雨的描寫(xiě)藝術(shù)
- 淺談提高小學(xué)生課文朗讀能力的有效方法
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀有效銜接的方法的實(shí)驗(yàn)與研究
- 放飛想象的翅膀——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的個(gè)性化閱讀
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 大學(xué)英語(yǔ)小組合作教學(xué)的有效性
- 基于信息技術(shù)環(huán)境的英語(yǔ)翻譯教學(xué)模式研究
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 批判性英語(yǔ)閱讀及相關(guān)教學(xué)探討
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中口語(yǔ)(朗讀)訓(xùn)練的思考
- 基于圖式理論的文化滲透對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)篇理解能力的影響
- 論如何激發(fā)和培養(yǎng)中職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣教學(xué)策略
- 網(wǎng)絡(luò)資源在日語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用芻談
- 如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 規(guī)范小組合作學(xué)習(xí) 提升英語(yǔ)教學(xué)的有效性
- 英語(yǔ)晨讀需讀點(diǎn)這些
- 論中職英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透經(jīng)驗(yàn)談
- 聽(tīng)說(shuō)法和交際教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 語(yǔ)境理論指導(dǎo)下的高職英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
- 基于成果導(dǎo)向教育理念的旅游英語(yǔ)教學(xué)改革研究
- 高職非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮的研究
- 高職英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀和思考
- 論翻轉(zhuǎn)課堂在學(xué)生英語(yǔ)文化意識(shí)培養(yǎng)過(guò)程中的應(yīng)用
- 多媒體自主學(xué)習(xí)模式在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 淺談大數(shù)據(jù)時(shí)代的大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)改革
- 基于SIOP的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論課程教學(xué)設(shè)計(jì)與效果分析
- 認(rèn)知學(xué)習(xí)理論視角下的大學(xué)英語(yǔ)閱讀網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究
教學(xué)·信息
- 基于新課標(biāo)的語(yǔ)文信息化教學(xué)模式的誤區(qū)和應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“ABC”問(wèn)題設(shè)計(jì)的探索
- 冪級(jí)數(shù)的和函數(shù)及其收斂性的探討
- 電子白板助力高中信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 淺談如何引導(dǎo)初中生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)遷移
- 小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂中微課的設(shè)計(jì)與使用
- 關(guān)注前置學(xué)習(xí) 彰顯生本魅力
- 淺析交互式教學(xué)在低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)改革研究
- 重視教學(xué)改革 開(kāi)展信息化教學(xué)
- 農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)探討
- 從“你有哪些收獲”談數(shù)學(xué)課堂的歸悟
- 關(guān)于遞推數(shù)列求通項(xiàng)式公式的方法與技巧
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)模式的幾點(diǎn)探討
- 立體幾何學(xué)習(xí)中的空間想象能力培養(yǎng)研究
- 注重轉(zhuǎn)化學(xué)困生,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 分類(lèi)討論思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 德育教育在中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課教學(xué)中的滲透
- 如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣之探索
- 淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 基于SPOC的混合式教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)注錯(cuò)題的重要性
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分層教學(xué)的實(shí)踐與探討
- 操作演示的微視頻在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探討
- 情境教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)情前測(cè)研究之我談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維的準(zhǔn)確性、敏捷性、靈活性
- 大學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)模式分析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)試卷評(píng)講初探
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的大學(xué)數(shù)學(xué)微課探究
科學(xué)·自然
- 以《磁鐵探秘》為例談“樂(lè)玩”科學(xué)的策略
- 美國(guó)AP化學(xué)課程改革及其對(duì)教學(xué)的思考
- 關(guān)于高斯定理和環(huán)路定理的一些探討
- 淺談實(shí)驗(yàn)化學(xué)課程與教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展策略研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在物理課堂的應(yīng)用
- 淺議高中地理課堂教學(xué)改革要點(diǎn)
- 新課程背景下小學(xué)科學(xué)課堂有效教學(xué)探索
- 單擺偏角及相關(guān)問(wèn)題的分析與探討
- 新課改下如何引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建高中化學(xué)知識(shí)體系
- 建模板 重?cái)U(kuò)散 鑄輕松物理課堂
- 課堂“說(shuō)圖”
- 新課改下高中物理高效課堂教學(xué)的構(gòu)建策略
- 高中物理學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的生活物理現(xiàn)象分析
- 物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用思考
- 關(guān)注農(nóng)村中學(xué)物理、化學(xué)作業(yè)分層教學(xué)
- 如何有特色地教好初中物理
- 高中物理學(xué)習(xí)的誤區(qū)及對(duì)策分析
- 初中化學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐與思考
教師·學(xué)生
體育·美育
- 淺析理工科大學(xué)音樂(lè)公共課教學(xué)
- 中職體育教學(xué)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作用
- “陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”背景下中學(xué)開(kāi)展校園定向運(yùn)動(dòng)的可行性研究
- 如何在大學(xué)音樂(lè)教育中弘揚(yáng)民族音樂(lè)文化
- 立足田徑、夯實(shí)理論、聚焦技術(shù)
- “有效開(kāi)展課堂器樂(lè)教學(xué)”主題校本培訓(xùn)的調(diào)研報(bào)告
- 儒家美學(xué)思想對(duì)書(shū)法藝術(shù)的影響
- 歌唱藝術(shù)中的情與技
- 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的實(shí)施建議
- 基于健康中國(guó)2030背景下大學(xué)生體育鍛煉延續(xù)性的效果研究
- 論足球?qū)πW(xué)體育課堂的重要性
- 語(yǔ)言對(duì)提升體育教學(xué)效果的影響
- 高校實(shí)施完全體育俱樂(lè)部制的背景與目的
- 小學(xué)空竹運(yùn)動(dòng)活性教學(xué)傳承的實(shí)踐初探
- 高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)舞蹈教學(xué)中的問(wèn)題與改進(jìn)對(duì)策研究
- 乘“體育游戲”之舟,提升網(wǎng)球教學(xué)效率
- 小學(xué)音樂(lè)教師如何在欣賞課中巧妙運(yùn)用奧爾夫教學(xué)法
- 淺談學(xué)前兒童的繪畫(huà)教學(xué)
- 淺析高校羽毛球在體育教學(xué)中的重要性
- 以?xún)?nèi)三合外三合為例淺析古典舞身韻表現(xiàn)力
- 論我國(guó)高校舞蹈教育的現(xiàn)狀與策略
- 提高高中足球選項(xiàng)教學(xué)有效性的探索與實(shí)踐
- 高中體育選項(xiàng)教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
- 探究幼兒園多元化音樂(lè)課堂教學(xué)途徑
- 高校體育教學(xué)中如何體現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)的民族運(yùn)動(dòng)
- 如何在體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的心理健康
- 小學(xué)美術(shù)開(kāi)放式教學(xué)的策略簡(jiǎn)析
- 簡(jiǎn)析普羅科菲耶夫《第三鋼琴奏鳴曲》
考索·探微
- 機(jī)械制圖—空間想象能力培養(yǎng)的思考
- 基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)站訪(fǎng)問(wèn)量模型預(yù)測(cè)
- 盧卡奇的物化理論對(duì)中國(guó)干部教育的借鑒意義
- 高校整體轉(zhuǎn)型背景下的教學(xué)改革研究
- 大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)下的應(yīng)用實(shí)踐能力教育改革研究
- 機(jī)械設(shè)計(jì)及自動(dòng)化教學(xué)當(dāng)注重思維能力培養(yǎng)
- 課題教學(xué)法與藥品生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系改革
- 基于協(xié)同育人獨(dú)立院校培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
- 《作物栽培生理研究法》課程的建設(shè)與實(shí)踐
- Cisco Packet tracer和GNS在《路由與交換技術(shù)》課程中的運(yùn)用
- 論興義民族師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科普通話(huà)課程教學(xué)改革
- 模因論視角下的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言語(yǔ)用分析
- 湖南高職技能抽查背景下市場(chǎng)調(diào)查課程的教學(xué)探討
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