【摘要】創(chuàng)新是思想政治教育工作實施的重點，以現(xiàn)階段高職體系發(fā)展情況為基礎(chǔ)，分析思想政治教育工作的特點，明確在現(xiàn)代高職體系視角下的思想政治教育工作的創(chuàng)新方向。

【關(guān)鍵詞】高職體系 視覺 思想政治 教育 創(chuàng)新

【中圖分類號】G711 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）43-0085-02

一、從高職發(fā)展明確高職大學(xué)生思想政治教育工作中出現(xiàn)的問題

其主要分為以下幾點：第一，思想政治教育不明確。很多高職院校對學(xué)生的思想政治教育工作關(guān)注過少，實施也不多。第二，思想政治教育方案理解不全面。在實際發(fā)展中，由于各個院校對思想政治教育的理解存在差異性，這樣致使理解也出現(xiàn)了一定的區(qū)別。第三，思想政治教育工作系統(tǒng)落實的并不全面。

二、在現(xiàn)代高職體系視角下創(chuàng)新思想政治教育的方案

（一）深入貫徹“以人為本”的思想政治教育觀念

高職教育是我國高等教育的重要內(nèi)容，其主要是依據(jù)就業(yè)為導(dǎo)向，將能力作為目標(biāo)的職業(yè)教育形式，其在實際發(fā)展中為社會各大行業(yè)的發(fā)展帶來了非常多的高素質(zhì)綜合人才，是以人為本教學(xué)理念推廣的重要展現(xiàn)形式，也是科學(xué)發(fā)展觀推廣的重點。在現(xiàn)代化高職院校大學(xué)生思想政治教學(xué)工作中，教師一定要推廣“以人為本”的教學(xué)理念。將學(xué)生定為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程中學(xué)生主體地位的展現(xiàn)。

（二）創(chuàng)新思想政治教育的形式

這一工作需要從整體方向進行分析，依據(jù)宏觀指導(dǎo)方案、教學(xué)目標(biāo)、基礎(chǔ)原則進行明確，從微觀的組織引導(dǎo)、團隊構(gòu)建、評估系統(tǒng)中推廣，從實際教學(xué)工作、教學(xué)方案、教學(xué)目標(biāo)上實現(xiàn)。要想突破傳統(tǒng)意義上教師“灌溉式”教學(xué)理念的約束，需要加大對現(xiàn)實問題的了解和認(rèn)識，增加學(xué)生的理解問題、研究問題以及解決問題的水平，更好加大實踐操作技能，確保理論知識可以在現(xiàn)實生活中應(yīng)用，提升學(xué)生的綜合能力。同時，教師也要指導(dǎo)學(xué)生參與到社會實踐活動當(dāng)中。將思想政治教育從傳統(tǒng)意義上的校內(nèi)教學(xué)，拓展到課外教學(xué)，依據(jù)參觀實踐的形式豐富學(xué)生的知識，拓展學(xué)生的視野范圍，如歷史博物館、烈士墓以及紀(jì)念館等區(qū)域，教師可以向?qū)W生推廣愛國主義理念，指導(dǎo)學(xué)生進行社會志愿工作，促使學(xué)生更為深刻的了解社會，并為社會的發(fā)展帶來更多的服務(wù)。

（三）創(chuàng)新思想政治教育的方案

現(xiàn)階段職教體系為高職院校思想政治教育工作帶來了新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合這些新的內(nèi)容，教師一定要深入分析和研究，明確順利實施思想政治教育工作的新方案。其中主要分為以下幾點：第一，全面展現(xiàn)課堂教學(xué)的影響力。課堂是高職院校學(xué)生實施思想政治教育工作的重點區(qū)域，教師在實際教學(xué)中需要展現(xiàn)出課堂教學(xué)的引導(dǎo)作用，以及思想政治理論知識的作用，并且結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)需求深入分析，優(yōu)化教學(xué)方案，增加實踐活動，構(gòu)建與現(xiàn)代化綜合人才特點相符的思想政治教育系統(tǒng)，從而滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需求。第二，注重展現(xiàn)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)特點。思維敏捷、接受新知識快是大學(xué)生的一大特點，其在推廣和應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的過程中非常迅速，并且自身的生活和學(xué)習(xí)也深受影響。在實施思想政治教育工作的過程中，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，有助于學(xué)生更多了解社會的其他問題。第三，加大心理健康教育。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，高職院校學(xué)生面對的社會影響、企業(yè)變化以及院校改革等內(nèi)容越來越多，其中構(gòu)成的壓力也非常大，以此產(chǎn)生的心理問題也越來越多。由此，在實際教育中教師需要關(guān)注心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自尊自愛、自強不息、積極向上的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。第四，分析思想政治教育進入學(xué)生公寓的有效方案。學(xué)生公寓是高職院校學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的另一個重要區(qū)域。要想思想政治教育工作融入其中，最重要的方案就是要院校加大對學(xué)生公寓的管理，做好組織領(lǐng)導(dǎo)、管理系統(tǒng)、規(guī)章制度以及管理團隊的建設(shè)工作，從而達到思想政治教育工作全院校范圍的推廣。

總而言之，隨著現(xiàn)代化科技技術(shù)的不斷推廣，促使高職院校大學(xué)生思想政治教育受到了一定的影響。高職院校在實際發(fā)展中一定要正面應(yīng)對挑戰(zhàn)，依據(jù)自身的發(fā)展情況，正確應(yīng)用新媒體技術(shù)實施有效的思想政治理念宣傳，對學(xué)生進行目標(biāo)性的思想政治教育工作，從而達到高職院校培育綜合性人才的目標(biāo)。

參考文獻：

[1]李琳.基于思想政治教育視角的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分析[J]. 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2016，（08）：136-137.

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作者簡介：

王曉菲（1982-），山西陽泉人，講師，主要研究方向為馬克思主義理論與思想政治研究。endprint