龐榮+江小牛

【摘要】近年來，我國高校公共體育課開始實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行全面改革。新課標(biāo)將學(xué)生的健康定為體育課程的根本目標(biāo)。以“健康第一”為學(xué)校體育教學(xué)活動的體育指導(dǎo)思想。如今，健康指的不僅是學(xué)生健康的身體素質(zhì)，還包括心理健康、社會適應(yīng)、運(yùn)動參與和運(yùn)動技能這四個方面的能力。羽毛球是一項室內(nèi)、室外兼顧的運(yùn)動，人們對其的喜愛度很高。我國部分高校也逐步將羽毛球課，定為主要的選修項目之一。以下是筆者就高校羽毛球體育教學(xué)的教學(xué)方法和現(xiàn)狀進(jìn)行分析，剖析羽毛球在高校體育教學(xué)中的重要性，力求提升高校羽毛球的教學(xué)效果，提高學(xué)生運(yùn)動的綜合素質(zhì)，促進(jìn)高校大學(xué)生以及全民的健身活動。

【關(guān)鍵詞】高等院校 體育教學(xué) 羽毛球課程 重要性

【中圖分類號】G847-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）43-0193-01

時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，我國的教育體系改革也在不斷推進(jìn)。在國家大力推進(jìn)教育教學(xué)體制改革的形勢下，高校羽毛球教學(xué)的思路進(jìn)行不斷創(chuàng)新，對實現(xiàn)教學(xué)可持續(xù)發(fā)展具有重要作用。大學(xué)生對羽毛球項目的喜愛程度，也使得其在高校公共體育課程中的普及程度愈來愈高。

一、羽毛球教學(xué)在我國高校體育教學(xué)中的現(xiàn)狀

隨著新課標(biāo)的實施，我國高校體育教學(xué)改革也在不斷推進(jìn)，羽毛球教學(xué)已經(jīng)成為各高校主流的體育教學(xué)課程，甚至已經(jīng)成為首選的體育運(yùn)動項目和學(xué)生課余體育生活的重要內(nèi)容。羽毛球運(yùn)動，是一種健康、時尚的運(yùn)動項目，并能適宜不同性別和年齡的人進(jìn)行練習(xí)，所以很容易在高校中展開。然而，由于各地區(qū)、各省市之間自然條件和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的不同，地域和師資力量的也不盡相同，其在高校間的發(fā)展出現(xiàn)了不均衡的現(xiàn)象。在我國的西部以及部分經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，部分院校甚至缺沒有開設(shè)室內(nèi)的羽毛球教學(xué)場館，影響了此類院校的羽毛球教學(xué)活動，進(jìn)而導(dǎo)致了我國高校羽毛球教學(xué)活動發(fā)展的不均衡，不利于羽毛球教學(xué)任務(wù)的完成，更不利于高校體育教學(xué)質(zhì)量的提升。除此以外，部分教師的教學(xué)方法也過于陳舊，教學(xué)方式單一性強(qiáng)，依然沿用球類項目傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式進(jìn)行講解、示范和訓(xùn)練，使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和差異性，容易給學(xué)生帶來枯燥感，無法充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，忽視了學(xué)生羽毛球?qū)W習(xí)興趣的培養(yǎng)。在高校羽毛球教育中，要對傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行改革，切實落實和貫徹素質(zhì)教育理念，適當(dāng)?shù)卦黾佑鹈蚪虒W(xué)的課時，提高羽毛球教學(xué)在高校教學(xué)中的重視程度。教師還要注重因材施教的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的具體情況對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改變，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式展開教學(xué)，使那些處于不同層次水平的學(xué)生，都能夠得到進(jìn)步，增強(qiáng)教學(xué)效果。增強(qiáng)老師的專業(yè)水平，合理調(diào)配現(xiàn)有的教學(xué)場地，加大體育設(shè)施建設(shè)。在學(xué)校情況允許的范圍內(nèi)，逐步加強(qiáng)本校體育設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉提供良好的條件。

二、高校開展羽毛球教學(xué)的現(xiàn)實意義

高校體育課程，以培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識作為核心任務(wù)，提高大學(xué)生身心健康水平，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。它不但可以促進(jìn)生長發(fā)育、提高身體機(jī)能，也可作為康復(fù)保健的基本方法。高校開展羽毛球課程，不僅對于大學(xué)生的身心特點能夠較好地適應(yīng)，還能夠在我國高校中有效地促進(jìn)并落實《全民健身條例》。學(xué)生通過羽毛球教學(xué)，能夠?qū)τ鹈蜻\(yùn)動有一個很好的了解和認(rèn)識。與此同時，具體的羽毛球技法，能夠使得學(xué)生更好的參與到羽毛球運(yùn)動中，在獲得運(yùn)動知識的同時，鍛煉身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，能夠鍛煉學(xué)生的運(yùn)動能力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。因此，高等院校的羽毛球教學(xué)，要作為高校體育教育的重要內(nèi)容來抓，使之成為高校體育教學(xué)的重要組成部分。在實際教學(xué)中，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，采用豐富多樣的教學(xué)方法，完善高校羽毛球教學(xué)機(jī)制。教師在具體教學(xué)時，應(yīng)采用豐富多樣的教學(xué)方法，在輕松愉悅的課堂氛圍當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，會收到事半功倍的教學(xué)效果。另外，教師還要注重因材施教的教學(xué)方法，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式展開教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的具體情況對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改變，使那些處于不同層次水平的學(xué)生，都能夠得到進(jìn)步，增強(qiáng)教學(xué)效果。教師也可以充分利用多媒體設(shè)備在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢，向?qū)W生播放一些關(guān)于羽毛球比賽的視頻，或者是在某一動作的講解過程。多媒體設(shè)備的講解不僅生動、形象，而且特別直觀，使學(xué)生能夠很好的掌握和理解相關(guān)的技能。教師還可以組織學(xué)生開展羽毛球的相關(guān)比賽，多次的實戰(zhàn)可以為學(xué)生積累實踐經(jīng)驗，從而提高學(xué)生的羽毛球運(yùn)動能力。

對于注重實踐性的羽毛球項目而言，對教師的各項專業(yè)技能水平要求很高。所以，教師專業(yè)技能水平的高低直接影響教學(xué)效果的實現(xiàn)和整個教學(xué)水平的發(fā)展。因此，學(xué)校要不斷增強(qiáng)羽毛球任課老師專業(yè)水平，培訓(xùn)和指導(dǎo)任課教師的技能和比賽戰(zhàn)略，或者是選拔出一部分水平較高、各方面素質(zhì)較為優(yōu)秀的老師外出進(jìn)修，提升自身的羽毛球技能，建設(shè)和完善師資隊伍。另外，高校還要合理調(diào)配現(xiàn)有的教學(xué)場地，加大體育設(shè)施建設(shè)，使教學(xué)場地的使用率有所提高，讓那些設(shè)施不健全的學(xué)校的學(xué)生，也能夠接受專業(yè)教師的指導(dǎo)，提升學(xué)生的實戰(zhàn)能力。這也是在短時間內(nèi)解決高校羽毛球教學(xué)場地不足問題最行之有效的辦法。但是，想要徹底的解決高校羽毛球教學(xué)場地不足的問題，根本的方法還在于加強(qiáng)體育場館的建設(shè)工作。我國部分體育設(shè)施匱乏的高校，應(yīng)考慮到本校的實際情況，科學(xué)合理的安排體育設(shè)施的建設(shè)工作。在學(xué)校情況允許的范圍內(nèi)，逐步加強(qiáng)本校體育設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉提供良好的條件。 三、結(jié)論

羽毛球運(yùn)動，是一種技術(shù)性強(qiáng)、動作細(xì)膩、運(yùn)動速度快、反應(yīng)能力強(qiáng)、球性變化多的運(yùn)動項目。在我國的教育事業(yè)中，高校教育占據(jù)著很重要的地位，向社會培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)人才。我們的體育教師在體育教學(xué)實踐中，以傳授給學(xué)生各項體育運(yùn)動專業(yè)技能為基礎(chǔ)，體育運(yùn)動的心理、社會適應(yīng)等一系列體育知識也要讓學(xué)生盡量掌握，對學(xué)生的德育、智育、意志品質(zhì)、體育興趣、自信心等全方位的體育綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到真正意義上的提升。高校公共體育課程的展開對于我國體育運(yùn)動事業(yè)的發(fā)展和影響，是不容忽視的。高校開展羽毛球教學(xué)，具有現(xiàn)實積極的意義。羽毛球教學(xué)的教學(xué)觀念和方法的改進(jìn)和創(chuàng)新十分重要，教師必須對學(xué)生進(jìn)行正確和科學(xué)的指導(dǎo)。讓學(xué)生在學(xué)到知識、掌握技能的同時，能夠強(qiáng)身健體、愉悅身心，有助于讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，保證學(xué)生的心理健康。

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