紀海鷹

（西南民族大學(xué)體育學(xué)院 四川成都 610041）

在當前素質(zhì)教育不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，在高校教育教學(xué)中對學(xué)生體育素質(zhì)進行培養(yǎng)也越來越重要，而羽毛球教學(xué)能夠使這一目標得以較好的實現(xiàn)。在高校羽毛球教學(xué)過程中，通過合理有效地進行教學(xué)，不但能夠使學(xué)生掌握羽毛球技術(shù)，更重要的是能夠提升其身體素質(zhì)，所以,科學(xué)有效地開展羽毛球教學(xué)具有重要作用及意義。在實際教學(xué)過程中，羽毛球教師應(yīng)當對羽毛球教學(xué)進行創(chuàng)新，從而提升教學(xué)效果，進而對學(xué)生進行更好的培養(yǎng)，促進其更好的發(fā)展。

1 當前高校羽毛球教學(xué)目標

首先，高校羽毛球教學(xué)的目標就是提升學(xué)生羽毛球技術(shù)能力。在高校羽毛球教學(xué)中，對于學(xué)生羽毛球能力的形成而言，其所指的就是學(xué)生身體能力及心理能力兩者綜合而形成的一種品質(zhì)，對高效學(xué)生而言，十分重要的一項作用就是能夠為素質(zhì)教育的實現(xiàn)奠定較好基礎(chǔ)，而羽毛球教學(xué)的目的就是提升其羽毛球隨機數(shù)能力，使學(xué)生能夠掌握各種羽毛球技巧，這對學(xué)生綜合素質(zhì)提升十分有利。

其次，高校羽毛球小學(xué)的根本目標就是使學(xué)生身體素質(zhì)得以提升。就當前高校教育教學(xué)實際情況而言，很多學(xué)生由于缺乏運動而身體素質(zhì)均比較差，因而提升學(xué)生身體素質(zhì)也就十分必要。而對于羽毛球教學(xué)而言，其能夠提升學(xué)生運動興趣，可使學(xué)生運動能力得以有效提升，并且對學(xué)生普遍適用，因而在高校教育中有著廣泛應(yīng)用，在提升學(xué)生身體素質(zhì)及能力方面發(fā)揮著不可替代的作用[1]。

2 當前高校羽毛球教學(xué)中存在的問題

2.1 未充分重視羽毛球教學(xué)

在當前高校羽毛球教學(xué)過程，存在的首要問題是學(xué)校與教師對于羽毛球教學(xué)均未能夠充分重視。很多學(xué)校與教師均認為羽毛球教學(xué)并不重要，認為屬于可有可無的課程內(nèi)容，對于羽毛球教學(xué)的重要作用及意義并未能夠充分認識，在實際教學(xué)中投入精力及時間也就比較少，導(dǎo)致羽毛球教學(xué)效果不理想。另外，在很多高?？磥?，在高校教育中應(yīng)當將專業(yè)知識及專業(yè)技能訓(xùn)練作為重點內(nèi)容，在這種理念影響下對羽毛球教學(xué)也就往往忽略，所設(shè)置羽毛球課時比較少，并且相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)置及教學(xué)器材方面投入均比較少，從而對羽毛球教學(xué)效果產(chǎn)生不良影響，導(dǎo)致實際教學(xué)效果比較差，不利于學(xué)生羽毛球技術(shù)水平及素質(zhì)提升。

2.2 高校羽毛球教學(xué)形式比較單一

在當前高校羽毛球課程教學(xué)中，存在的另外一個問題就是課堂教學(xué)形式比較單一，其教學(xué)內(nèi)容比較枯燥乏味。在實際教學(xué)過程中，教師通常都是先將動作要領(lǐng)對學(xué)生進行示范，然后讓學(xué)生自己進行練習(xí)，在每節(jié)課課堂教學(xué)中基本均選擇這種教學(xué)形式。由于教學(xué)形式比較單一，教學(xué)內(nèi)容比較枯燥乏味，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也就比較低，對教師所講授知識內(nèi)容缺乏興趣，在實際課堂教學(xué)中也就會缺乏主動性與積極性，也就無法較好地學(xué)習(xí)羽毛球技術(shù)，隨著時間的不斷增長，對羽毛球這項運動也就失去興趣，這對學(xué)生羽毛球技術(shù)水平提升及身體素質(zhì)增強均十分不利。

2.3 師資隊伍力量比較差

對于我國羽毛球運動而言，其起步比較晚，專業(yè)羽毛球技術(shù)人員比較少，專業(yè)羽毛球教師人數(shù)也就更少，因而在實際教學(xué)中缺乏專業(yè)教師進行教學(xué)。就當前高校羽毛球教學(xué)實際情況而言，大部分教師均屬于其他體育專業(yè)兼職教師，這些教師雖然具備一定體育知識與體育技能，但是缺乏專業(yè)羽毛球知識，并且缺乏熟練羽毛球技術(shù)，從而導(dǎo)致羽毛球教學(xué)效果很難得到較大程度提升，也就無法使學(xué)生羽毛球技術(shù)水平得以有效提升[2-3]。

3 高校羽毛球教學(xué)創(chuàng)新有效途徑及策略

3.1 創(chuàng)新羽毛球教學(xué)理念

在高校羽毛球教學(xué)過程中，為能夠使傳統(tǒng)教學(xué)得以改變，實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，其首要任務(wù)就是創(chuàng)新羽毛球教學(xué)理念。在實際教學(xué)過程中，學(xué)校與教師應(yīng)對羽毛球教學(xué)加強重視，應(yīng)當充分認識到羽毛球教學(xué)在學(xué)生整體發(fā)展中的重要作用與意義，在此基礎(chǔ)上才能夠在實際教學(xué)中投入更多時間和精力，學(xué)校也就能夠?qū)ο嚓P(guān)教學(xué)器材及教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施加強建設(shè)，從而為更好地開展高校羽毛球教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。在對羽毛球教學(xué)充分認識及重視的基礎(chǔ)上，羽毛球教師也能夠?qū)τ鹈蚪虒W(xué)進行深入研究，這對更好地開展羽毛球教學(xué)十分有利。另外，在實際教學(xué)中還應(yīng)當注意積極突出學(xué)生主體地位，使以往教師占據(jù)課堂主體的情況得以改變，從而真正地實現(xiàn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，使羽毛球教學(xué)質(zhì)量與水平能夠得到有效提升。

3.2 創(chuàng)新羽毛球教學(xué)形式

在高校羽毛球教學(xué)過程中，為能夠使以往教學(xué)情況得以改變，還應(yīng)當對教學(xué)方法與方式進行創(chuàng)新，從而使單一性教學(xué)方式得以改變，使課堂教學(xué)形式更加具有多樣性和靈活性特點，也就能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得以有效提升，使其更好地參與課堂教學(xué)中，能夠更好地學(xué)習(xí)羽毛球技術(shù)及知識。在實際課堂教學(xué)過程中，教師可對多媒體教學(xué)方式進行合理運用，利用多媒體視頻展示羽毛球理論知識和擊球動作，可將教學(xué)內(nèi)容更加直觀形象地向?qū)W生展示，從而使學(xué)生能夠更好地掌握相關(guān)羽毛球技術(shù)，使羽毛球技術(shù)水平及能力得以有效提升。另外，教師與學(xué)生之間還應(yīng)當加強溝通交流，從而使彼此之間能夠更好的了解，在教師充分了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，才能夠選擇更加科學(xué)合理的方法對學(xué)生進行教學(xué)，從而保證羽毛球教學(xué)能夠得到更加理想的效果，推動教學(xué)得以更好的發(fā)展。

3.3 加強師資隊伍建設(shè)

在高校羽毛球教學(xué)創(chuàng)新過程中，加強師資隊伍建設(shè)也是十分重要的一項內(nèi)容，在保證具備較強師資力量的基礎(chǔ)上，才能夠為羽毛球教學(xué)提供良好支持與保證。所以，在高校羽毛球?qū)嶋H教育教學(xué)過程中，學(xué)校應(yīng)當對羽毛球教師加強繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極提升教師的專業(yè)技術(shù)水平及專業(yè)知識水平，從而為更好地開展羽毛球教學(xué)奠定較好基礎(chǔ)。另外，學(xué)校應(yīng)當積極引進羽毛球?qū)I(yè)教學(xué)人才，不斷充實羽毛球教師隊伍，使羽毛球教師隊伍專業(yè)性能夠得以增強，使其整體素質(zhì)得以提升，從而使師資隊伍建設(shè)能夠得到理想的效果，進而保證羽毛球教學(xué)得以更好的開展[3-4]。

4 結(jié)語

在當前高校教育教學(xué)階段，羽毛球教學(xué)逐漸占據(jù)越來越重要的地位，在提升學(xué)生身體素質(zhì)以及促進學(xué)生更好的發(fā)展方面發(fā)揮著十分重要的作用，因而有效開展羽毛球教學(xué)屬于高校教育中的重要任務(wù)。作為高校羽毛球教學(xué)教師，應(yīng)當在對教學(xué)現(xiàn)狀積極分析的基礎(chǔ)上，從各個方面入手進行教學(xué)創(chuàng)新，從而使羽毛球教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平能夠得以有效提升，促進羽毛球教學(xué)得以更好的發(fā)展。